【正文】 輪到我了 ,老師在旁邊提醒著 我。 文藝會(huì)演的日子到了 ,我的節(jié)目馬上開始了 ,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了 ,可我的心里怎么也高興不起來。我對(duì)媽媽說了文藝會(huì)演的事情 ,媽媽說 :“我那天下 午要去分揀煙葉 ,沒有時(shí)間 ,你去問問你爸 ,看看他有沒有空。 周五下午回家 ,我神情恍惚 ,沮喪地走在寂靜的小路上。我的印象中 ,父親總是天還沒有亮就出去了。 說實(shí)話 ,我跟爸爸平時(shí)接觸不是很多 ,也不能猜透他的心思。 記得六年級(jí)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候 ,學(xué)校舉辦文藝會(huì)演 ,不知什么原因 ,竟然要求家長必須前來 觀看。在考場 作文里 ,考生能如此熟練地運(yùn)用寫作技巧 ,實(shí)在難得。作者善于活用學(xué)過的文言經(jīng)典句子 ,也彰顯了作者的文學(xué)底蘊(yùn)?！岸臁奔茸屓烁惺艿胶涿C殺 ,也暗示外婆進(jìn)入老年期 ,這樣一來 , 外婆“身體已不如從前” ,指骨變形無法再豪放潑墨 ,由“我”來書寫毛筆字傳承墨香 ,就更顯 得順理成章、合情合理了。 (2)文章開篇結(jié)合自然環(huán)境的描寫 ,運(yùn)用比喻手法 ,營造了幾許淡淡的書香氣息 , 為下文寫外婆及書法做了精心的鋪墊 ,簡單幾筆交代了外婆與墨香的淵源。如外婆“深邃的眼睛” ,“撫摸 著我的細(xì)發(fā)”等 ,無不傳遞出作者觀察之細(xì)致 ,描寫之生動(dòng)。再次 ,描寫手法的運(yùn)用比較恰當(dāng)?！澳恪倍执_定了文章的范圍 ,“猶”與“原來”搭 配 ,必定有故事的起伏。微風(fēng)吹開了淚水的 閘門 ,墨香猶存千古情 ,偷得半刻永珍存。這段溫情溫暖著我們婆孫倆的心。輕落 ,重收 ,旋腕 , 剛?cè)岵?jì)。我手握著一支白云山毛筆 ,蘸滿墨汁 ,開始在紅紙上 書寫 ,筆落紙染 ,墨汁如同鯉魚躍過龍門 ,盡情翻騰 。 春節(jié)時(shí) ,各家各戶很熱鬧 ,這時(shí)我突發(fā)奇想 ,我想再次握起毛筆 ,寫書法讓外婆觀賞。外婆手指上的骨頭日漸突出 ,她很難再揮灑自如地寫毛筆字了。原以為墨 香已被時(shí)光沖淡 ,但那一次去看望外婆時(shí) ,才發(fā)現(xiàn)墨香猶存。每每在寂寞的夜里 ,那墨香 溫情都會(huì)滋潤著我干涸的心。這時(shí) ,風(fēng)輕輕吹來 ,散得滿園沁人心脾的墨香 ,柳條以枝為弦 ,為我彈奏出一曲 古色古風(fēng)之韻 ,滋生出一種“書香世家”的氣息 ,墨香久久地停駐在這書房的每一個(gè)角落里。自那刻起 ,我便開始了書法生活 ,鮮紅色的曲線勾起我心中的 欣喜 ,外婆為我磨墨 ,墨汁頓時(shí)緩緩流出。 童年時(shí) ,每看見書桌旁外婆寫書法時(shí)豪放的樣子 ,我就心生羨慕。原來 ,那兒墨香猶存。也可以寫議論文 , 談明白了某一道理、某個(gè)觀點(diǎn)等。發(fā)現(xiàn)了從前不知道的什么情況呢 ?可以進(jìn)行發(fā)散思考 :對(duì)母親的誤解 ,對(duì)同學(xué)的誤會(huì) ,對(duì)青 春的迷茫 ,遭受挫折、打擊后的灰心 …… 當(dāng)你受到啟發(fā) ,突然明白過來某件事 ,理解了某個(gè)人 , 懂得了某個(gè)道理 ,都可以成為寫作的材料。