【摘要】 高三歷史第一輪復習中單元小結(jié)課的教學策略 ——以人教版必修③《近代中國的思想解放潮流》為例劉愛香 河南省駐馬店市基礎教研室（463000） 在新課程背景下，高三歷史大都按照模塊順序進行第一輪復習，單元小結(jié)課因其能及時鞏固所學內(nèi)容，深化學生對問題的認識，強化學生的學習技能，一直都受到高三歷史老師的重視。筆者在聽課調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)一些老師單元小結(jié)復習課的教學往往停留在對基礎知識的
2025-06-19 02:02
【摘要】第一組一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化分組教學許光溫教師5/18/20231理化第一組一、教學策略二、具體教法三、教材運用在既有基礎上，除定義、定理的強化外，進行加深加廣的教學。5/18/20232(一)針對教材作延伸教學，加入部
2025-03-14 17:43
【摘要】歷史選修內(nèi)容教學策略《歷史上重大改革回眸》（一）課標要求本模塊共學習古代、近代社會發(fā)生的九大典型的改革：1.梭倫改革2.商鞅變法3.北魏孝文帝改革4.王安石變法5.歐洲的宗教改革6.穆罕默德·阿里改革7.1861年俄國農(nóng)奴制改革8.明
2024-10-24 10:45
【摘要】小學英語有效教學策略?？谑薪逃芯颗嘤栐喉n偉E-mail:?？谑薪逃芯颗嘤栐喉n偉?什么是有效課堂??在設定的時間范圍內(nèi),運用一定的教學策略完成預定的教學目標,并獲得預期效益的最優(yōu)化,使學習
2024-10-29 17:10
【摘要】有效教學策略設計胥興春西南大學教育學院有效教學及策略設計一、關(guān)于有效教學有效教學及策略設計1、何謂有效教學？?簡言之，就是有效益、有效率、有效果。?從教師角度看，有效教學是教師能夠有效講授、有效提問（并傾聽），有效激勵。?從學生角度看，有效教學是促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維目標上獲得協(xié)
2025-01-13 01:15
【摘要】有效的成人教學策略吳明烈國立暨南大學成人與繼續(xù)教育研究所所長TEL:049-2912844E-mail:學歷?德國柏林自由大學教育學院博士.?德國柏林洪堡德大學訪問學者暨研究經(jīng)歷?暨南大學成人與繼續(xù)教育研究所所長?國立中正大學成人及繼續(xù)教育學系助理教
2024-10-15 15:55
【摘要】數(shù)概念教學研究昆明市教科院李惠萍2022年11月16日昭通”數(shù)的認識”教學中的困惑,通過教學策略能解決這些問題.，把握教學“度”。(整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)）的教學分析，找出教學的主要內(nèi)容及突破難點的方法。學習目標:認識數(shù)概念●什么是數(shù)概念?數(shù)概念教學包含哪些內(nèi)
2025-05-13 23:33
【摘要】第一種課型低年級單元導讀課基本策略單元導讀課，就是在單元內(nèi)容學習之前，對整組單元內(nèi)容的整體感知。它以單元主題為教學切入點，以激發(fā)學生興趣為依托，以讀通課文為核心，在教師引導下，通過多種學習方式，讀通課文、初步認識生字，大體了解本單元所學內(nèi)容，激發(fā)學習欲望，為單元學習做好鋪墊。單元導讀課旨在打破傳統(tǒng)教學模式，變教師的“灌”為“導”；變“注入式”為“啟發(fā)式”；變學生對知識“點”的
2025-04-02 02:04
【摘要】第一篇：識字教學策略 低年級學生“創(chuàng)新識字”教學初探 小學生天真活潑，好唱好跳，思維活躍的年齡特征，我們應該不失時機地利用兒童智力發(fā)展的最佳時期，積極挖掘教材本身所蘊涵的創(chuàng)新因素，把快樂引進課堂，...
2024-10-25 12:15
【摘要】初中語文教學策略授課人：恩施市一中尹應睿2022年12月名家談語文我說，語文，是情韻悠長、廣博優(yōu)雅、詩意盎然的……我說，語文，是很本色、很清醇、很生活、很自然、很人性的……我說，語文，是生活的、生命的、生態(tài)的……我說，語文，是詩意的、激情的、顧盼的、聯(lián)想的
2024-08-02 13:25
【摘要】教學設計2022-12-21全國十大教學模式?1、山東杜郎口中學的“10+35”模式?即教師用10分鐘分配學習任務和予以點撥引導，學生用35分鐘“自學+合作+探究”。杜郎口模式，呈現(xiàn)出三個特點，即立體式、大容量、快節(jié)奏。杜郎口課堂在結(jié)構(gòu)上有三大模塊，即預習、展示、反饋。杜郎口的課堂展示模塊突出六個環(huán)節(jié)，即預習交流
2024-08-30 23:09
【摘要】第一篇：教學策略之我見 教學策略之我見 教學實踐中要注意有效教學策略的運用與研究在每一節(jié)數(shù)學課中，由于教學內(nèi)容不同，采用的教學策略、方法也有可能不同。但不管怎樣，總有一些基本的教學策略、方法，并且...
2024-11-16 22:28
【摘要】第一篇：戲劇教學策略 ：由老師以敘述故事的方式來描述戲劇場景，并分段邀請學生扮演故事中的人物做即興的對話及表演。 ：全班分成幾組，扮演故事中的幾個不同的重要片段，老師以入戲的方式進入到各組去，挑戰(zhàn)...
2024-10-13 21:52
【摘要】教學策略研究李玉平課堂的變革課究竟應該如何上？作文修改課今天我們講評這篇作文，請大家起來讀一讀自己的作文，然后同學之間互相評一評，找出優(yōu)點與不足，最后根據(jù)點評，修改自己的文章；一人念，大家評；互相學；自己改；教師的苦惱我也知道這樣不好，我也嘗試
2025-03-14 15:13
【摘要】第一篇：識字教學策略 識字教學策略 旺蒼縣黃洋小學 辜通芬 今年，我接手了二年級的語文教學，望著満本的生字這有點兒束手無策之感。識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維...
2024-10-28 14:30
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