【正文】 長(zhǎng)久的努力 ,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所進(jìn)步 ,不再為成績(jī)的失衡而苦惱。每次這樣的時(shí)候 ,你總會(huì)笑著拿起我的課本 ,看看題目 ,如果自己會(huì) 就把課本拿到我面前耐心地給我講解 ,我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng) ,眼睛卻跟著你的筆尖走。每天放學(xué)后主動(dòng)留下 ,兩個(gè)人一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。 我們都是逃不過(guò)偏科帶給我們成績(jī)失衡的命運(yùn) ,每次看著數(shù)學(xué)成績(jī)我都會(huì)緊皺眉頭 ,嘴里嘀咕 著 :“數(shù)學(xué)是誰(shuí)發(fā)明的 ?怎么這么難啊 ?”你聽(tīng)到便一笑說(shuō) :“我的成績(jī)和你差不多 ,我相信 ,總 有一天 ,我們的數(shù)學(xué)能夠趕上去的?？v然是這樣 ,我們?nèi)阅軘y手前 行。因此 ,站在你身邊的人都會(huì)被你的笑感染。 你是我成長(zhǎng)路上的伙伴 ,陪我走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。 [例文 ] 我在前行中 漫漫人生路 ,是你陪著我前行。 文題中的“我在” ,可以指“我”的存在 ,可以指“我”在現(xiàn)場(chǎng) ,也可以指“我”正在做什么 … … “我在 …… ”,寫作的空間很大。③ 不少于 600字。 (50分 ) 題目 :我在 要求 :① 將題目補(bǔ)充完整 。小作 者還不忘用自己的心理描寫、渲染、烘托 ,讓一個(gè)耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師形象如在眼 前。那一抹溫暖的陽(yáng)光 , 溫暖著我 ,照亮著我 …… 我在陽(yáng)光下 ,越走越遠(yuǎn) …… [點(diǎn)評(píng) ] 小作者深刻地領(lǐng)悟了“陽(yáng)光”的比喻義 ,將老師的幫助、信任比作陽(yáng)光 ,用具體的事 例表現(xiàn)了姚老師帶給“我”的溫暖。是那一抹信任的目光給予 我力量 ,催促我前進(jìn) ,前進(jìn) ,前進(jìn) !那是一抹明媚的陽(yáng)光 ,直直照在我心底 ,姚老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)、 眼神、動(dòng)作 ,銘刻在我心底 …… 那一抹明媚的陽(yáng)光 ,是那美好的老師 。但這印跡不僅留在了試卷上 ,更在我的心田上烙下了深 深的印記?！昂?,那么我們一起來(lái)研究一下 試卷 ,看看為什么會(huì)錯(cuò) ,好嗎 ?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我的心稍稍放松了一下。姚老師坐在辦公桌前 ,見(jiàn)我來(lái)了 ,隨手將桌上的 書本理了理 ,親切地招呼我坐下 ,而我卻是十分緊張 ,心中似有一個(gè)小鹿在跳 ,拿著試卷的手也 冒出了汗 ,眼睛盯著地面 ,不敢抬頭看老師。還記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn) ,我考砸了 ,原以為她會(huì) 狠狠地批評(píng)我 ,卻不想她只是在發(fā)卷時(shí)輕聲告訴我下課后去她的辦公室。令我最不能忘懷的便是她那靈動(dòng)的眼睛 ,水汪汪的 ,好似 一股清泉 ,緩緩流過(guò)我的心田。我心中的那一抹陽(yáng)光便是我的語(yǔ)文老師 — —姚老師。 動(dòng)筆前可以仔細(xì)閱讀寫作提示 ,用心構(gòu)思 ,發(fā)掘自己的生活積淀 ,以寫記敘文為主。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) ,陽(yáng)光給大自然和人類社 會(huì)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。晴朗之時(shí)人們贊美陽(yáng)光 ,黑暗之中人們渴盼陽(yáng)光。③ (事物、現(xiàn)象等 )公開(kāi)透明的。 [思路點(diǎn)撥 ] 《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 中“陽(yáng)光”有下列義項(xiàng) :① 太陽(yáng)發(fā)出的光 。喲 ,你這舞動(dòng)著彩翅的小鳥(niǎo) ,是用嘹亮的歌喉禮贊陽(yáng)光么 ?你這怒放的溢彩流芳的 花朵是在向陽(yáng)光訴說(shuō)幸福成長(zhǎng)的語(yǔ)言么 ?你這滿樹(shù)的沉甸甸的果實(shí)是回報(bào)陽(yáng)光捧出的金色心 靈么 ?你在陽(yáng)光的懷抱中 ,陽(yáng)光在你的心里 ,你一定有許多的話要對(duì)陽(yáng)光傾訴 …… 要求 :① 以“陽(yáng)光 , ”為題。常被吞噬在黑暗中最能領(lǐng)略到陽(yáng)光的明亮 ,久被禁錮在嚴(yán)酷的冬天最能 感受到春日陽(yáng)光的溫暖 ,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的侵襲最能體驗(yàn)到陽(yáng)光的恬美 …… 盡管那些沐浴在 陽(yáng)光中的人 ,并不懂得陽(yáng)光的珍貴甚至遺忘了陽(yáng)光的存在 。 陽(yáng)光是天生的丹青妙手 ,也是無(wú)所不能的魔術(shù)大師 。 三、 (2022東營(yíng) ,26)寫作。作者緊緊抓住水鄉(xiāng)的特點(diǎn) ,工筆細(xì)描 ,用優(yōu)美細(xì)膩而又 生動(dòng)形象的筆觸 ,勾勒出烏鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)圖景。 難忘這個(gè)夜晚 ,在這水鄉(xiāng)悠遠(yuǎn)的歷史與繽紛的水色中 ,我尋到了它情調(diào)中夢(mèng)幻般的現(xiàn)實(shí)。 夜 ,是這樣靜 ,細(xì)細(xì)聆聽(tīng) ,耳邊的水聲如泣如訴 ,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹 ,蕩漾在這烏鎮(zhèn)的大街 小巷 ,裹挾著萬(wàn)般柔情 ,靜靜淌入時(shí)光。時(shí)而有幾尾魚(yú)靜靜浮上了水面 ,待我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí) , 卻又怕羞似的一下兒鉆入水中去了。水面 ,仿佛也突然變得晶瑩透明了。平靜的 水面上 ,幾條船靜靜漂過(guò) ,小心翼翼 ,是怕驚醒了水鄉(xiāng)那寧?kù)o的夜嗎 ? 當(dāng)我們行至半路時(shí) ,那家家戶戶的燈光接連地亮起。將入夜了 ,古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下 ,朦朧 地幻化出幾分溫情。 此時(shí) ,那抹嬌羞的紅與水鄉(xiāng)幽靜的灰瓦交相輝映 ,都化在了那溫柔的水光中 ,被木櫓搖散開(kāi)來(lái) , 化作那宣紙上難見(jiàn)的妙筆丹青。 初見(jiàn)你時(shí) ,正值初夏 ,船家悠悠地?fù)u著木櫓 ,不慌不忙 ,攪碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋 ,一座 座沉思的拱橋 ,還有那將烏鎮(zhèn)染上濃艷色彩的夕陽(yáng)。當(dāng)然 ,也可以記敘自己的某種“情 調(diào)”形成的過(guò)程 ,表現(xiàn)自己對(duì)生活的細(xì)膩感受?？梢詫憣懽约焊信d趣的、有深入體驗(yàn)的某物的“情調(diào)” 。“情調(diào)”像是看不見(jiàn)、摸不著的某種存在 ,其實(shí) ,再高、再隱 秘的“情調(diào)”通常都得以某種形式體現(xiàn)出來(lái)。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 要求 :(1)先將題目補(bǔ)充完整 ,然后作文。 二、 (2022棗莊 ,22)寫作。 接下來(lái)又通過(guò)寫一件自己親身經(jīng)歷的事 ,表現(xiàn)了人與人之間因“誠(chéng)信”而帶來(lái)的和諧美好。失去了做人最基本的誠(chéng) 信 ,縱然有萬(wàn)貫家財(cái) ,又有什么意義可言 ?誠(chéng)信是無(wú)形的財(cái)富 ,是人間最美好的財(cái)富。 