現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力的提升與訓(xùn)練-展示頁(yè)
2025-01-22 15:07本頁(yè)面
【正文】 主管培養(yǎng)了員工第二或第三專長(zhǎng)之后，即可著手建立職務(wù)代理人制度，從一線主管開始，每一個(gè)職務(wù)都必須指定一級(jí)甚至二級(jí)代理人，員工請(qǐng)假時(shí)，由職務(wù)代理人自動(dòng)代理，職位出缺時(shí)也可由職務(wù)人遞補(bǔ)，此舉大大降低了員工缺勤或流動(dòng)的影響。 ? 電氣的查檢表。 ? 驅(qū)動(dòng)部位的點(diǎn)檢表。 ? 螺絲、螺帽點(diǎn)檢表。 所謂總點(diǎn)檢是指設(shè)備操作人員、保養(yǎng)、設(shè)計(jì)等人員，全體協(xié)力 合作，指出設(shè)備的不齊全，并共同努力加以改善。 ?協(xié)助二級(jí)保養(yǎng)人員的請(qǐng)求。 三級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù) 三級(jí)保養(yǎng)由維修部門或課長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其工作實(shí)務(wù)為： ?設(shè)備的整修，性能校正與改善。 ? 每日上午 九時(shí)以前檢查一級(jí)保養(yǎng)人員的保養(yǎng)績(jī)效檢核， 并做記錄。 ? 機(jī)件損壞時(shí)，依情況需要得自行處理或報(bào)告一級(jí)主管處理。 ? 突發(fā)故障的排除及精度的調(diào)整。 一級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù) 二級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù) 二級(jí)保養(yǎng)由領(lǐng)班或組 (班 )長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其工作實(shí)務(wù)為： ? 督促一級(jí)保養(yǎng)人員實(shí)施保養(yǎng)工作并指導(dǎo)。 、儀器及其附件等應(yīng)保持清潔并臵于固定位臵 。 、污物、擦拭設(shè)備，清掃周圍環(huán)境 。 ，應(yīng)立即報(bào)告。 。 ，有否異常聲音、振動(dòng)、松動(dòng)等情況 。 ? 工作中： 。 。 。 一級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù) 一級(jí)保養(yǎng)由設(shè)備操作人員負(fù)責(zé)，其工作實(shí)務(wù)為 : ? 依照操作規(guī)程正常的操作程序使用設(shè)備。 4)降低發(fā)動(dòng)率 。 2)能源浪費(fèi) 。 ? 設(shè)備保養(yǎng)的范圍： 廠房、機(jī)器、模具、儀器、供水、電、 壓縮空氣、管線 …… 設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系 ? 設(shè)備保養(yǎng)體制： 設(shè)備保養(yǎng)體制不健全，將阻礙設(shè)備的效率，而導(dǎo)致以下?lián)p失。 。 ? 設(shè)備保養(yǎng)目的： ，增加生產(chǎn)效率 。 七、設(shè)備維修與管理實(shí)務(wù) 設(shè)備保養(yǎng)概論 ? 總論： 隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的工業(yè)已步入機(jī)械化、自動(dòng)化、但 伴隨高科技設(shè)備所帶來的是設(shè)備的裝置越來越復(fù)雜，而導(dǎo)致工 廠現(xiàn)場(chǎng)人員的無限困擾。 ? 成品 —— 制造現(xiàn)場(chǎng)完成的成品尚未檢查或入庫(kù)者。 ? 包裝材料 —— 使用于包裝用途的各種包裝材料、用品耗材等。 跟蹤員工的工作進(jìn)度 ,評(píng)價(jià)其工作結(jié)果并予以反饋 . 六、物料管理工作實(shí)務(wù) 1. 班組長(zhǎng)與物料管理 制造業(yè)的原材料一般占制造成本的 60%，有的甚至還更多，一線主管負(fù)責(zé)制造作業(yè)的執(zhí)行與監(jiān)督，對(duì)于物料使用的成本與績(jī)效有直接的關(guān)聯(lián)，在一線主管的日常管理工作中，物料管理無疑是不可或缺的一環(huán)。 對(duì)員工應(yīng)明確說明這樣做的原因及必要性 。 利用秒表等工具進(jìn)行時(shí)間研究 . 五、班組長(zhǎng)的基本方法 : 班組長(zhǎng)的注意事項(xiàng) : 如有異常 ,必須及時(shí)處理 ,并報(bào)告上級(jí) (制度化 )。 了解生產(chǎn)能力 (單位時(shí)間產(chǎn)量 )。 工作方法是否合適 ,是否存在浪費(fèi) ,有無可改善之處 . 經(jīng)常深入生產(chǎn)第一線 。 零部件 ,工裝夾具 ,生產(chǎn)輔料是否足夠齊全 。 缺料 ,設(shè)備故障等引起的停產(chǎn)時(shí)間 。 人員出勤 ,異動(dòng)的狀況 ,員工精神狀況 ,士氣 。 生產(chǎn)計(jì)劃 (工作計(jì)劃 )與實(shí)際困難 。 物料 ,設(shè)備 ,工藝 ,資料異常的發(fā)現(xiàn)和反饋。 生產(chǎn)所需設(shè)備 ,儀器 ,工裝的安裝 ,調(diào)試。 制定作業(yè)指導(dǎo)書。 多鼓勵(lì)，少打擊。 1. 班組長(zhǎng)要代表三個(gè)立場(chǎng) :對(duì)下代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng) ,對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng) ,對(duì)待直接上級(jí)既代表員工的立場(chǎng) ,同時(shí)又代表上級(jí)的輔助人員的立場(chǎng) . 