高等教育學考試試題及答案(完整版)
【正文】 教育，注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶。A． 教學 B． 發(fā)展素質(zhì) C． 科研訓練 D． 生產(chǎn)勞動10．高等學校教師只有（ C ）才能在本學科領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。A． 紅又專人才 B． 理論人才 C． 職業(yè)型人才 D． 技術(shù)型人才2． 高等教育與人類文化的關(guān)系是（ D ）。4． 教育方針以（培養(yǎng)目標）為主要的核心的內(nèi)容。5． 培養(yǎng)高級專門人才的基本途徑是（課堂教學）。A． 人類文化制約高等教育 B． 文化深刻影響高等教育C． 高等教育決定文化 D． 互相包容的內(nèi)在聯(lián)系3． 高等教育的目的具有不可測性是指（ B ）。A． 社會活動頻繁 B． 人際關(guān)系好 C． 科研成果處于本學科前沿 D． 教學成績突出三、名詞解釋 （每題4分，15選3。通才教育具有四個特征：（1）知識的基礎(chǔ)性和經(jīng)典性；（2）內(nèi)容的綜合性和廣泛性；（3）教育形式的多樣性和靈活性；（4）過分通博，學科的深入發(fā)展受影響。廣義的課程則是指學校有計劃地為引到學生獲得預期的學習結(jié)果而付出的綜合性的一切努力。正文是教材的主要部分。教學過程有三個特點：其一，師生共同參與的過程。5．簡述教育目的的性質(zhì) P32答：（一）教育目的是一種教育理想 （主觀性） （二）教育目的具有客觀性 6．簡述高校關(guān)于全面發(fā)展教育的實施途徑 P48答：在高校中，實施全面發(fā)展教育的基本途徑主要有三個：課堂教學、科學研究訓練、社會實踐活動。同時還應(yīng)意識到，教師社會地位的高低，最終取決于教師素質(zhì)、水平的高低，取決于自己對社會的作用與貢獻，要有默默無聞的準備。 正確處理必修課與選修課的關(guān)系（1）兩類課程應(yīng)比例適當，相互補充相互促進。13．大學教師從事科學研究的意義 P297答：（一）教學與科研結(jié)合是高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律 （二）科研是提高師資水平的基本途徑 （三）科研是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展智力的重要手段 （四）科研是發(fā)展新學科的基礎(chǔ) （五）科研是學校直接為和會服務(wù)的主要渠道 （六）科研是加速學校管理現(xiàn)代化的重要條件14．簡述社會實踐活動對高等學校人才培養(yǎng)過程的意義 P325答：社會實踐活動在培養(yǎng)人方面所起的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （一）可促進知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展 （二）有利于增強大學生的社會意識和社會技能 （三）有利于發(fā)展大學生的創(chuàng)造才能和組織才能 （四）有利于大學生提高修養(yǎng)、完善個性品質(zhì)15．高等學校思想政治教育的主要任務(wù) P353答：高校思想政治教育工作的根本任務(wù)是用馬毛鄧來教育和武裝學生。以法國為典型代表。以美國為典型代表。P113答：教師聘任制度的實施，一定程度地打破了高校教師鐵飯碗地局面，一是有利于教師資源的優(yōu)化配置，促進了高校教師的合理流動；二是優(yōu)化了高校教師的隊伍結(jié)構(gòu)，對加強高校的學科建設(shè)，提高學術(shù)水平都具有積極的意義；三是聘任制有利于形成競爭上崗的局面。（2）應(yīng)適當增加選修課的比例，適當壓縮必修課的學時和教學內(nèi)容。教育上主要是幫助大學生認識自己的氣質(zhì)特征，使其能在學習與生活中揚長避短，預防心理疾病的產(chǎn)生，更好地發(fā)展自己。高校教師的作用主要體現(xiàn)在：（一）通過繼承、傳播、發(fā)展和創(chuàng)造人類科學技術(shù)文化知識，培養(yǎng)各類高級專門人才，促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展。P21821914．教學原則 —— 教學原則是依據(jù)已發(fā)現(xiàn)的教學規(guī)律和一定的教育目的，對教師和教育工作者提出的在教學過程中必須遵守的基本要求。P2531
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