【正文】 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響依然存在，如果說2010年是我過經濟最困難的一年，2011年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢很嚴峻。因此，分析創(chuàng)業(yè)融資難的成因，探索研究破解對策有著積極意義。經濟環(huán)境的變換導致銀行信貸緊縮，融資問題更加的尖銳敏感。大學生創(chuàng)業(yè)融資這個難題得到初步緩解。入世十年來，中國給世界帶來巨大福音的同時，中國本身全面起飛，經濟高增長，貿易大發(fā)展，社會大進步。s pioneering work.【Keywords】University student39。 employment, the thesis analyzes the significance of the university student39?！娟P鍵詞】大學生創(chuàng)業(yè) 融資 融資對策ABSTRACTSince 2008 the financial crisis since the outbreak of the European debt crisis with international situation and domestic transformation of economic growth mode and curb inflation the deflation of the effect of the policy, China39。大學生面臨著就業(yè)難問題，這既是社會就業(yè)問題也是金融改革問題。本文主要從以下觀點驚醒闡述：第一部分 影響大學生創(chuàng)業(yè)主要因素 第二部分 制約大學生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題研究 1. 大學生創(chuàng)業(yè)主要的融資手段及分析 2. 銀行貸款以及擔保的問題研究 3. 大學生創(chuàng)業(yè)的風險防范第三部分 提出合理有效的解決創(chuàng)業(yè)融資難題的破解對策 主要參考文獻[1][J].技術與市場，2011，（03）. [2][J].新校園理論，2011，（06） .[3][J] .科技創(chuàng)業(yè)，2003年10期 .[4]李思靜，[J].就業(yè)教育，2011年16期.[5][J].中國大學生就業(yè), 2005年 14期 .[6][J].技術與市場，2010年03期 .[7]重慶大學生創(chuàng)業(yè)小額貸款政府全貼息[EB/OL].中新網， .[8][J].現(xiàn)代經濟信息. 2010年10期 .[9][J].經濟體制改革, 2003,(01) .[10]創(chuàng)新?lián)７绞酵貙挸醮蝿?chuàng)業(yè)青年融資渠道[EB/OL].中國共青團網， .[11][J]，商場現(xiàn)代化，2009年09期 .[12][J]. 經濟研究導刊，2010年23期 .[13][J]經濟問題探索, 2004,(08) .[14][J]經濟論壇, 2004,(15) .[15]王娟. 中小企業(yè)融資難與我國金融體制創(chuàng)新[J]當代經理人, 2006,(07) .[16]Gelb,Alan Policies,Growth and Efficiency[N]. World Bank WorkingPaper,Country Economic Department,[17]AnnaLee Saxenian. Silicon Valley39。然而創(chuàng)業(yè)起步資金是從理想跨越到現(xiàn)實的關鍵一步，是一個企業(yè)站穩(wěn)腳跟的關鍵。主要觀點或主要技術指標黨的十七大報告中提出了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思路,國家出臺了相關政策,支持鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。例如，創(chuàng)業(yè)觀的認識、智力、能力、創(chuàng)新等方面的欠缺，都制約著大學生的創(chuàng)業(yè)成功。但是，大學生創(chuàng)業(yè)作為一個時代話題，依然存在諸多難題尚未解決。本人認為應該從創(chuàng)業(yè)資金的融通渠道、融資風險收益的均衡以及把握政府優(yōu)惠政策的角度去分析。政府的優(yōu)惠政策和更方便的貸款方式——“個人綜合授信”，以及新型的創(chuàng)業(yè)貸款項目的拓展給大學生創(chuàng)業(yè)帶來了機遇。政府支持力度的加大，金融體系的完善是解決這一難題的有效對策。中小企業(yè)應逐步向現(xiàn)代化企業(yè)轉型，完善法人治理機制，改善經營管理，完善風險控制制度。論文題目研究領域狀況根據(jù)本人在上搜索和閱讀相關期刊，以及借助于學校圖書館資料。 大學生創(chuàng)業(yè)起步資金是從理想跨越到現(xiàn)實的關鍵一步，如何有效應對這個問題受社會普遍關注。因此研究本課題具有一定的現(xiàn)實意義： 大學生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)壓力的新途徑之一，加速經濟增長的同時，緩解了就業(yè)壓力。大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生創(chuàng)業(yè)此時尤顯重要。 畢業(yè)論文《選題報告》院（系）：商學院學 生 姓 名劉志明指 導 教 師曾祥師論文（設計）題目大學生創(chuàng)業(yè)融資困境及其對策研究題目來源及意義題目來源：參考相關資料文獻，根據(jù)個人興趣，以及與老師、同學的交流意見，決定擬定這個題目。 意義：2008年世界經融危機以來，伴隨著美債、歐債危機等國際形勢的影響，我國國內又實施抑制通脹的緊縮性政策，經濟處于低迷和復出徘徊階段。但資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。 大學生創(chuàng)業(yè)提高自身綜合素質的同時，有利于自身價值的實現(xiàn)。 如何有效的解決融資難題，是每個創(chuàng)業(yè)者必須思考的問題。發(fā)現(xiàn)了一些關于大學生創(chuàng)業(yè)融資困境及其對策研究，主要有以下研究文獻和觀點：董憲軍（2011）在《我國中小企業(yè)融資困境及對策分析》中對我國中小企業(yè)融資困境進行分析，分別從政府、銀行、中小企業(yè)自身層面提出了破解我國中小企業(yè)融資困境的對策。 