教師虛擬學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)與研究策略探討-展示頁(yè)
2025-03-14 23:35本頁(yè)面
【正文】 ? 如何理解 – 什么是虛擬 學(xué)習(xí)共同體 – 為什么要建網(wǎng)上社區(qū) ? 如何提高 – 網(wǎng)上研修的有效性、持續(xù)性 一 .如何理解虛擬 學(xué)習(xí)共同體 ? 技術(shù)？ – 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，虛擬空間 – Blog， BBS； RSS,Tag, ? 資源？ – 發(fā)布、交流，共享？ ? 活動(dòng)？ – 開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn) – 視頻會(huì)議，網(wǎng)上評(píng)課 – 從校本到網(wǎng)上？ – 從本校到校際？ 一 .如何理解虛擬 學(xué)習(xí)共同體 ? Community – 社區(qū)（ 1930s,費(fèi)孝通 ） – 共同體 ， 社群，團(tuán)體 ? 虛擬（ virtual）社區(qū)，網(wǎng)上（ online）社區(qū) – 英 Howard Rheingold（ 1993）：當(dāng) 足夠多的人們 帶著飽滿的情感 長(zhǎng)期進(jìn)行公開(kāi)討論 ，以期在 賽百空間 中形成 個(gè)人的關(guān)系網(wǎng) 時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中所出現(xiàn)的 社會(huì)集合體 ‖。 一 .如何理解虛擬 學(xué)習(xí)共同體 ? 社區(qū)基本要素構(gòu)成（王思斌， 2023）： – 一定規(guī)模的人群 +一定的社會(huì)關(guān)系 – 共同的活動(dòng)場(chǎng)所 – 共同的社會(huì)生活：社區(qū)的本質(zhì)特征 – 社區(qū)文化：秩序、規(guī)則。 ? 精神家園：交友，聚友；傾訴，休閑吧，減壓吧 ? 加油站：求助，展示，掏寶 二、為什么要建設(shè)網(wǎng)上社區(qū) ? 目的 Vs手段 or途經(jīng) ? ? 目的 – 教師發(fā)展新途徑 – 信息素養(yǎng) – 教育均衡 ? 為什么要以此途經(jīng)？ – 為什么不是資源？ – 為什么不提 ? 網(wǎng)上培訓(xùn) ? 網(wǎng)上評(píng)課，觀摩？ ? 網(wǎng)上教研 二、為什么要建設(shè)網(wǎng)上社區(qū) ? 既有結(jié)論 1：將傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)直接搬到網(wǎng)上往往難以成功 ? 既有結(jié)論 2： ―資源 活動(dòng) 支持服務(wù) ‖至關(guān)重要。 – 社區(qū)感 ：成員間的親和性，歸屬感、認(rèn)同感 ? 社區(qū)之所以形成和存在的心理基礎(chǔ) ? 衡量社區(qū)發(fā)育程度的最重要指標(biāo) 三、如何建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū) ? 疑惑：網(wǎng)上研修，離教師更遠(yuǎn)？ ? 人氣 ：如何吸引更多教師主動(dòng)參與 – 鴻溝：從少數(shù)到多數(shù) – 態(tài)度：從接受到重視 ? 空間：如何更舒適，方便，友好 /技術(shù) ? 活動(dòng) ：如何開(kāi)展 /西城做得很好 – 先決條件 –
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1