后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)doc-展示頁
2025-07-27 00:17本頁面
【正文】 一、建立融洽的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，平等的融洽師生關(guān)系能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，有利于師生間的教學(xué)和溝通的正常進(jìn)行，教師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，直接影響學(xué)生的教學(xué)中的參與，差生進(jìn)入中學(xué)時(shí)由于在幾次考試中連遭失敗，況且他們?cè)谛W(xué)階段，基礎(chǔ)打的不扎實(shí)，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)已失去了信心，產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法。如何去幫助這些學(xué)生脫離后勁生的行列，使他們擁有一個(gè)更美好的未來是我們工作的重點(diǎn)。按國(guó)際上通行的說法差生是指由于一些因素，生理上有缺陷，性格上有缺陷，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方式習(xí)慣不良等等造成學(xué)業(yè)成績(jī)不良，并且思想品德不好，對(duì)班級(jí)有危害的學(xué)生。所以面對(duì)他們，教師要始終保持“精誠(chéng)所致，金石為開”的態(tài)度，從幫助這些學(xué)生改變行為的不良習(xí)慣，克服心里障礙，消除家庭與社會(huì)的不良影響，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從各方面都能有不同程度的提高，同時(shí)能促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。. .. . ..后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)在我們的教育工作中以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育工作中的重中之重。但是還有一些工作是我們更應(yīng)該重視的，那就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，底子薄，自信心不足的學(xué)生，也就是我們稱之為后進(jìn)生的孩子。后進(jìn)生在國(guó)外被通稱“學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生”?，F(xiàn)常用一詞“后進(jìn)生”，這是指那些思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面，表現(xiàn)落后和缺點(diǎn)較多的學(xué)生。依據(jù)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將在下面內(nèi)容中
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