劉紅玉（2005）在《民營企業(yè)的融資困境及對策》中認為銀行運行機制的障礙，政府過多的行政干預，以及保護民營企業(yè)的相關法律不完善，是民營企業(yè)最主要的融資困境。 潘燦（2010）在《金融危機下大學生創(chuàng)業(yè)貸款融資的挑戰(zhàn)與機遇》中分析了金融危機下貸款融資面臨的困難。 以上文獻從不同角度對大學生創(chuàng)業(yè)融資困境及其對策問題進行研究，對本文具有一定的參考價值。內容提要或實施方案當前社會形勢下，大學生就業(yè)問題十分嚴峻，越來越多的大學生把視角轉移到自主創(chuàng)業(yè)。資金問題是主要的瓶頸問題，此外，大學生自身亦存在許多問題。大學生創(chuàng)業(yè)教育尤顯重要，構建大學生創(chuàng)業(yè)融資平臺迫在眉睫。社會各界普遍關注大學生自主創(chuàng)業(yè)。如何有效的解決融資難題，是每個創(chuàng)業(yè)者必須思考的問題。s New Immigrant Entrepreneurs .San Francisco: Public Policy Institute of California, Working Paper, 2000[18]Shane, S. Prior knowledge and the discovery of entrepreneurial opportunities .Organizational Science, 1999,114, 11(4) :448469 26 / 33摘 要自2008年經融危機爆發(fā)以來，伴隨著歐債危機等國際嚴峻形勢和國內經濟增長方式的轉變及抑制通脹的緊縮政策等方面的影響，我國經濟的增長受到不同程度的影響。本文從大學生就業(yè)現(xiàn)狀著手，分析大學生創(chuàng)業(yè)的意義，進一步剖析制約大學生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題，提出創(chuàng)新融資渠道，解決大學生創(chuàng)業(yè)難問題。s economic growth has been the influence of different level. College students facing difficult obtain employment problem, this is both social employment problem is also a financial reform. This paper, from the current situation of university students39。s pioneering work, further analysis of the venture capital bottleneck restriction college students, this paper puts forward the innovation the financing channels, to solve the difficult question of university student39。s pioneering work；Financing ； Financing countermeasures.目 錄 1 引 言 12 大學生創(chuàng)業(yè)的意義 1 大學生就業(yè)現(xiàn)狀 2 大學生創(chuàng)業(yè)的意義 43 制約大學生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題 5 大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題 5 大學生創(chuàng)業(yè)融資難問題 84 大學生創(chuàng)業(yè)融資難題的破解對策研究 10 落實貨幣市場小額信貸 11 大力發(fā)展資本市場風險投資 13 通過融資租賃融資 16 引導民間借貸市場 19 完善政策環(huán)境 20結 論 24參考文獻 25致 謝 261 引 言2001年11月10日，中國正式加入世界貿易組織。產業(yè)結構調整，社會基本轉型，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷改善，創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的相繼出臺，小額貸款政府貼息、銀校合作創(chuàng)業(yè)貸款等給大學生創(chuàng)業(yè)帶來了機遇。但是，金融危機以來，伴隨著歐債、美債危機等國際形勢影響。創(chuàng)業(yè)融資難題仍然困擾著無數(shù)準備創(chuàng)業(yè)的大學生。這也是本篇論文的寫作目的。2011年普通高校畢業(yè)生達650余萬，解決他們的就業(yè)是個龐大的社會工程。 大學生就業(yè)現(xiàn)狀 我國勞動力資源豐富，當前和今后一個時期，就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴峻，勞動力供大于求，供需結構性矛盾仍然很突出 ,2011年第6期。高校畢業(yè)生逐年增加，2008年達559萬人，2009年達610萬人，2010年達630余萬人，就業(yè)矛盾十分突出。在二元經濟社會結構條件下，由于農業(yè)人口向非農村領域轉移的速度緩慢，致使農村勞動力轉移就業(yè)任務十分繁重。（3） 勞動力市場失靈 由于勞動力市場不十分健全，形成勞動力市場信息不完全，勞動力供需雙方信息不對稱及地理障礙的特點。2011年6月畢業(yè)的630萬應屆大學生和2010年沒找到工作的200多萬往屆畢業(yè)大學生一起涌入人才市場求職競爭。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。近年來隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇膨脹，當前社會就業(yè)難的問題變得更為嚴峻和突出 李思靜,2011年第16期。但是也有相關調查研究表明：“2000年我國25—64歲勞動人口中，%，1999年OECD國家這一指標的平均值為24%，超過我國4倍。”（中國教育與人力資源問題報告課題組2003：6）高層次人才的缺失，最終卻造成了大學生就業(yè)難的局勢，加之大學畢業(yè)生自身問題的日益突顯