教學目標的陳述-展示頁
2025-03-14 20:56本頁面
【正文】 遺址最多的國家，從而 激發(fā)學生 的愛國感情。 三、 教學目標的解讀 ?教學目標 是指教師在教學過程中所預(yù)期的學生的變化。 二級 （課程標準） 九年義務(wù)教育的課程目標 學科專家 從 “抽象 ”逐步過渡到 “具體 ” 具有終身學習基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。教學目標可反映出教師的教學理念、教學內(nèi)容、教學方法等問題。教學目標陳述 （含 EEPO雙目標學習） 柳州市第四十六中學 唐紅萍 EEPO模塊結(jié)構(gòu)備課方式 一、教學目標的重要性 二、 教育目標的層級關(guān)系 三、 教學目標的解讀 四、 教學目標的規(guī)范陳述 五、教學目標設(shè)計常見問題 一、教學目標的重要性 教學目標的定義 教學目標是預(yù)期的 學生 學習活動的 結(jié)果或所要 達到的標準 。（強調(diào)教學目標的預(yù)設(shè)性）對教師來說是教的標準，對學生來說是學的標準。這些標準的要求應(yīng)該是： 具體的而不應(yīng)該是抽象的 清楚的而不應(yīng)該是模糊的 可檢測的而不應(yīng)該是不著邊際的 二、 教育目標的層級關(guān)系 層級 陳述名稱 制定 特點 舉例 一級 （教育目的） 教育方針或培養(yǎng)目標 政府 /國家 抽象；籠統(tǒng)；比較關(guān)注 “應(yīng)該如何 ” 在德智體幾方面都得到發(fā)展。 三級 （教學目標） 學年（學期）目標或單元（主題）目標或課時目標 教師 比較具體；比較關(guān)注實際狀態(tài) 《 沁園春 .雪 》 的教學目標：感情充沛地吟誦；當堂背誦；說出詩人的壯志豪情。 ?理解： –教學目標要著眼于 學生的行為 而不是教師的行為 –教學目標要描述 學生的學習結(jié)果 而不是學生的學習過程 Company Logo 有關(guān)足球課的目標 ?原目標： –概述足球游戲的規(guī)則 –給學生做如何踢球、運球和傳球的示范 –教給學生球場的位置（如前鋒、后衛(wèi)等）以及每一個位置的作用 ?著眼于學生的行為，可將上述目標表述為： –學生將能夠描述足球的基本規(guī)則 –學生能以適當?shù)姆绞教咔颉⑦\球和傳球 –學生能找到球場上的十一個位置并能描述在每一位置上的球員應(yīng)發(fā)揮的作用 ? Company Logo 一節(jié)英語課的目標 ?原目標： – 學生將學習英語單詞的含義 – 學生將練習英語單詞的發(fā)音 – 學生將學習怎樣活用英語動詞 ?從結(jié)果的角度的描述 – 學生將能說出英語單詞的漢語意思 – 學生將能正確地讀出英語單詞 – 學生將能正確地運用英語動詞的各種時態(tài)變化 歷史課堂教學目標應(yīng)如何描述 原教學目標 1） 使學生 掌握元謀人、北京人、山頂洞人的地點與距今年代；北京人與山頂洞人的生產(chǎn)與生活； 2）通過本課學習， 培養(yǎng)學生 學習歷史的興趣。 修
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