學校心理輔導的基本理念瑞安市教師進修學校陸小英blog-展示頁
2024-08-02 21:33本頁面
【正文】 十歲的基本定向 ? 四十歲的處處吃香 ? 五十歲的奮發(fā)圖強 ? 六十歲的告老還鄉(xiāng) ? 七十歲的打打麻將 ? 八十歲的曬曬太陽 ? 九十歲的躺在床上 ? 一百歲的掛在墻上 ? ? 心理社會發(fā)展八個階段理論 （艾里克森） ? 一 0～ 2歲， 信任感對懷疑感 品質：希望。 ? 它是知覺、記憶、思維、情感、意志、能力、性格等心理現(xiàn)象的總和。 學校心理輔導的基本理念 瑞安市教師進修學校 陸小英 BLOG:心語馨空的博客 ?一、學校心理輔導概述 ?二、做優(yōu)秀的心理輔導員 ?三、心理輔導的理論與技術 一、學校心理輔導概述 ?健康？ ?心理？ ?心理健康？ ?心理發(fā)展階段 ?學校心理輔導 ? 世界衛(wèi)生組織： ? 生理健康 ?心理健康 ? 良好的適應能力 ?良好的道德品質 （一）健 康？ [關注汶川 關愛生命 ] 請記住這些教師的名字： ?譚千秋、劉寧、王周明、湯鴻、向倩 …… ? 心理一詞來自希臘語的“ psyche”,，原意為靈魂。現(xiàn)在則指人對周圍自然環(huán)境、社會環(huán)境和自身的感知與體驗。心理不同于一般的客觀事物，它屬于人的內心世界，是人腦對客觀事物的反映。 ? 二 2～ 4歲，自主感與羞怯或疑慮 品質：自我控制 ? 三 4～ 7歲， 主動性與退卻內疚 品質：生活目的 ? 四 7～ 12歲， 勤奮進取對自貶自率 品質：能力。 ? 七 25～ 65歲，繁衍與停滯階段 品質： 關心他人 ? 八 老年期 ， 完善感對悲觀失望 品質：智慧 ? 心理發(fā)展的矛盾性 :危機與轉機并存 ? 出生 25歲 80歲 40歲 我是誰？（我是怎樣的人） 出生 — 現(xiàn)在：難忘的三件事？ 我的生命中最重要的幾個人？ 現(xiàn)在 — 未來：愿望？ 學生心理健康 “中小學心理素質的建構與培養(yǎng)研究 ” 課題結果顯示，總體上來說，中小學生心理健康狀況良好。 現(xiàn)狀？ 學生中存在的心理問題 ? ① 適應問題； ②學習疲勞問題； ? ③性成熟問題；④厭學與逃學問題； ? ⑤問題行為（攻擊、逃避、自暴自棄等） ? （不健康心理：情緒抑郁、閉鎖心理、逆反心理、多疑心理、退縮自卑、嫉妒心理與焦慮等） ? ⑥人際交往問題。 學校心理輔導的涵義： ? 1） 直接目標 ：提高全體學生的心理素質， ? 最終目標 ：促進學生人格的健全發(fā)展； ? 發(fā)展性目標： 即一般性目標：通過提高全體學生 學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，促進他們心理健康。 ? 學校心理輔導應以發(fā)展性目標為主，以防治性目標為輔。 ? A 它以積極的人的發(fā)展觀為理念； ? B 以學生的成長、發(fā)展為中心； ? C 以他助 —互助 —自助為機制； ? 3）是以咨詢心理學為主要的多學科綜合的教育方法和技術。 ? B 它不是一種替代，而是一種協(xié)助與服務。 心理輔導與思想品德教育 心理輔導 思想教育 目標 正常、自我實現(xiàn) 合格、高尚 過程 由內到外 由外到內 問題 成長問題 人生觀問題 內容 了解自我及成長過程 了解社會 關系 朋友式 權威式 保密 嚴格保密 不嚴格 學校心理輔導的主要方式 ? 心理輔導講座 ? 心理輔導活動課 ? 個別心理輔導 ? 團體心理輔導 ? 通訊心理輔導 ? 電話心理輔導 ? 宣傳心理輔導 7 、學校心理輔導的內容 ?學習輔導 ?人格輔導 ?生活輔導 ?職業(yè)輔導 學校心理輔導遵循的原則： (羅杰斯的人本主義理論：以當事人為中心） １）理解與溝通：老師要理解學生的心理和情緒， 是真誠的，有傾聽技巧，能產生共感 ２）積極關注：找學生的閃光點、潛力、成長力 ３）平等探討，助人自助 ４）援助：引導學生宣泄郁積的情緒 方法對頭，信息提供，調整學生的生活 學習環(huán)境，對學生行為訓練，釋放能量 二、 學習做合格的心理輔
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