【正文】 材料。 例： 這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告： “ 人體配件更換廠—— 還你一個嶄新的自己！ ” 湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫(yī)院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換 ？ ( 江西省中考滿分作文《丟》開頭 ) 考生將命題作文《丟》巧妙構(gòu)思成一篇童話，故事情節(jié)離奇而生動。那是海的洗禮浪的 張揚，時時觸碰著我飄忽不定的心扉。 ” 那是一方美麗的土地，一方讓人無法割舍的土地?！?妙改 ” ，即在文章的起筆處，對古語、俗諺、對聯(lián)、行業(yè)術(shù)語、流行語、歌詞、名言、詩文等進行引用，改寫進入自己的文章。因此巧引妙改能使文章的開頭妙 趣橫生。且采用第一人稱，娓娓道來，使人感到親切。左鄰右舍都夸我聰明。一個挺有個性的女孩。 ( 二 ) 形象描繪抓特征 這種開頭方法，通過生動形象的描 寫，把要寫的主要人物或事物的特征先呈現(xiàn)在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。然后以 “ 青 澀一半 ”“ 激情滿懷 ” 兩個小標題分層展開正文。 ( 四川省成都市中考滿分作文《揮手自茲去》開頭 ) 文章直接用命題作文《揮手自茲去》的題目 “ 揮手自茲去 ” 來開頭，將十五歲分為兩種情境：一半是灑脫，即成熟；一半是青澀，即留念。其形式有：引用題目，直奔中 心；揭示主旨，確定基調(diào)；概括內(nèi)容，總領(lǐng)全文；提出論點，表明立場等等。因此，作文時多花點時間，多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。 三、開頭精彩 “ 良好的開端是成功的一半 ” ，開頭在文章中的作用十分重要。 ( 四 ) 逆向出奇，凸顯個性 思維看似違背常情，實則 “ 新 ” 寓 “ 奇 ” 中，有磁石吸鐵之效。 ( 三 ) 設(shè)疑置懸，奪人眼球 如： “ 熙鳳遇上了辛吉斯 ”“ 余秋雨和泰戈爾有個約會 ”“ 伴著‘ 痛 ’ 的愛 ”“ 生命拴在老鼠的尾巴上 ”“ 夜半叫賣聲 ”“ 舞動痛苦的翅膀高飛 ”“ 我是一只想死的老鼠 ”“ 我不是人 ”“ 薛寶釵魂斷大觀園 ” 等。這些標題相較于 “ 幸福的生活 ”“ 不平常的生活 ” 一類標題就要吸引人得多。 ( 二 ) 套用名句，追求意韻 這里的 “ 名句 ” 是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。 6 ．反復(fù)擬題。 5 ．夸張擬題。 4 ．反問 ( 設(shè)問 ) 擬題。 3 ．對偶擬題。 2 ．?dāng)M人擬題。 1 ． 比喻擬題。那么，如何使文章的 “ 明眸 ” 含情脈脈，在最短的時間內(nèi)迅速 “ 抓 ” 住閱卷老 師的眼球，讓他們的眼前為之一亮，心中怦然一動，與你的作文 “ 一見鐘情 ” 呢？ ( 一 ) 巧用修辭，增添文采 修辭是語言藝術(shù)的花朵，在作文標題中有意識地運用一些修辭手法，可以美化語言，增強文采，使標題形象生動，含義雋永。 標題是 文章的眼睛， “ 眉眼盈盈 ” 能給人以清新脫俗之感，收到先聲奪人的效果。 ”“ 看書看皮，看報看題。思維頓時開闊，選材的余地大了，主題也鮮明了。 如以 “ 水 ” 為題寫作，有些同學(xué)在審題時 會走老路，出現(xiàn)了 “ 治理洪水 ”“ 水源污染 ” 等撞車現(xiàn)象。有些作文題看起來很熟悉，但正由于太熟悉、太容易寫，才會掉以 輕心，才會容易走向平庸和雷同。 