白楊教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-展示頁
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 境很差的地方，白楊樹卻生長(zhǎng)得這么高大挺秀，這一點(diǎn)不僅說明白楊樹直，而且也說明白楊樹適應(yīng)性強(qiáng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書上的圖畫，聽配樂朗讀第一段的錄音，想象一下大戈壁的樣子，談?wù)勀愕母杏X。請(qǐng)看書上的圖，這些白楊樹生長(zhǎng)在什么地方 （大戈壁上。表現(xiàn)了白楊樹適應(yīng)性強(qiáng)。 3 （課文第三自然段有一個(gè)詞高大挺秀，說明了白楊樹又高又直。） 集體朗讀這兩句話，再一次體會(huì)白楊樹的特點(diǎn)。第二句話是，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。 （第一句是這樣寫的，白楊樹從來就這么直。 二、理解爸爸介紹白楊樹的話。 （這里講的衛(wèi)士指的是戈壁灘上的白楊樹。） 一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。 出示幻燈片，請(qǐng)同學(xué)齊讀題目，《白楊》這篇課文主要寫了件什么事 請(qǐng)同學(xué)談一談自己的理解。 〖教學(xué)過程〗 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《白楊》。 ２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。 ３、有感情地朗讀課文。 1 《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì) 6 第二課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者建設(shè)邊疆的高貴品質(zhì)。 ２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗 １、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者建設(shè)邊疆的高貴品質(zhì)。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗 理解含義深刻的句子，概括中心思想。請(qǐng)四位同學(xué)每人朗讀一段課文，其他同學(xué)思考問題。 2 （《白楊》這篇課文記敘了爸爸在旅途中向孩子介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊樹的事。衛(wèi)士指什么。） 這位旅客出神為什么呢我們分析課文之后，就會(huì)明白了。突破課文難點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁袭嫵霭职纸榻B白楊樹特點(diǎn)的話，并說一說每句話都講了白楊樹的什么特點(diǎn)。 這句話寫出了白楊樹
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