白楊第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4-展示頁(yè)
2024-08-15 15:54本頁(yè)面
【正文】 讀主題： 爸爸向孩子們介紹了白楊的哪些特點(diǎn)你是怎么理解的 3 ⑴ 以四人小組合作學(xué)習(xí)的形式，分頭研讀。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 １、聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想： 課文《白楊》是單純地介紹白楊嗎課文中哪句話最能說(shuō)明這一點(diǎn)，把這個(gè)句子劃下來(lái)。課文中哪些詞句寫(xiě)出了大戈壁的荒涼你又從哪些詞句中感受到白楊樹(shù)的高大挺拔 ２、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文１～３自然段體會(huì)戈壁的荒涼與白楊樹(shù)的挺拔。 【教學(xué)過(guò)程】 一、圖文結(jié)合，感知白楊樹(shù)的形象美 １、掛圖出示： 茫茫戈壁，鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹(shù)。 ２、內(nèi)隱外現(xiàn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟白楊的精神美。 ３、在感知美、欣賞美的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力能重建與再現(xiàn)課文中的語(yǔ)言美。 1 《白楊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 4 【教學(xué)目標(biāo)】 １、以聽(tīng)
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