探索軸對稱及性質(zhì)說課稿-展示頁
2024-09-04 17:38本頁面
【正文】 過程，在操作活動過程中，發(fā)展學生主動探究和合作交流的習慣。本節(jié)知識的落實，為后續(xù)學習“平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱、相似”等知識奠定基礎。這節(jié)課承接前面的內(nèi)容，是對軸對稱的性質(zhì)進行探索。數(shù)學》七年級下冊第七章第三節(jié)的內(nèi)容。《探索軸對稱的性質(zhì)》說課稿各位評委老師，您們好!今天我說課的題目是《探索軸對稱的性質(zhì)》。對本節(jié)內(nèi)容的講解，我將從以下幾個方面展開：一、教材分析：《探索軸對稱的性質(zhì)》是北師大版《義務教育課程標準實驗教科書在此之前學生已學了《簡單的軸對稱圖形》，對軸對稱圖形已有初步認識。從本章教材的編排體系看，由豐富的現(xiàn)實情景中的軸對稱現(xiàn)象→簡單軸對稱圖形的認識→本節(jié)探索軸對稱圖形的性質(zhì)→利用軸對稱性質(zhì)進行圖形、圖案設計，它屬于中間環(huán)節(jié)，也是比較重要的一節(jié)內(nèi)容。二、目標分析：參照《課程標準》的要求及教材的特點，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征 ，我制定了如下教學目標：（1）知
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