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。(2)自選文體 ?？嚯y也可成營養(yǎng) ,美麗或許有缺憾 ,我 也是一道風(fēng)景 …… 請(qǐng)以“原來 , ”為題 ,寫一篇文章。生活百味 ,青春多彩 ,“不識(shí)廬山真面目 ,只緣身在 此山中。 2.(2022廣東 ,19,50分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。 [評(píng)析 ] 作者選取兩件事 ,表現(xiàn)了自己與深圳息息相關(guān)的事情 ,體現(xiàn)了深圳快速發(fā)展背后別樣 的詩意生活。這是詩意般的山水味道帶給我的直觀感受 ,無論是郁 郁蔥蔥的山 ,夾雜著泥土芳香的水 ,還是味蕾無限幸福的滿足 ,我都愉悅地享受著。剛來深圳 ,爸爸就帶我去爬了“濃云薄 霧繞腰間 ,群山峻嶺一覽完”的南山 ,看過“河底沙石肉眼見 ,一抹清涼在心間”的深圳灣 ,還 吃了“紅塵妃子誰堪比 ,一片紅云堆成山”的荔枝。 要各寫一個(gè)詩句來形容這三個(gè)事物。 感 ,興致勃勃 ,感受著這里的一草一木。也許是感覺到了我的不滿 ,一個(gè)月后媽媽從深圳回來接我過去 ,沒曾想一句詩意的抱 怨竟讓我如愿以償了。那時(shí)的我 ,無時(shí)無刻不在期待著和父母的相遇 ,周五放學(xué)跑到校門口看到接我回家的爺 爺 ,心里想要是爸爸該多好啊 !時(shí)間久了我竟把思念轉(zhuǎn)化成了怨恨 ,沖著電話那頭的父親大吼 : “少小離家老大回 ,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 遇 ,終期而遇 ,多年的等待迎來了和深圳的初次相遇。 深圳在我眼里就如同一位初長成的亭亭女子 ,嘗試著世間一切的新鮮事。文中通過環(huán)境描 寫烘托人物 ,細(xì)致入微。 深圳這座城市 ,每天都上演著太多的遇見 ,或驚喜 ,或黯淡 ,或難忘 …… 感謝與那位陌生老人的 相遇 ,讓我明白了生命中很重要的小細(xì)節(jié) ! [評(píng)析 ] 作者將陳舊的話題 ——該不該幫助乞丐 ,翻出了新意 ——當(dāng)你一定要在正確和善良 中做選擇時(shí) ,請(qǐng)務(wù)必選擇善良。 在我回首的一瞬間 ,一聲“謝謝”傳入了我的耳朵 ,我感到好暖心。到他掙扎的地方 ,為他撐起傘。 那一刻 ,雨像重重的巴掌扇向我的臉 ,讓我醒悟。這時(shí) ,天空中有一道閃電如刀刃刺出 ,落雷砸下 ,雨果斷 地下了起來 ,引得人群一陣騷動(dòng) ,大家慌忙地避雨。我找到了昨天吃燒烤剩下的 10 元錢 ,這時(shí)人群中發(fā)出這樣的聲音 :“小伙子 ,這些人都是職業(yè)乞丐 ,他們就是懶惰 ,是這個(gè)社會(huì) 的蛀蟲 …… ”我伸入口袋的手如觸電般收了回來 ,思索著到底誰才是正確的。我心里一 顫。他 那布滿皺紋的臉上寫滿了歲月的滄桑。然而 ,映入眼簾的卻是這樣一幕。 我走在街上 ,起初也沒在意 ,忽然看著一群人圍成一團(tuán)。在這個(gè)城市 ,我與那位陌生老人遇 見的細(xì)節(jié) ,讓我明白了生活中要選擇善良的道理 ! 星期日那天 ,陰云密布 ,空氣中透著沉悶和燥熱?！安删諙|籬下 ,悠然見南山”是驚鴻一瞥的細(xì)節(jié) 。