【正文】 中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試 (NTET)教學(xué)人員初級(jí)考試大綱 (試行 ) 考試簡(jiǎn)介 一、考試性質(zhì) 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（ National Teacher’s Skill Test of Applied Educational Technology in Secondary and Elementary School, 簡(jiǎn)稱 NTET）由中華人民共和國(guó)教育部推出，教育部考試中心主辦。與《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱 “能力標(biāo)準(zhǔn) ”）對(duì)應(yīng)， NTET分為教學(xué)人員、 技術(shù)人員和管理人員三大類，教學(xué)人員水平考試又分為初、中、高三級(jí)。 二、考試目的 以 “能力標(biāo)準(zhǔn) ”為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效、規(guī)范應(yīng)用為目的，構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)水平考試認(rèn)證體系，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，最終促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。 教育 部考試中心負(fù)責(zé)組織制定考試大綱、組織考試命題，考務(wù)組織與管理、研制開發(fā)考試平臺(tái)、印制并頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書等工作。 考試中心在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)設(shè)立承辦機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)的考試工作的實(shí)施，根據(jù)規(guī)定，設(shè)置考點(diǎn)、組織評(píng)卷等。 四、考試形式 考試方式為機(jī)考，考試及評(píng)分均 在 Windows 平臺(tái)上進(jìn)行。試卷中列舉的教學(xué)案例和選用的素材針對(duì)不同學(xué)科、學(xué)段，并由此形成考試科目。考試科目分類見表 1。 試題在特定的教學(xué)情境下，以 “任務(wù)導(dǎo)向 ”方式展開，題型包括教學(xué)解決方案選擇、教學(xué)內(nèi)容填充、常見軟件問題解決策略選擇、視頻教學(xué)片段分析、應(yīng)用軟件操作等。 表 1 考試 素材分類與考試對(duì)象 序號(hào) 科目編號(hào) 對(duì)應(yīng)素材來源 考生 1 T101 小學(xué)語文 小學(xué)語文教師 2 T102 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 3 T103 小學(xué)英語 小學(xué)英語教師 4 T104 小學(xué)科學(xué)（自然） 小學(xué)科學(xué) .自然老師 5 T105 小學(xué)品德、生活與社會(huì) 小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)教師 6 T106 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂教師 7 T107 小學(xué)美術(shù) 小學(xué)美術(shù)教師 8 T201 中學(xué)語文 初、高中語文教師 9 T202 中學(xué)數(shù)學(xué) 初、高中數(shù)學(xué)教師 10 T203 中學(xué)英語 初、高中英語教師 11 T204 中學(xué)物理 初、高中物理教師 12 T205 中學(xué)化學(xué) 初、高中化學(xué)教師 13 T206 中學(xué)生物 初、高中生物教師 14 T207 中學(xué)地理 初、高中地理教師 15 T208 中學(xué)思想品德 初 .高中思想品德教師 16 T209 中學(xué)歷史 初中歷史與社會(huì)教師高中歷史教 師 17 T210 中學(xué)音樂 初、高中音樂教師 18 T211 中學(xué)美術(shù) 初、高中美術(shù)教師 19 T212 技術(shù) 信息技術(shù)教師 五、考試日期 “全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（ NTET） ”一般每年舉行兩次，時(shí)間分別在寒假和暑假，具體考試日期由考試中心在考試前 6 個(gè)月向社會(huì)公布。 六、考點(diǎn) 考點(diǎn)資格由省級(jí)考試行政部門按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，教育部考試中心備案。 參加考試的中小學(xué)教師應(yīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并參加過全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)或由教育主管部門認(rèn)可的其它相關(guān)培訓(xùn)。 八、其他 關(guān)于考試信息可登錄該項(xiàng)考試的網(wǎng)站進(jìn)行查詢 ,也可以咨詢教育部考試中心、省 (自治區(qū)直轄市 )級(jí)考試承辦機(jī)構(gòu)和考點(diǎn)。 具備初級(jí)教育技術(shù)能力的中小學(xué)教師，應(yīng)在知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到相應(yīng)的要求。 （一） 知識(shí)與技能 1. 了解教育技術(shù)的相關(guān)概念和意義。 3. 了解教學(xué)資源的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)字教學(xué)資源獲取、存放與整合應(yīng)用的方法。 （二） 過程與方法 1. 能在給定的教學(xué)環(huán)境下，針對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 3. 能正確選擇和使用教學(xué)媒體實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 能正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。 3. 能夠遵循和傳授與技術(shù)應(yīng)用有關(guān)的法律法規(guī)和倫理道德意識(shí)。 基本知識(shí) 一、基本概念及理論 1. 教育技術(shù)與信息技術(shù) 內(nèi)容 教育技術(shù)的定義 教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 信息技術(shù)與課程整合 要求 了解教育技術(shù)的定義 了解教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 了解信息技術(shù)與課程整合的含義 2. 教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念 學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué) 設(shè)計(jì)的基本流程 要求 了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素及其含義 理解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程 3. 學(xué)習(xí)理論 內(nèi)容 行為主義 認(rèn)知主義 建構(gòu)主義 要求 了解行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)的主要不同之處 二、教育技術(shù)應(yīng)用的意義 內(nèi)容 (1)推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) (2)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分 (3)優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 要求 了 解推廣教育技術(shù)的意義與作用 教案設(shè)計(jì) 一、教案設(shè)計(jì)流程 1. 需求分析 內(nèi)容 （ 1）學(xué)習(xí)者分析 智力因素（知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力） 非智力因素（興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格 ) （ 2）教學(xué)的環(huán)境條件分析 硬件設(shè)施（ DVD 播放機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、視頻投影機(jī)、學(xué)科教學(xué)設(shè)備、學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器） 教學(xué)軟件平臺(tái)與常用的工具軟件 要求 1）根據(jù)自己所處的學(xué)科、學(xué)段對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析 2）正 確使用所處環(huán)境中可供使用的各種硬件設(shè)備 3）了解與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)軟件平臺(tái)及常用工具軟件的基本功能 2. 教學(xué)目標(biāo)分析 內(nèi)容 確定教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)的分類 教學(xué)目標(biāo)的描述 確定教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)順序 教學(xué)重、難點(diǎn)的提煉 教學(xué)序列的組織 要求 了解教學(xué)目標(biāo)的分類 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生現(xiàn)狀確定教學(xué)目標(biāo) 對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析 對(duì)教學(xué)序列進(jìn)行合理安排 3. 教學(xué)策略初步選擇 內(nèi)容 (1)教學(xué)活動(dòng)的排序 (2)教學(xué)組織形式的確定 (3)教學(xué)方法的選擇 要求 根據(jù)給定的教學(xué)要求在提供的教學(xué)策略中進(jìn)行恰當(dāng)選擇 4. 教學(xué)媒體選擇 內(nèi)容 (1)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo) (2)依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 (3)依據(jù)學(xué)習(xí)者特征 (4)依據(jù)教學(xué)條件 要求 根據(jù)給定的教學(xué)環(huán)境選擇合適的教學(xué)媒體 5. 教學(xué)評(píng)價(jià)方案制定 內(nèi)容 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià) 要求 制定初步的教學(xué)評(píng)價(jià) 方案 二、電子教案的設(shè)計(jì)與制作 1. 電子教案的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及制作工具 內(nèi)容 電子教案的特點(diǎn) 電子教案的基本結(jié)構(gòu) 電子教案的制作工具 要求 了解電子教案的特點(diǎn) 理解電子教案的基本結(jié)構(gòu) 了解電子教案的常用制作工具 2. 