新課程教材分析與教學(xué)建議(網(wǎng)絡(luò)部分)-展示頁
2024-08-19 17:07本頁面
【正文】 同學(xué)們欣賞一些優(yōu)秀作品的封面，觀察封面中包含哪些元素？ 學(xué)生分析討論，教師總結(jié) ——標(biāo)題，圖片，圖形，音樂。封面、封底制作 （ 1課時(shí)）；內(nèi)容頁設(shè)計(jì)（ 2課時(shí)）；整體優(yōu)化（ 1課時(shí)）。在具體教學(xué)時(shí)，教師先作簡單講解及演示，然后要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)任務(wù)，通過實(shí)踐探究來學(xué)習(xí)。最終確定方案為下節(jié)課的內(nèi)容作鋪墊。 學(xué)生分組討論提交方案。 學(xué)生討論并總結(jié)相關(guān)內(nèi)容。這些素材可以是老師提供，也可安排學(xué)生收集。 作品名稱 主要欄目 包含元素 交互操作 總體印象 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 第 2節(jié) 多媒體作品制作流程 （ 2課時(shí)） 建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主題活動(dòng)等形式，通過教師講解引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐探索、小組協(xié)作討論等形式，在閱讀教材提供的多媒體作品規(guī)劃方案和瀏覽有關(guān)多媒體作品的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試規(guī)劃與設(shè)計(jì)一個(gè)多媒體作品制作方案，理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 1：賞析多媒體作品 教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞多媒體作品，瀏覽頁面，思考它由哪些基本元素組成？有哪些交互性的操作？ 學(xué)生通過賞析作品，思考相關(guān)問題，并填寫表格對(duì)應(yīng)內(nèi)容。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 四、教學(xué)建議 第 1節(jié) 認(rèn)識(shí)多媒體作品及其制作工具 （ 1課時(shí)） 本節(jié)內(nèi)容分成前后兩個(gè)部分，第一部分以學(xué)生自主賞析為主，采用體驗(yàn)和探究等學(xué)習(xí)方式，教師盡可能提供多個(gè)不同的優(yōu)秀多媒體作品，供學(xué)生賞析，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)多媒體作品的表現(xiàn)魅力。 教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）整體構(gòu)思多媒體作品，在充分表現(xiàn)主題內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)意。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 二、內(nèi)容分析 第 9單元 制作多媒體作品 認(rèn)識(shí)多媒體作品及 其制作工具 多媒體作品制作流程 制作多媒體作品 多媒體作品發(fā)布與評(píng)價(jià) 多媒體作品賞析 常見多媒體工具介紹 需求分析 規(guī)劃與加工 素材采集與加工 作品集成 發(fā)布與評(píng)價(jià) 封面、封底設(shè)計(jì) 內(nèi)容頁設(shè)計(jì) 整體優(yōu)化 多媒體作品發(fā)布 多媒體作品評(píng)價(jià) 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： （ 1）根據(jù)需求分析，規(guī)劃和確定多媒體作品的設(shè)計(jì)方案。 (4) 對(duì)作品進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)，并思考作品所使用的各種信息表達(dá)形式在表達(dá)主題上的效果。鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 一、 《 課程指導(dǎo)綱要 》 中的內(nèi)容要求 二、各單元的內(nèi)容分析 三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析 四、對(duì)各單元的教學(xué)建議 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 一、 《 課程指導(dǎo)綱要 》 中的內(nèi)容要求 第 9單元 制作多媒體作品 根據(jù) 《 課程指導(dǎo)綱要 》 對(duì)多媒體作品制作部分的要求，多媒體作品制作部分在小學(xué)和初中兩個(gè)階段均有涉及，但學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)不同。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 一、 《 課程指導(dǎo)綱要 》 中的內(nèi)容要求 第 9單元 制作多媒體作品 小學(xué)階段 ： (3) 能夠使用一種信息集成軟件，根據(jù)主題表達(dá)的需要集成文字、圖片等素材創(chuàng)作簡單的多媒體作品。 而初中部分主要學(xué)習(xí)多媒體素材（如圖片、音頻、視頻）的獲取與加工技術(shù)，并掌握用相應(yīng)的多媒體軟件集成一個(gè)完整的多媒體作品。 （ 2）利用合適的多媒體制作工具處理信息。 （ 2）選擇恰當(dāng)?shù)男问浇M織和表達(dá)多媒體信息，通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)理想的效果。第二部分以教師講解演示為主，讓學(xué)生了解常見的多媒體制作工具，熟悉多媒體制作工具的功能和使用方法。 教師：邀請(qǐng)學(xué)生交流賞析多媒體作品的感想。 * 這里還有一點(diǎn)需要說明的是素材的選取最好能與當(dāng)前的熱點(diǎn)問題相聯(lián)系 ,這樣既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,也可以很好地滲透情感價(jià)值觀。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 2：規(guī)劃與設(shè)計(jì) 教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞多媒體作品 “ 蘇州園林 ” ，仔細(xì)觀察并思考這個(gè)作品是如何設(shè)計(jì)作品結(jié)構(gòu)，內(nèi)容（各欄目及其主要內(nèi)容、媒體形式），版面和風(fēng)格的。 作品結(jié)構(gòu)圖； 內(nèi)容設(shè)計(jì)； 版面設(shè)計(jì)； 風(fēng)格設(shè)計(jì) 教師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)素材從以上四個(gè)方面制定出切實(shí)可行的規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案。 教師組織各小組交流規(guī)劃方案，并對(duì)各組方案進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，提出修改意見。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 第
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