此外 ,還可以寫從 一些反面的事件中獲得的正面的理解和感悟 ,如面對(duì)臺(tái)風(fēng)深圳人民展示出的團(tuán)結(jié)友愛精神。可以從小的事物著 手 ,從不同的角度去思考問題 ,從小事中獲得感悟。 再次 ,選材。中考作文的立意首先應(yīng)是積極的 ,如果能夠做到立意高遠(yuǎn)就更好了。也可以是 五年中考 A組 20222022年廣東中考題組 五年中考 具體的 ,如某個(gè)具有代表性的地點(diǎn) ,如梧桐山、較場尾等 ,還可以是深圳的具有代表性的草木 , 如“鳳凰樹”“勒杜鵑”“木棉樹”等 ,這些事物記錄著你和深圳的足跡 ,聯(lián)系著你的情感 ,有 你的羈絆。此外 ,要注意 ,“細(xì)節(jié)”要求一定是小的事情或者事物 , 最好是以小見大。 [寫作指導(dǎo) ] 首先 ,審題。(3)文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的 人名、地名、校名等 ,如不可避免 ,請(qǐng)用 代替 。 要求 :(1)字?jǐn)?shù)不少于 600字 ,不多于 900字 。深圳是一個(gè)改革 開放的城市 ,是改革開放的窗口 ,我們?cè)谶@里長大 ,我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以是一個(gè)鏡頭 ,一個(gè)場面或者是 一件事情 ,一段經(jīng)歷。專題十三 半命題作文 1.(2022深圳 ,22,43分 )閱讀下面文字 ,按要求作文。 (寫作 4分 ,書寫 3分 ) 生活像一條奔涌向前的激流 ,那一朵朵浪花就是細(xì)節(jié)。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在 ,生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。 請(qǐng)以“我與深圳 細(xì)節(jié)”為題 ,寫一篇文章。(2)詩歌除外 ,文體不限 。(4)不得抄襲或套作。抓住“我”“深圳”“細(xì)節(jié)” ,從這三個(gè)字詞中可以得出以下信息 : 要聯(lián)系自己和深圳進(jìn)行寫作 ,可以寫自己身邊的小事 ,反映深圳和自己的一些變化 ,這個(gè)變化可 以是自身的成長也可以是深圳的發(fā)展。先補(bǔ)充題目 ,所填寫的詞語可以是抽象的 ,如“成長”“感動(dòng)”等 。 其次 ,立意。注意要寫出 自己的成長過程 ,反映出自己對(duì)深圳的特殊情感。一般來說 ,選材基本上要符合中心主旨 ,越典型越新穎越好。例如身邊的垃圾分類問題 ,小區(qū)花園環(huán)境的 變化 ,身邊的交通變化 ,等等 ,從這些小事中可以反映出深圳和自己的變化。 [例文 1] 我與深圳不可磨滅的細(xì)節(jié) “蒹葭蒼蒼 ,白露為霜”是扣人心弦的細(xì)節(jié) 。 “落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長天一色”是美不勝收的細(xì)節(jié)。可雨卻猶豫著 ,一直不降落?！按蠹覈谝黄鹪诳词裁??難道是小 偷 ?”我猜測著走進(jìn)人群 ,帶著獵奇的心理去查看。 那是一個(gè)老頭 ,破爛的衣物早已顯示了他的地位 ,手里一根木棍 ,頭頂一個(gè)破爛不堪的皮帽。他佝僂著身子用微弱的眼神注視著我。 過慣了安逸生活的我心里覺得很不是滋味 ,說真的 ,我想幫他。 