這場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束以后 ,我們覺(jué)得很口渴 ,就到較遠(yuǎn)的商店去買飲料 ,付錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽錢包不見(jiàn) 了 ,一定是落在修車行那里了 !這就麻煩了 ,如果那位老大爺拿了卻不認(rèn)賬 ,我們也沒(méi)辦法啊 ,包 里可有好幾百塊錢呀 ! 正當(dāng)我們急匆匆往回趕時(shí) ,迎面碰上了那個(gè)老大爺 ,他手里捏著媽媽的錢包 ,正氣喘吁吁地趕過(guò) 來(lái) :“你們的錢 …… 錢包忘拿了 ,幸虧找到你們 ,不 …… 不然就麻煩了 !” 我們很高興 ,十分感激 ,真是一個(gè)誠(chéng)信善良的好人呀 ! 有人說(shuō) ,誠(chéng)信是金。記得有一次 ,我和媽媽上街去玩 ,突 然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲 ,原來(lái)是車胎爆了。著名教育家孔子認(rèn)為 ,在社會(huì)生活中 ,“信”是一個(gè)人的立身 之本 ,如果不守信 ,也就失去了做人的基本條件。人們講求誠(chéng)信、推崇誠(chéng)信 ,誠(chéng)信之風(fēng)早已融入我 們民族文化的血液 ,成為中華文化基因中不可或缺的重要因素。 [例文 ] 誠(chéng)信誠(chéng)可貴 中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó) ,誠(chéng)實(shí)、守信一直是華夏民族引以為榮的品格。 文體上 ,可以寫記敘文 ,通過(guò)記敘具體的事件 ,寫出對(duì)成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟 ?？梢詫憘€(gè)人生活 ——分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴、對(duì)手誠(chéng)可貴 。 選材上 ,可以寫友情 ——朋友誠(chéng)可貴 ?！罢\(chéng)”有“的確 ,確實(shí)”的意思。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。 B組 2022— 2022年山東中考題組 一、 (2022青島 ,222)寫作。全文運(yùn)用第二人稱 ,字里行間充滿著對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。 [點(diǎn)評(píng) ] 本文小作者構(gòu)思新穎 ,語(yǔ)言流暢?？撇ǚ茽柕某砷L(zhǎng)史 …… 我的生活不能沒(méi)有你 ,語(yǔ)文。 你讓我的生活不再孤單。 是你告訴我 ,幸福不是金錢、權(quán)位 ,幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓 ,幸福的氣息就在身邊 , 觸手可及。無(wú)論是人還是物 ,不可能沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。所以 , 我們?cè)谑〉臅r(shí)候 ,也可以重新選擇一條適合自己的路。每條通往成功的道路都不是平坦的 ,沒(méi)有一個(gè)人能 隨隨便便成功 ,每個(gè)成功的人背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。 但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲 ,在霸者面前我們需要正義和勇氣。“金無(wú)足赤 ,人無(wú)完人” ,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到 “害人之心不可有 ,防人之心不可無(wú)”。所謂“種瓜得瓜 ,種豆得豆” ,只有付出真心才 會(huì)得到真心。而你也用這 種語(yǔ)言告訴了我好多好多。慢慢地 ,我喜 歡上了你 ,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。 有時(shí) ,你很讓我討厭 ,但我的生活不能沒(méi)有你。 你是益友 ,慰藉我受傷的心靈 。 [例文 ] 你不能缺席 生命里不能沒(méi)有你。還可以寫議論文 ,通過(guò)明確 的論點(diǎn)、有說(shuō)服力的論據(jù)和有力嚴(yán)密的論證 ,來(lái)論證所填詞語(yǔ)的價(jià)值所在?？