白楊第二課時教學(xué)設(shè)計4-展示頁
2024-08-15 15:54本頁面
【正文】 讀主題： 爸爸向孩子們介紹了白楊的哪些特點你是怎么理解的 3 ⑴ 以四人小組合作學(xué)習(xí)的形式，分頭研讀。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 １、聽課文錄音，邊聽邊想： 課文《白楊》是單純地介紹白楊嗎課文中哪句話最能說明這一點，把這個句子劃下來。課文中哪些詞句寫出了大戈壁的荒涼你又從哪些詞句中感受到白楊樹的高大挺拔 ２、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文１～３自然段體會戈壁的荒涼與白楊樹的挺拔。 【教學(xué)過程】 一、圖文結(jié)合，感知白楊樹的形象美 １、掛圖出示： 茫茫戈壁，鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。 ２、內(nèi)隱外現(xiàn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟白楊的精神美。 ３、在感知美、欣賞美的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動性，提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力能重建與再現(xiàn)課文中的語言美。 1 《白楊》第二課時教學(xué)設(shè)計 4 【教學(xué)目標(biāo)】 １、以聽
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