值得提醒的是，運用 “ 大題小做 ” 法的關(guān)鍵就是在選擇材料時要“ 小 ” ，要典型，要與 “ 大題 ” 有密切的聯(lián)系，并且選擇自己十分熟悉的、感受最深的、最容易駕馭的小材料。文尾又緊扣話題道： “ 通過初中三年的磨礪，我已經(jīng)練就了取勝的絕招 —— 吃苦耐勞！我沒想到自己與吃苦接觸的那些日子，竟然會成為最 美好的回憶。有些作文開放性和自由度 高，有些同學(xué)很難駕馭，采用 “ 大題小做 ” ，有意識地縮小范圍，選擇某個小的角度來反映比較深刻的主題，以小見大，達到 “ 一滴水可以見太陽 ” 的效果。如 “ 一份答卷 ” 這樣的小題，我們不能只想到考試時的答卷，還要想到生活中的 “ 答卷 ” ：對某次艱苦經(jīng)歷所完成的答卷，在嚴 峻考驗面前所做出的表現(xiàn)，在誘惑面前所提交的答卷等。同學(xué)們經(jīng)常會被這樣的小題目困住手腳。這種方法適用于開口小、范圍有限的小題目。 4 ．小題大做法?？梢?，找到 “ 虛題 ” 的另一半就找到了思維的天空。對有些題目，我們要善于聯(lián)想和想象，運用象征、比喻等手法將題目意思加以引申。如果我們在題目前添加上地點或人物，使之成為 “ 教室里的笑聲 ” 或“ 爸爸的笑聲 ” 等，寫作范圍就明朗了；如果在題目后面添加事件，使之成為 “ 笑聲激勵了我 ” 或 “ 笑聲化解了矛盾 ” 等，這樣寫作的重點就明確了。即通過增補一些附加成分，讓原來的作文題結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更具體，題意更鮮明。再如， “ 家庭瑣事 ” 中的 “ 瑣 ” 字告訴我們，重點要寫家庭中發(fā)生的細瑣雜事。另外從非關(guān)鍵詞 可知，這是要求我們寫記敘文，并以寫人為主。即扣住題目中的關(guān)鍵詞語，深入挖掘題目中的含義。 審題的方法，主要有緊扣題眼法、添加要素法、引申題意法、小題大做法、大題小做法和另求新路法等。審題時，要帶著明確 的目的，即通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。 一、審題準確 審題立意是作文的第一步，同時也是作文 成敗非常關(guān)鍵的一步。專題十五 中考作文高分技巧 第四部分 綜合與寫作 [學(xué)生用書 P166] 縱觀遵義近 10 年中考作文命題，我們可以得出以下結(jié)論： ① 以全命題、半命題作文為主，偶爾會出現(xiàn)材料作文，沒有出現(xiàn)過話題作文； ② 一般都會有一段導(dǎo)語； ③ 緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，要求學(xué)生關(guān)注身邊的人 和事，寫真事； ④ 強調(diào)書寫，分值為 5 分，事實上因書寫而影響評卷老師評分的遠不止這 5 分； ⑤ 考查形式穩(wěn)定， 都只有一道題；⑥ 省外中考曾出現(xiàn)過的 “ 不給文題，僅給開頭 ” 的命題形式，因遵義沒出現(xiàn)過，不妨適當(dāng)訓(xùn)練。 中考作文要想取得高分，主要應(yīng)該從以下幾個方面來著手： 一、審題準確；二、標題新穎；三、開頭精彩；四、文面清爽；五、段落合理；六、語言優(yōu)美；七、結(jié)尾完美。只有審好了題，審準了題，才可能按照寫作要求寫出好文章。這就要求我們必須要做到兩點：全面，即通過審題，全面了解題目的要求；細致，即通過審題，明確寫作的重點。 1 ． 緊扣題眼法。 如作文題 “ 難忘的老師 ” ，題目中的關(guān)鍵詞是 “ 難忘 ” ， 也就是要寫出內(nèi)心感觸最深的事件。那么寫什么人呢？題目要求是 “ 老師 ” ，如果寫同學(xué)朋友或父母就偏題了。 2 ．添加要素法。 如 “ 笑聲 ” 這個題目，如果不想辦法縮小范圍或具體化，還真難下筆。 3 ．引申題意法。 