梢詫懹洈⑽?,要通過(guò)具體的 事例、適當(dāng)?shù)拿鑼?、充分的點(diǎn)題來(lái)表現(xiàn)所填詞語(yǔ)對(duì)于生活、成長(zhǎng)的意義、價(jià)值 。材料就是試卷的課外小說(shuō)閱讀文 本 《 坑 》 ,作文題對(duì)小說(shuō)有一個(gè)簡(jiǎn)單的解讀 ,“主人公撞人逃離后又勇敢承認(rèn) ,是‘他’良知的 不缺席” ,并說(shuō)“生活中 ,有許多東西不能缺席”。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。 ② 文體不限 。生活中 ,有許多東西不 能缺席 ,請(qǐng)以“ 不能缺席”為題目 ,寫一篇作文。專題十五 半命題作文 A組 2022年山東中考題組 (2022煙臺(tái) ,23)寫作。 (50分 ) 上文 《 坑 》 中 ,主人公撞人逃離后又勇敢承認(rèn) ,是“他”良知的不缺席。 (50分 ) 要求 :① 先將題目補(bǔ)充完整 ,然后作文 。 ③ 不少于 600字 (詩(shī)歌不少于 30行 )。 [思路點(diǎn)撥 ] 本題其實(shí)采用了“材料 +題目”的命題方式。什么是“缺席” ?“缺席”的本義是開(kāi)會(huì) 或上課時(shí)未到 ,放在這個(gè)作文題中 ,顯然是將詞義引申為“缺少” ,這說(shuō)明本作文題引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 五年中考 現(xiàn)生活中那些必不可少的情感、品質(zhì) ,比如誠(chéng)信、堅(jiān)持、勇敢、樂(lè)觀、母 (父、師 )愛(ài)、友情 …… 或那些對(duì)自己的發(fā)展成長(zhǎng)不可或缺的東西 ,比如愛(ài)好、夢(mèng)想 …… 本文的選材比較廣泛 ,但應(yīng)該是表現(xiàn)真善美、積極向上的內(nèi)容?？梢詫懮⑽?, 通過(guò)優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)闡述所填詞語(yǔ)的價(jià)值 。要選取自己擅長(zhǎng) 的文體 ,不論是哪種 ,都要注意文體特征鮮明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理。 你是良師 ,告訴我做人的道理 。 你是石子 ,鋪平我成功的道路。 一開(kāi)始我并沒(méi)有喜歡你 ,甚至討厭你 ,但你沒(méi)有因此而拋棄我 ,反而處處幫著我。 漢字是你的語(yǔ)言 ,我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們交流 ,從字里行間讀取他們的心聲。 是你告訴我 ,信任是人與人之間相處的必需品。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。 是你告訴我 ,做人要有一顆寬容之心。在別人 犯下錯(cuò)誤時(shí) ,要以“人非圣賢 ,孰能無(wú)過(guò) ?”之心去安慰他 ,告訴他正確的做法 ,讓他改正錯(cuò)誤。 是你告訴我 ,“不經(jīng)歷風(fēng)雨 ,怎能見(jiàn)彩虹”。而且 ,條條大路通羅馬。 是你告訴我 ,永不言棄固然好 ,但有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。 與其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西 ,還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)努力。朋友的吹捧不是幸福 ,朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。你讓我參加了穆斯林的葬禮 ,你讓我走進(jìn)了雨巷 ,你讓我聽(tīng)了梁任公 先生的一次演講 ,你讓我目睹了大衛(wèi) 你 ,不能缺席。文章欲揚(yáng)先抑 ,引起讀者的閱讀興趣 ,接下來(lái)從不同 的方面將從語(yǔ)文中獲得的教益娓娓道來(lái) ,充分表現(xiàn)了語(yǔ)文之于小作者的意義 ,點(diǎn)明了“語(yǔ)文不 能缺席”的原因。不論從選材、構(gòu)思 ,還 是立意上看 ,這都是一篇不錯(cuò)的作品。 (50分 ) 半命題作文 題目 : 誠(chéng)可貴 同學(xué)們 ,正值青春年華的我們 ,生活中肯定會(huì)被一些情懷感動(dòng) ,會(huì)被一些精神激勵(lì) ,會(huì)被一些智 慧啟迪 …… 這些 ,都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富 ,對(duì)于我們的成長(zhǎng)彌足珍貴 ! 先將題目補(bǔ)充完整 ,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟 ,自選文體 (詩(shī)歌、戲劇除外 ),寫一篇 600字左 右的文章 ,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。 [思路點(diǎn)撥 ] 先審題。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中感受到“ ”確實(shí)可貴了 ,那說(shuō)明自己內(nèi)心深處有了個(gè)人的體驗(yàn) ,個(gè)人的體驗(yàn)就是成長(zhǎng)的標(biāo)志?？梢詫懢衿焚|(zhì) ——誠(chéng)信誠(chéng)可貴、堅(jiān)守誠(chéng)可貴、忠誠(chéng)誠(chéng) 可貴、認(rèn)真誠(chéng)可貴 。等等。也可以寫議論文 ,論述 “誠(chéng)可貴”的必要性?！把员匦?, 行必果” ,這種優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。 早在古時(shí) ,誠(chéng)信就已受到了重視。曹操也深知守信之重要 :要奪取天下 ,贏得天 下人之心 ,不守信焉能服眾 ? 其實(shí) ,做到誠(chéng)信并不難 ,關(guān)于它 ,我們身邊就有不少的例子。我們只好到附近的車行去修 ,修車的是一個(gè)老大爺 ,他 笑瞇瞇地接過(guò)自行車 ,動(dòng)作熟練 ,仔細(xì)地檢查后 ,告訴我們車胎被硬物刺破了 ,并給我們內(nèi)外胎 都換上了新的 ,而且只收了 25元 ,我想他是一個(gè)善良熱心的人。而我認(rèn)為金子有價(jià) ,誠(chéng)信卻無(wú)價(jià) ,誠(chéng)信更勝于金。 [點(diǎn)評(píng) ] 本文夾敘夾議 ,先從中國(guó)自古重視“誠(chéng)信”談起 ,引經(jīng)據(jù)典 ,說(shuō)明“誠(chéng)信”的重要性。 最后議論抒情 ,升華主題 ,突出表現(xiàn)了“誠(chéng)信誠(chéng)可貴” ,立意鮮明。 (50分 ) 請(qǐng)以“ 的情調(diào)”為題 ,寫一篇 600字左右的文章。 (2)文體不限 (詩(shī)歌除外 )。 [思路點(diǎn)撥 ] 何謂“情調(diào)” ?它既指“情意、情味”“情趣格調(diào)” ,也指思想感情所表現(xiàn)出來(lái) 的格調(diào)或特定場(chǎng)合的情緒體驗(yàn)。不論“情調(diào)”的形式如何體現(xiàn) ,有一點(diǎn)是肯定 的 :人在創(chuàng)造“情調(diào)”。可以敘述一 個(gè)與“情調(diào)”相關(guān)的故事 ,從中得出關(guān)于人生、社會(huì)的啟示 。 [例文 ] 水鄉(xiāng)的情調(diào) 今天濕潤(rùn)的空氣 ,仿佛從江南飄來(lái)的煙雨 ,在這初秋略微發(fā)涼的風(fēng)中嘆息 …… 曾幾何時(shí) ,我見(jiàn)過(guò)你 ,灰檐白壁 ,靜默在一片瀲滟的水波中 ,守候在綠苔遍布的青石橋上 ,將在這 兒生活的人們悄悄喚醒。夕陽(yáng)映紅了水 ,映紅了天 ,也映紅了水鄉(xiāng)姑 娘的臉。 船終于在烏鎮(zhèn)的一個(gè)小碼頭停住。燈光的倒影不時(shí)被些許調(diào)皮的魚(yú)兒攪碎 ,便成了一片漾動(dòng)光斑。水鄉(xiāng)恍如被驚醒了一般 ,睜著兩只蒙眬的 眼睛。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動(dòng)成 一抹夢(mèng)幻般的綢帶 ,光華四射 ,搖曳生輝。此時(shí) ,原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺 起的水花打散了