20xx白楊教學(xué)設(shè)計6第二課時-展示頁
2024-09-23 04:49本頁面
【正文】 差的地方，白楊樹卻生長得這么高大挺秀，這一點不僅說明白楊樹直，而且也說明白楊樹適應(yīng)性強。請同學(xué)們看看書上的圖畫，聽配樂朗讀第一段的錄音，想象一下大戈壁的樣子，談?wù)勀愕母杏X。請看書上的圖，這些白楊樹生長在什么地方 〔大戈壁上。表現(xiàn)了白楊樹適應(yīng)性強。 3 〔課文第三自然段有一個詞高大挺秀，說明了白楊樹又高又直。〕 集體朗讀這兩句話，再一次體會白楊樹的特點。第二句話是，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。 〔第一句是這樣寫的，白楊樹從來就這么直。 二、理解爸爸介紹白楊樹的話。 〔這里講的衛(wèi)士指的是戈壁灘上的白楊樹?！? 一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。 出示幻燈片，請同學(xué)齊讀題目， ?白楊 ?這篇課文主要寫了件什么事 請同學(xué)談一談自己的理解。 〖教學(xué)過程〗 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) ?白楊 ?。 ２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。 ３、有感情地朗讀課文。 1 ?白楊 ?教學(xué)設(shè)計 6 第二課時 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者建設(shè)邊疆的高貴品質(zhì)。 ２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。 〖教學(xué)重點〗 １、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者建設(shè)邊疆的高貴品質(zhì)。 〖教學(xué)難點〗 理解含義深刻的句子，概括中心思想。請四位同學(xué)每人朗讀一段課文，其他同學(xué)思考問題。 2 〔 ?白楊 ?這篇課文記敘了爸爸在旅途中向孩子介紹生長在戈壁灘上的白楊樹的事。衛(wèi)士指什么?！? 這位旅客出神為什么呢我們分析課文之后，就會明白了。突破課文難點 請同學(xué)們在書上畫出爸爸介紹白楊樹特點的話，并說一說每句話都講了白楊樹的什么特點。 這句話寫出了白
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