猶豫著 ,我離開了這個(gè)“是非之地”。傾盆大雨中 ,我看到那乞丐掙扎著 ,雙手使 勁滑動(dòng)著 ,尋找乞討的碗。我奔向咖啡店 ,借了一把傘 ,又飛一般地向乞 丐奔去。在這大雨中 ,他的眼睛里流露出感激的光芒 ,臉上浮現(xiàn) 滄桑的笑容。這時(shí) ,我開始明白 ,當(dāng)你一 定要在正確和善良中做選擇時(shí) ,請(qǐng)務(wù)必選擇善良。作者選取生活中經(jīng)常遇見的事情 ——遇見乞丐 ,在該不該幫助 乞丐的拷問中 ,感性地選擇了善良 ,這是作者的善良 ,也是作者對(duì)生活的希望。 [例文 2] 我與深圳詩意的細(xì)節(jié) 廣廈千萬間 ,每每置身于這高屋之下 ,撫摸著路邊那垂下的綠樹紅花 ,指尖便傳來別樣的詩意。深圳成長得很快很 快 ,也沉淀了很多很多 ,有著新鮮背后的沉穩(wěn) ,有著別樣的詩意。三年前 ,我還在河南的老家跟著爺爺奶奶 生活。你是不是到老了才會(huì)回來啊 !”,電話那頭的父親無奈 地笑著。記得那時(shí)媽媽說了句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ,每逢佳節(jié)倍思親” ,那時(shí)的我 不懂這詩句有什么含意 ,只想著是詩把我和深圳聯(lián)系在了一起。剛來到深圳時(shí)我正升初一 ,那時(shí)班里要競選語文科代 表 ,但是要想?yún)⒓痈傔x ,就必須要經(jīng)受三道題目的考驗(yàn) ——深圳的水、深圳的山、深圳的味。這可難不倒我。聽完我的敘述 ,語文老師露出了滿意的笑 容 ,從那天起我成了班里的語文科代表。都說要“詩中有畫 ,畫中有詩” ,我卻要說“生活如詩 ,畫展生活” ,深圳帶給我的不只是快節(jié) 奏的生活 ,還有這座城市背后的別樣詩意。巧妙地將生活中的詩意展現(xiàn)了出來。 “原來” ,意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況?！彬嚾换厥?,原來 :凡事蘊(yùn)理 ,萬物成趣 ,人間有情 。 要求 :(1)把題目補(bǔ)充完整 。(3)不少于 500字 。 [寫作指導(dǎo) ] 首先要抓住提示語中“原來”的含義 ,“發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況” ,是寫作的關(guān) 鍵。可以寫記敘文 ,采用倒敘的方式 。 [例文 1] 原來 ,墨香猶存 風(fēng)吹皺了一湖墨綠 ,蕩漾出如少女笑靨般的漣漪 ,使得滿園飄著淡淡墨香 ,悄然飄至鼻尖 ,飛花 似夢 ,細(xì)雨如愁 ,回眸間 ,憶起那一段墨香溫情。 外婆是個(gè)以書法為伴的人 ,因?qū)懙拿P字多了 ,墨汁漸漸浸染了外婆的指紋 ,同時(shí)也感染著我。那次 ,我撒嬌般拽著外婆的衣 角 ,說 :“外婆 ,我想學(xué)書法 ,你什么時(shí)候可以教我呀 ?”只見外婆那深邃的眼睛里充滿了慈愛 ,撫 摸著我的細(xì)發(fā) ,樂呵呵地點(diǎn)了頭。我聽從著外婆的教導(dǎo) ,執(zhí)一支狼毫小筆在本子上一撇 一捺地書寫著。 中學(xué)時(shí) ,學(xué)業(yè)繁重 ,時(shí)間的枷鎖讓我無法脫身到外婆家里再練書法。因?yàn)橛型馄诺慕虒?dǎo) ,我的書法水平已更上一個(gè)臺(tái)階。 