高等教育學(xué)考試試題及答案-展示頁
2025-07-06 16:50本頁面
【正文】 和靈活性；（4）過分通博，學(xué)科的深入發(fā)展受影響。P315． 通才教育（與專才教育比較） —— 相對(duì)于專才教育而言，通才教育是一種通識(shí)教育，其目的是為了培養(yǎng)具有高尚情操，有高深學(xué)問，有高級(jí)思維，能自我激勵(lì)，自我發(fā)展的人才。教育方針的基本內(nèi)容包括三個(gè)方面：教育發(fā)展的指導(dǎo)思想；教育的培養(yǎng)目標(biāo)；實(shí)施的途徑。P52． 我國(guó)的教育方針 —— 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。A． 社會(huì)活動(dòng)頻繁 B． 人際關(guān)系好 C． 科研成果處于本學(xué)科前沿 D． 教學(xué)成績(jī)突出三、名詞解釋 （每題4分，15選3。A． 搞好宣傳 B． 發(fā)展校園文化 C． 培養(yǎng)專門人才 D． 發(fā)展科學(xué)9． 高等學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是（ A ）。A． 通才教育 B． 通才教育與專才教育融合 C． 通才教育與專才教育結(jié)合 D． 專才教育7． 我國(guó)高等教育總體發(fā)展處于（ A ）階段。A． 政治思想教育 B． 培養(yǎng)能力 C． 素質(zhì)提高 D． 確立共產(chǎn)主義世界觀5． 學(xué)分制的主要缺點(diǎn)之一是（ B ）。A． 人類文化制約高等教育 B． 文化深刻影響高等教育C． 高等教育決定文化 D． 互相包容的內(nèi)在聯(lián)系3． 高等教育的目的具有不可測(cè)性是指（ B ）。二、 選擇題（10選4，每題2分）1． 高等學(xué)校既培養(yǎng)學(xué)術(shù)型專業(yè)人才，又培養(yǎng)（ C ）。9． 高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)是（教學(xué)）工作。7． 高等學(xué)校中（教學(xué)大綱）是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)文件。5． 培養(yǎng)高級(jí)專門人才的基本途徑是（課堂教學(xué)）。3． 社會(huì)（政治制度）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高等教育學(xué)試題及答案閉卷部分一、 填空題 （10選7，每題1分）1． 教育者應(yīng)當(dāng)使受教育者的（身心）獲得健康發(fā)展。2． 高等教育與普通中等教育相比其性質(zhì)是（專業(yè)）教育。4． 教育方針以（培養(yǎng)目標(biāo)）為主要的核心的內(nèi)容。6． 強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容綜合性的教育模式是（通才教育）。8． （培養(yǎng)高級(jí)專門人才）是高等學(xué)校教師的主要任務(wù)。10．大學(xué)生通過（社會(huì)實(shí)踐）途徑將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作體驗(yàn)。A． 紅又專人才 B． 理論人才 C． 職業(yè)型人才 D． 技術(shù)型人才2． 高等教育與人類文化的關(guān)系是（ D ）。A． 高等教育培養(yǎng)目標(biāo) B． 高等教育目的只是抽象概括的教育理想C． 高等教育社會(huì)活動(dòng)目的 D． 高等教育科學(xué)研究目的4． 高等教育強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)與（ B ）相統(tǒng)一。A． 不利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng) B． 容易造成教學(xué)秩序混亂C． 靈活性差 D． 不利于教師發(fā)揮特長(zhǎng)6． 中國(guó)高等學(xué)校實(shí)（ C ）。A． 大眾化發(fā)展 B． 英才教育發(fā)展C． 英才教育發(fā)展為大眾化 D． 英才教育向大眾化轉(zhuǎn)變8． （ C ）在高等學(xué)校的社會(huì)職能體系中處于中心地位。A． 教學(xué) B． 發(fā)展素質(zhì) C． 科研訓(xùn)練 D． 生產(chǎn)勞動(dòng)10．高等學(xué)校教師只有（ C ）才能在本學(xué)科領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。）1． 高等教育 ——高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。P313． 教育方針的基本內(nèi)容 —— 教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期，根據(jù)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本的國(guó)情，通過一定的立法程序，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總
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