教師虛擬學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)與研究策略探討-閱讀頁(yè)
2025-03-18 23:35本頁(yè)面
【正文】 提升在線討論效果的方法 ? 刺激動(dòng)機(jī)：主題選擇，材料準(zhǔn)備 ? 訂定在線討論的最低要求 ? 不同任務(wù)，角色與責(zé)任 – 主持人、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者 – 評(píng)論者、摘要者、結(jié)論者、觀察者 ? 自治型討論組 ? 討論與作業(yè)結(jié)合：同儕互評(píng)與回饋 ? 積分機(jī)制 ? 隨時(shí)公告表現(xiàn) ? 學(xué)科教師與外界專家積極參與及快速響應(yīng) 社區(qū)設(shè)想，做什么 網(wǎng)上教師學(xué)習(xí)社區(qū) 什么內(nèi)容和要求 如何在網(wǎng)上有效實(shí)現(xiàn) 小學(xué)專業(yè)社區(qū) 公共社區(qū) 方法和策略 技術(shù) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 老教師 新手上路 專題 資 源 視頻課例 + + + 開(kāi)發(fā) Vs生成 V+點(diǎn)評(píng) +反思 + + + A+板書 +點(diǎn)評(píng)+反思 + + + 活 動(dòng) 與支持 認(rèn)知 + + + 滿足需要：教學(xué) 自我實(shí)現(xiàn) 自我表現(xiàn) 智能 /知識(shí)管理 社會(huì) + + + 社交活動(dòng)：促進(jìn)、保持 教學(xué) 設(shè)計(jì)、引導(dǎo)，促進(jìn) 4. 0 研究成果與方法 ? 哪些研究成果 – 描述對(duì)象，現(xiàn)象 – 解釋現(xiàn)象 – 解決問(wèn)題的方案 ? 提示 – 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) – 工作報(bào)告 – 領(lǐng)導(dǎo)講話 – 反思 研究哪些問(wèn)題 ? 影響網(wǎng)上研修效果的關(guān)鍵是什么：需求，障礙 ? 社區(qū)化現(xiàn)象：不同類型的社區(qū)建構(gòu)過(guò)程有何規(guī)律 ? ? 社區(qū)中的個(gè)人、群體行為特點(diǎn)，角色變化 ? ? 如何增進(jìn)教師的社區(qū)感（參與意識(shí)，歸屬感） ? 如何設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)?活動(dòng)吸引教師參與 ? 如何組織、促進(jìn)網(wǎng)上教研活動(dòng)（教學(xué)支持）？ ? 如何優(yōu)化技術(shù)方案，增進(jìn)遠(yuǎn)程互動(dòng)與合作，提高網(wǎng)上教研活動(dòng)效果？ ? 如何開(kāi)發(fā)適合網(wǎng)上教研活動(dòng)的材料？ ? 如何評(píng)價(jià)不同類型的網(wǎng)上研修活動(dòng)對(duì)教師學(xué)習(xí)的效果？ 研究過(guò)程 ? 發(fā)現(xiàn)、培育典型 ? 生成視頻案例 ? 專家引領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，行為分析 ? 自組織型社區(qū)的培育 Many Thanks 行政推動(dòng) 獎(jiǎng)勵(lì) 教師自覺(jué)自愿 ? 關(guān)鍵措施：從資源到活動(dòng)
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