20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第26課在聯(lián)邦德國(guó)海姆坨市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞練習(xí)題-展示頁(yè)
2024-11-28 02:06本頁(yè)面
【正文】 中心語(yǔ)的關(guān)系。此乃亙古不變的自然規(guī)律。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。故答案為 D。 B 項(xiàng)中 “十室九空 ”是形容因戰(zhàn)亂或暴政使得人民破產(chǎn)或流亡的景象，用在這兒顯然不合適。 D．我剛才的發(fā)言算是拋磚引玉，下面請(qǐng)大家 各抒己見(jiàn) ． ． ． ． 。 B． “歡樂(lè)中國(guó)行 ”來(lái)青海演出，附近人家 十室九空 ． ． ． ． ，人們都看節(jié)目去了。 點(diǎn)評(píng)： 漢語(yǔ)中詞語(yǔ)非常豐富，多掌握詞語(yǔ)對(duì)閱讀和寫(xiě)作大有幫助。 ⑤ 文中比喻僵化的事物。 ③ 比喻要求很迫切，就像餓了渴了急需飲食那樣。 ① 比喻為反動(dòng)勢(shì)力服務(wù)、欺壓人民的人。 點(diǎn)評(píng)： 錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。 4．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．籍貫 無(wú)精打采 迫不及待 B．絢麗 一瀉千里 銷(xiāo)聲匿跡 C．嘹亮 心曠神怡 寵然大物 D．煩躁 與日俱增 通宵達(dá)旦 答案： C 解析： 仔細(xì)分辨各項(xiàng)中的詞語(yǔ)，注意易錯(cuò)字，根據(jù)詞義分析其結(jié)構(gòu)，判斷正誤。n 感 kǎi 木乃 yī 答案： 辯 |慨 |伊 解析： 注意不要把 “辨 ”錯(cuò)寫(xiě)成 “辯 ”， “慨 ”錯(cuò)寫(xiě)成 “概 ”， “伊 ”錯(cuò)寫(xiě)成 “尹 ”。 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，注意辨別。 點(diǎn)評(píng)： 此類(lèi)字音題，要 根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。|b243。|ji233。 暢． 游 溺． 愛(ài) 反 詰． 舐． 干 淵 博． 如饑似 渴． 答案： ch224。 點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于作家作品或作品要重要人物（名人）的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)中要有所了解。她的成名作是 _________。 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元第 29課《 在蕭紅墓前的五分鐘講演 》同步練習(xí) 一．基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 1．蕭紅，原名 _________，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。 答案： 張通瑩 |《生死場(chǎng)》 解析： 根據(jù)知識(shí)積累直接填寫(xiě)即可，注意 “瑩 ”，作品要用書(shū)名號(hào)。 2．給下列加點(diǎn)字注音。ng|n236。|sh236。|kě 解析： 注意易錯(cuò)點(diǎn)， “暢 ”的聲母是 ch不是 c，韻母是 ang不是 an， “溺 ”的聲母是 n不是 l，“詰 ”的韻母是 ie 不是 i， “舐 ”不讀 “舔 ”音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如 b與 p， j、 q、 x的區(qū)別， n、 l的區(qū)別， z、 c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。 雄 bi224。 點(diǎn)評(píng)： 此類(lèi)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的題，首先要 讀準(zhǔn)拼音，給詞語(yǔ)的意義判斷所要填寫(xiě)的文字，注意分辨文字的 “形旁 ”“聲旁 ”，不要寫(xiě)錯(cuò)字。 C 項(xiàng)應(yīng)為 “龐然大物 ”。 5．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ② 理由正確充分，說(shuō)話的氣勢(shì)也很盛。 ④ 幫助受欺壓的人說(shuō)話或采取某種行動(dòng)。 答案： ① 狗腿子 ② 理直氣壯 ③ 如饑似渴 ④ 打抱不平 ⑤ 木乃伊 解析： 根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的掌握直接解釋即可，注意有比喻義的要注明。 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．建筑工地上管理混亂，材料隨意亂放， 錯(cuò)落有致 ． ． ． ． 。 C．兩個(gè)小男孩都是十四五歲，正值 豆蔻年華 ． ． ． ． 。 答案： D 解析： 用反選排除法， A項(xiàng)中的 “錯(cuò)落有致 ”是形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了，有好感，而工地管理混亂，不能說(shuō) “錯(cuò)落有致 ”。 C項(xiàng)中的 “豆蔻年華 ”是比喻十三、四歲的姑娘，不能指小男孩。 點(diǎn)評(píng)： 判斷 成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。 ，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。 A. 奔放 成熟 蕭瑟 B. 奔放 蕭瑟 成熟 C. 成熟 奔放 蕭瑟 D. 成熟 蕭瑟 奔放 答案： A 解析： 根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，形容 “夏 ”，應(yīng)用 “奔放 ”一詞，形容秋應(yīng)用 “成熟 ”一詞，形容冬應(yīng)用 “蕭瑟 ”一詞。 ，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。 讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)， ， 。 解析： 抓住前例句 “可以使 …… 變得 ……” 這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇
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