如 “ 路 ”“ 腳印 ”“ 春風(fēng) ” 等題目都隱含著另一層意思： “ 路 ” 不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指 “ 成長的歷程 ” ； “ 腳印 ” 不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指 “ 人生的足跡 ” ； “ 春風(fēng) ” 不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指 “ 輕言細語的教誨 ” 。這種引申法最適于單獨詞 ( 如 “ 花 ” ) 、象征詞 ( 如 “ 風(fēng)波 ” ) 、比喻詞 ( 如 “ 心窗 ” ) 和有雙關(guān)意義 ( 如 “ 黑色的日子 ” ) 的作文題目。即依據(jù)題目提供的范圍進行聯(lián)想或挖掘，寫出深刻的文章。 如 “ 教室一角 ”“ 我的家 ” 等。對這樣的 “ 小 ” 題必須打開思維，管中窺豹，寫出大氣超凡的文章，要挖掘 “ 小題 ” 中的 “ 大 ” 思想、 “ 深 ” 內(nèi)涵。 5 ．大題小做法。 如某市一個考題就是讓同學(xué)圍繞 “ 苦難對于人生的意義 ” 來寫作，有的同學(xué)大談特談古今中外的名人事例，來表現(xiàn)苦難對于人生的意義，其結(jié)果空洞無物，得分較低；但有一同學(xué)用四篇日記連綴起學(xué)習(xí)生活中的四個片段：睡覺遭受蚊蟲、放學(xué)下樓擁擠、買飯猶如沖鋒 、考場勝利而歸。 ” 考生大題小做，把 “ 苦難對于人生的意義 ” 大主題化成了小主題 “ 先苦后甜，苦盡甘來 ” 。 6 ．另求新路法。對熟悉的題目，我們要拋開常規(guī)思維套路，獨辟蹊徑，做到 “ 人無我有，人有我新 ” ，這樣寫出來的文章才能給人耳目一新的感受。有一位同學(xué)在審題時別出心裁，把“ 水 ” 轉(zhuǎn)換為 “ 淚水 ” ，因為 “ 淚水 ” 也是水家族中的特殊一員。 二、標題新穎 “ 題好一半文，文好題先行。 ” 可見擬一個好的標題是何等重要。而時下，在中考作文中材料作文、半命題作文甚為流行，它們都給考生留下了很大的擬題空間。我們在擬題時尤其要注意運用比喻、擬人、對偶、夸張、排比等 最具美化作用的修辭手法。如 “ 勒著青藤成長 ”“ 承諾，連綴成美麗的水晶珠鏈 ”“ 我找回了春天 ”“ 他為我擺渡 ”“ 為愛采擷一片陽光 ”“ 給 ‘ 從諫如流 ’ 上把鎖 ”“ 語言，一把溝通的鑰匙 ”“ 第一個青蘋果 ”“ 最燦爛的花朵 —— 笑容 ”“ 做一匹自己的 ‘ 黑馬 ’”“ 忘憂草 ” 等。如 “ 標點家會 ”“ 門鎖的承諾 ”“ 心的舞臺 ”“ 我與苦難的親密接觸 ”“ 我叫 ‘ 把握 ’”“ 靈魂的乞求 ”“ 寫滿愛的社會 ”“ 欲望 —— 心的隔離區(qū) ” 等。 “ 選擇傾聽，放飛生命 ”“ 直面挫折，化解痛苦 ”“ 聽人之言，走己之路 ”“ 治世之能臣，亂世之奸臣 ”“ 可樂給你，咖啡給我 ” 等。 “ 生活的真諦是什么 ”“ 成才全靠父母嗎 ”“ 我們丟了什么 ”“ 全球化了的中國在哪里 ” 等。如 “ 寫詩 —— 我生命的天堂 ”“ 聽，蘭花盛開的聲音 ”“ 愛似高山流水 ”“ 用語言連綴心靈的星漢 ” 等。 “ 感謝挫折，感謝傷口 ”“ 燭之淚，心之淚 ”“ 永遠的蔥郁，永遠的中國 ”“ 那角落，那學(xué)生 ” 等。某省中考作文題為 “ 生活__ ____ __ ” ，考生運用套用法寫出了如下一些好標題： “ 生活不相信眼淚 ”“ 生活，要說愛你不容易 ”“ 想說愛你不容易 ”“ 我對這段生活說‘ 不 ’”“ 中國可以說 ‘ 不 ’”“ 生活，你究竟姓什么？ ” 等。我們從 其他考場作文中還能找出類似的好標題，例如 “ 都是考試惹的禍 ”“ 將個性進行到底 ”“ 曲徑通 ‘ 樂 ’ 處 ”“ 老人與海 ”“ 只緣身在此山中 ”“ 一蓑煙雨任平生 ”“ 風(fēng)雨中，這點痛算什么 ” 等。