利用文字處理軟件制作電子教案 內(nèi)容 新建、輸入并保存電子教案 編輯電子教案 文字、段落格式的設(shè)置 圖像和頁碼的插入 公式與特殊符號(hào)的插入 表格的插入與編 輯 查找與替換 要求 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求利用文字處理軟件（如 Word 或 WPS Office）在給定的模板中完成電子教案 資源準(zhǔn)備 一、資源準(zhǔn)備的基礎(chǔ)知識(shí) 1．教學(xué)資源的基本概念 內(nèi)容 (1)教學(xué)資源的定義 (2)常用教學(xué)媒體 掛圖、標(biāo)本、模型、實(shí)驗(yàn)儀器 教科書、文獻(xiàn)資料 唱片、錄音帶、錄像帶、影片、幻燈片 光盤（ CDROM、 VCD、 DVD）、硬盤 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)媒體的選擇 要 求 了解教學(xué)資源的含義 了解教學(xué)媒體的類型及來源 了解常用教學(xué)媒體的特點(diǎn) 了解各種教學(xué)媒體的使用范圍和優(yōu)勢(shì) 根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)媒體 2．常見數(shù)字教學(xué)資源格式 內(nèi)容 可執(zhí)行文件格式（ *.exe） 文檔格式（ *.doc *.ppt *.xls） 音頻格式（ *.wav *.mp3） 視頻格式（ *.mpg *.avi） 圖像格式（ *.jpg ） 要求 區(qū)別常用數(shù)字教學(xué)資源的格式 掌握常見數(shù)字教學(xué)資源的使用方法 二、數(shù)字教學(xué)資源的獲取與存放 1．?dāng)?shù)字教學(xué)資源的獲取 內(nèi)容 數(shù)字教學(xué)資源獲取方法 ① 截取計(jì)算機(jī)屏幕上所需的教學(xué)圖像 ② 利用錄音軟件錄制教學(xué)音頻素材 ③ 查詢、收集網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)字教學(xué)資源 數(shù)字教學(xué)資源的分類查詢和關(guān)鍵詞查詢 使用瀏覽器的 “收藏夾 ”和 “歷史記錄 ”收集常用網(wǎng)站 ④ 下載與保存數(shù)字教學(xué)資源 下載與保存鏈接的文件 下載與保存需要的網(wǎng)頁、文字、圖像 樹立教學(xué) 資源的版權(quán)意識(shí) 要求 了解教學(xué)資源可用的獲取方法 掌握獲取數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 獲取數(shù)字教學(xué)資源時(shí)記錄出處，引用時(shí)自覺注明 2．?dāng)?shù)字教學(xué)資源的存儲(chǔ)與組織管理 內(nèi)容 ⑴ 數(shù)字教學(xué)資源的存儲(chǔ) ⑵ 數(shù)字教學(xué)資源的組織與管理 要求 掌握存儲(chǔ)數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 使用文件夾對(duì)數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行分類管理 三、教學(xué)演示課件的制作 1．教學(xué)演示課件 內(nèi)容 演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 制作教學(xué)演示課件的常 用軟件 PowerPoint WPS Office 要求 了解演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 知道可用于制作演示課件的常用軟件 2．制作教學(xué)演示課件 內(nèi)容 (1)模板與版式的選用 (2)文本的輸入與編輯 (3)圖形、圖像、文本框和藝術(shù)字的插入與設(shè)置 (4)幻燈片中動(dòng)畫與幻燈片間切換方式的設(shè)置 要求 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求利用常用軟件（如 PowerPoint 或 WPS Office），制作教學(xué)演示課件 教學(xué) 實(shí)施 一、教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí) 1．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) 內(nèi)容 (1)教學(xué)準(zhǔn)備 (2)在實(shí)施中感受、理解教育技術(shù)對(duì)新課改的支持作用 (3)評(píng)價(jià)反思 要求 理解教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) 理解教育技術(shù)對(duì)新課改的支持作用 根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)及相關(guān)內(nèi)容 2. 教學(xué)過程的組織形式 內(nèi)容 (1)集中講授 (2)自主學(xué)習(xí) (3)協(xié)作學(xué)習(xí) 要求 了解教學(xué)過程的組織形式 3．教 學(xué)信息呈現(xiàn) 內(nèi)容 把握教學(xué)信息的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)與方式 合理借助媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息 要求 了解教學(xué)信息呈現(xiàn)的要素 利用技術(shù)在教學(xué)實(shí)施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學(xué)信息 二、教學(xué)設(shè)施的使用 1. 輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 內(nèi)容 (1) 教具或儀器對(duì)教學(xué)的支持作用 (2) DVD 播放機(jī)和電視機(jī)對(duì)教學(xué)的支持作用 (3) 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和顯示設(shè)備對(duì)教學(xué)的支持作用