2. 西方有一種說法 :駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo) ,只有了解了領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格 ,才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系 ,開展好工作 . 3. 下級(jí)對(duì)上級(jí)有以下五個(gè)期望 :辦事要公道 ,關(guān)心部下 ,目標(biāo)明確 ,準(zhǔn)確發(fā)布命令 ,及時(shí)指導(dǎo) ,需要榮譽(yù) . 技能要求 見識(shí)：判斷事物本質(zhì)和預(yù)見未來的能力 技術(shù)和專業(yè)技術(shù)的能力 人情：人際協(xié)調(diào)和人際溝通的能力 人際技巧： 多贊美，少批評(píng)。 ? 了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值。 過于武斷專制或優(yōu)柔寡斷。 對(duì)學(xué)習(xí)基本的管理技巧和知識(shí)漠不關(guān)心。 失敗的現(xiàn)場(chǎng)管理者 一遇到困難就退卻，意志消沉。 背地說壞話的人增多，工作現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系不好。 把干得不好的原因全推到上級(jí)和其他同事身上，相互不信任感增加。工作消極指揮不動(dòng) 干勁不足，只限于做分內(nèi)的事情，沒有進(jìn)取心。 集體目標(biāo)不明確，相互商議少，缺乏協(xié)作精神團(tuán)隊(duì)精神差。萎靡不振，不活躍。 投訴增多，信譽(yù)度降低。 ?班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織和參與者 ,所以班組長(zhǎng)既應(yīng)是技術(shù)骨干 ,又是業(yè)務(wù)上的多面手 . 四、班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀 師傅帶徒弟的方式與靠自己平時(shí)摸索 生產(chǎn)技術(shù)型 (對(duì)待設(shè)備的方法對(duì)待人 ) 盲目執(zhí)行型 (態(tài)度強(qiáng)硬官僚作風(fēng) ) 大撒把型 (得過且過缺乏責(zé)任 ) 勞動(dòng)模范型 (勤懇務(wù)實(shí)缺乏領(lǐng)導(dǎo) ) 哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則 ) 五、班組長(zhǎng)的五種類型 六、管理不力的班組狀況（ 1） 效率低下，完不成指標(biāo)或大多數(shù)是低水平完成的。 ?面對(duì)他的直接上級(jí)又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上講話 . 班組長(zhǎng)的特點(diǎn)用 16字概括 : 職位不高 ,決策不少 ,“麻雀”雖小 ,責(zé)任不小 . 二、班組長(zhǎng)的使命 ? 提高產(chǎn)品質(zhì)量 ? 提高生產(chǎn)效率 ? 降低成本 ? 防止工傷和重大事故的發(fā)生 三、班組長(zhǎng)的重要作用 ?班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施 ,因?yàn)闆Q策再好 ,如果執(zhí)行者不得力 ,決策也很難落實(shí)到實(shí)處 .所以班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施 ,影響著企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn) 。 ——拿破侖 —— 一、班組長(zhǎng)的地位 在企業(yè)中 ,從縱向結(jié)構(gòu)劃分為三個(gè)層次 :經(jīng)營(yíng) ,管理 ,督導(dǎo)和執(zhí)行 . 經(jīng)營(yíng)層 管理層 執(zhí)行層 督導(dǎo)層 班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng) ?面對(duì)部下應(yīng)站在代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)上 ,用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話 。 3 團(tuán)隊(duì)演練 成績(jī) 1050分，上場(chǎng)前兩組依次 20分、 10分； 一人不認(rèn)真參與者 20分；以此類推； 4 團(tuán)隊(duì)作業(yè) 每條 5分 遲交 5分 5 個(gè)人作業(yè) 每條 2分 遲交每份 5分 6 個(gè)人特殊表現(xiàn) 優(yōu)秀者 20 20分；以此類推；情況如不認(rèn)真聽課，筆記、手機(jī)響、走動(dòng)、唱反調(diào)等等?，F(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)能力的提升與訓(xùn)練 關(guān)于學(xué)習(xí)的效率 動(dòng)作 3天后能記住的內(nèi)容 聽 5% 聽、看 10% 聽、看、寫 15% 聽、看、寫、想 30% 聽、看、寫、想、模擬演練 50% 學(xué)習(xí)的五個(gè)層面 講義上的知識(shí) 課堂上的知識(shí)
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