這種標題方法，抓住了人們的獵奇心理，激起讀者急于探求內(nèi)容 的強烈愿望，效果很好。例如 “ 我渴望有個后媽 ”“ 渴望停電 ”“ 真想做個差生 ”“ 享受嘮叨 ”“ 100 分，我恨你 ” 等。開頭要有視覺沖擊力。它能使文章錦上添花，令閱卷老師倦處生神。 ( 一 ) 開門 見山亮觀點 這種開頭方法，單刀直入，起筆直奔題意，能很快把閱卷老師的注意力引入主題，給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。 例： 揮手自茲去，一半是灑脫，一半是留念。干脆利落，不拖泥帶水，直接點明中心。結(jié)尾以 “ 嗨，揮手十五歲，伴著火焰燃燒的季節(jié)自茲而去！ ” 照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊而又圓潤。 例： 照片上臭美的丫頭是誰？瞧瞧，本小姐。每天都用藍頭繩扎著馬尾辮，辮子長得都快碰到屁股了，穿著隨意但又不凌亂，白白胖胖的 瓜子臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛又寬又淡，不怎 么好看，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，難怪外婆說我可以去當(dāng)律師，臉頰兩側(cè)的小耳朵可靈了，一有什么動靜，便馬上匯報。 ( 湖北省武漢市中考滿分文《我呀，屬猴的》開頭 ) 小作者開頭抓住自己獨特的外貌進行描寫，生動形象，給人留下 印象，引發(fā)讀者濃濃的閱讀興趣。 ( 三 ) 巧引妙改凸主題 由于詩詞、名言、警句等語言精粹、眾所周知的特點，能揭示某種人生哲理，給人啟示，還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底蘊。 “ 巧引 ” ，即在文章開頭引用與文章所寫內(nèi)容有關(guān)的詩篇、名言、警句等，這樣，能夠產(chǎn)生先聲奪人的效果，增加文章的趣味性和文學(xué)性，加強文章論述的權(quán)威性。 例： “ 為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。我把生命的根留在那里，那里，有一種聲音，如微風(fēng)，清清涼涼，滋潤心田；有一種聲音，如陽光，飄飄灑灑，灑滿溫情。 ( 山東省濟南市中考滿分作文《那聲音，常在我心田》開頭 ) ( 四 ) 設(shè)置懸疑激興趣 就是在開頭就陳述要點，提出問題；或把事件的結(jié)尾放在開頭，吸引人尋根問底；或是讓某關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，給人 “ 霧里看花 ” 之感；或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。文章寓說理于童話故事中，讓人讀來感到詼諧有趣，文中蘊含的道理也易于被人們接受。最后，他成了一名機器人，徹底丟棄了真我。雖然是童話，但主 人公的心理完全符合普通人的想法。 ( 五 ) 烘云托月造氛圍 這種開頭方法，先交代事件發(fā)生的時間、地點和環(huán)境，然后再引出主題，能起到制造氣氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道濃。 例： 屋外的桂花樹開滿了花，輕風(fēng)一吹，桂花紛紛揚揚地飄落下來，落在樹下的小人頭上、肩上。見桂花飄落 下來，我會揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自嗨。 ( 重慶市中考滿分作文《 我們攜手走進童年》開頭 ) 這是一篇追憶童年的文章。童年可寫的東西很多，作者只選了一個場景，即桂花樹下，這個場景寫得十分優(yōu)美動