那年冬天 ,我回到外婆家 ,經(jīng)母親的訴說 ,我知道外婆的身體已不如從前 ,逝者如斯夫 ,不舍晝 夜。書房久日未啟 ,硯冰堅(jiān)。推開書房 大門 ,吹入滿房的風(fēng) ,外婆幫我磨墨 ,墨汁頓時(shí)潤濕了干裂的硯池 ,此時(shí) ,我竟感受到墨磨出的溫 度 ,外婆在我身旁靜靜地坐著 ,滿目慈祥。如同風(fēng)吹樹林 ,一派大氣。外婆笑了 ,陽光撫摩著她臉上的皺紋。 本以為墨香會(huì)被時(shí)間沖淡 ,可那一次才發(fā)現(xiàn)這一段墨香溫情已永駐我心。 [點(diǎn)評(píng) ] 首先 ,題目補(bǔ)充醒目、有味。其次 ,敘事時(shí)間銜接明顯 ,“童年時(shí)”“中學(xué)時(shí)”“那年冬天” ,將故 事連接起來 ,時(shí)間跨度大 ,更能表現(xiàn)“猶”字的含義。 (1)對(duì) 人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩 ,尤其是神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫格外傳神。再結(jié)合清風(fēng)、柳條、墨香 ,更渲染 出墨韻古香。 (3)季節(jié)的選擇看 似不經(jīng)意 ,卻自有深意。另外 ,本文語言簡潔 ,描寫運(yùn)筆落筆之時(shí) ,獨(dú)詞成句 ,鏗鏘有力 ,顯示 作者遣詞造句勝人一籌。本 文中 ,作者反復(fù)點(diǎn)題 ,強(qiáng)化了主題 ,開頭就以“原來 ,那兒墨香猶存”點(diǎn)題 ,中間以“才發(fā)現(xiàn)墨香 猶存”再次點(diǎn)題 ,最后以“可那一次才發(fā)現(xiàn)這一段墨香溫情已永駐我心”升華主題。 [例文 2] 原來 ,父親也有愛 人們常說父愛如山 ,的確 ,沉默的父親 ,讓人難以捉摸。這個(gè)要求讓我感到為難 ,爸爸會(huì)來嗎 ?我的心中可沒有一點(diǎn)底。他天天在外工作 ,尤其是我在中心 小學(xué)寄宿之后 ,一個(gè)月都不能見他一兩回。有時(shí) 我在想 :父親是不是不愛我 ,丟下我不管了。走進(jìn)家門時(shí) ,似乎很安靜 ,可仔細(xì)一看 , 母親正在廚房忙碌 ,父親坐在餐桌前看報(bào)。” 我跑到餐廳 ,怯怯地問爸爸 :“爸 ,兒童節(jié)的下午有沒有時(shí)間去學(xué)校參加我們的文藝會(huì)演 ?” “下午 ?我可不一定有時(shí)間 !”父親抬起頭 ,看到我失望的樣子 ,又道 :“我抓緊時(shí)間 ,爭取早點(diǎn)趕 回來 !”爭取早點(diǎn)回來 ,那不就是來不了嗎 ?誰都知道這是托詞。 這時(shí)候天突然下起了大雨 ,呼嘯的風(fēng)將我的心情吹到了低點(diǎn)。我一怔 ,站在臺(tái)上 ,看到下面黑壓壓的人群 ,卻沒有那張熟悉的臉 ,我突然有了一種想哭的 感覺。他一路擠了過來 ,是父親。 我在熱烈的掌聲中結(jié)束了自己的演出 ,然后急急忙忙地向父親跑過去。 父親不停地搓著雙手 ,像犯了錯(cuò)誤的孩子 ,嘴里嘮叨著 :“來的時(shí)候天氣好好的 ,就沒有帶傘 ,沒 想到突然就下起雨了 …… ” 原來 ,父親也有愛 ,只是藏在了內(nèi)心深處 ,需要我們做子女的用心去感悟 ! [點(diǎn)評(píng) ] 首先 ,作為半命題作文題 ,補(bǔ)充題目非常重要 ,考生用一個(gè)“也”字 ,將父親深藏不露的 愛通過題目顯