人音版音樂五下迷人的火塘教案-文庫吧資料
2024-11-27 17:53本頁面
【正文】 師：在聆聽的時(shí)候啊，請同學(xué)們思考兩個(gè)問題： 問題一，唱歌的小朋友是帶著怎樣的情緒來演唱這首歌的？問題二：它的演唱形式是又是怎樣的呢？比如說它是獨(dú)唱、齊唱、還是合唱？一起來聽聽看。） 師：同學(xué)們，我們之前有學(xué)過很多少數(shù)民族的歌曲，你們能說出幾個(gè)來嗎？ 生：（藏族《巴塘連北京》佤族《阿瓦人民唱新歌》??） 師：是啊，我們中國有 56 個(gè)少數(shù)民族，那同學(xué)們知道這是哪個(gè)民族的嗎？沒關(guān)系，接下來，你們將會聽到一首非常好聽的歌曲，答案啊，就在其中。 二、導(dǎo)入：播放《迷人的火塘》這首歌曲伴奏，并用多媒體播放同組人們的風(fēng)土人情圖片，邊放伴奏老師邊講解。 難點(diǎn)：掌握侗族音樂風(fēng)格切分節(jié)奏的特點(diǎn)。我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)了生動直觀的情境，運(yùn)用多媒體影像資源，引領(lǐng)學(xué)生了解少數(shù)民族的的風(fēng)土人情， 從我們的視頻中觀看到他們的生活，聆聽、表現(xiàn)他們的音樂，以多 種形式引導(dǎo)學(xué)生分析表現(xiàn)歌曲，感受其深刻內(nèi)涵，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生多感受音樂，體驗(yàn)音樂的美，引導(dǎo)他們走進(jìn)音樂、參與音樂、掌握音樂基本知識與技能。 情感目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)歌曲的過程中 ,了解少數(shù)民族 —— 侗族的音樂風(fēng)格和風(fēng)土人情 ,開闊學(xué)生視野 ,激發(fā) 學(xué)生 對民族 音樂 的熱愛之情。 教學(xué)目標(biāo) : 根據(jù)教材本身的特點(diǎn)與本年齡段學(xué)生體驗(yàn)感受音樂的能力以及探索創(chuàng)造能力已逐步增強(qiáng)的特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)： 知識目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)歌曲的過程中
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