日化行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)務(wù)-展示頁
2025-01-09 23:20本頁面
【正文】 部門職責(zé) 建立培訓(xùn)體系重要性 階層 /職能形式培訓(xùn)體系建立 內(nèi)部講師培養(yǎng) 培訓(xùn)規(guī)劃原則及擬定步驟 培訓(xùn)體系評估 現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)工作中培訓(xùn)不能夠轉(zhuǎn)化成績效分析 總結(jié) 培訓(xùn)綱要 概念 /方向指引 ?為 企業(yè)在多變的環(huán)境中， 始終 保持獨(dú)特的 核心競爭力 而 培訓(xùn)。 ?為 資產(chǎn)的 增值 而 培訓(xùn)。 ?企業(yè)的競爭力 取決于 人力資本投資 的 回報(bào)率 各種投資回報(bào)率比較： 固定資產(chǎn)投資回報(bào)率 : 1: 金融資產(chǎn)投資回報(bào)率 : 1: 科技資產(chǎn)投資回報(bào)率 : 1: 企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)率 :1:10 概念 /方向指引 企業(yè)內(nèi)的教育訓(xùn)練 ： 是一種針對 企業(yè)經(jīng)營需要 所進(jìn)行的一連串 “ 人才培育 ” 的 組織行為 。 ?培訓(xùn) 是企業(yè)為 提高 員工的 人力資本水平 和 增加 企業(yè)人力資本的 資產(chǎn)價(jià)值， 而所做的一種 投資。 ?重點(diǎn)性 確保企業(yè)核心競爭優(yōu)勢、不斷提升關(guān)鍵職能部 門 \人員的核心能力和績效。 教育訓(xùn)練體系的二大定義 ?垂直定義 以組織階層分類，區(qū)分為基層、管理層、經(jīng)營層，依職等、職位作高低不同的區(qū)分。 教育訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn) ?界定哪些組織功能對企業(yè)策略目標(biāo)的達(dá)成最具關(guān)鍵性 ?界定哪些組織階層的人員是訓(xùn)練發(fā)展的重點(diǎn) ?訓(xùn)練與發(fā)展的途徑是否應(yīng)從制度面予以規(guī)定明確 ?不斷檢視體系是否能夠配合企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略新需求 SD 自 我 啟 發(fā) OJT(工作現(xiàn)場訓(xùn)練） OFF JT（集中訓(xùn)練） 教育訓(xùn)練的一體三面 階層別訓(xùn)練： 依組織同職位階層人員所需的工作技能及管理知識，作職能橫斷面的訓(xùn)練。 ` 何謂 OJT： 主管或資深人員對部屬，經(jīng)由實(shí)務(wù)工作中有計(jì)劃、有重點(diǎn)、并持續(xù)的針對其職務(wù)工作必須具備的能力（知識、技能、態(tài)度）進(jìn)行培育的教育訓(xùn)練過程。 企業(yè)內(nèi) 講師 各層級 管理人員 資深專業(yè) 人員 實(shí)務(wù)工作 負(fù)責(zé)人 教育訓(xùn)練 人員 ? 理論與實(shí)務(wù)并重 ， 提升訓(xùn)練績效 ? 培育干部人才 ， 教學(xué)相長 ? 方便訓(xùn)練課程的推展 ， 協(xié)調(diào)性較好 ? 累積公司經(jīng)營及技能方面的經(jīng)驗(yàn) ? 推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的形成與發(fā)展 推行企業(yè)內(nèi)講師制度的優(yōu)點(diǎn) ?專業(yè)技術(shù)能力 ?訓(xùn)練組織能力 ?課程規(guī)劃 、 評估能力 ?人際關(guān)系能力 企業(yè)內(nèi)講師應(yīng)具備的能力 能力 課目名稱 課程重點(diǎn) 訓(xùn)練 組織 企業(yè)內(nèi)講師的角色功能 介紹人力資源發(fā)展概論 ， 明確講師在人力
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