【正文】 首先 ,分析題目中“值得”的含義。 8.(2022天津 ,24,50分 )作文。限制詞是橫線處需補(bǔ)充的內(nèi)容 ,它決定了我們 學(xué)習(xí)的對象。(2)文體不限 (詩歌除外 )。②除詩歌外 ,文體不限。真誠讓友情長久。② 除詩歌外 ,文體不限 ?！跋胍怂?(它 )真不容易” ,反向立意 ,表面上寫 極力想忘卻相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,其實(shí)是要表達(dá)深深的思念 ,突出“人與人或人與動物之間的真情 可以跨越時(shí)空 ,永不泯滅”的主旨。 請以“ 真不容易”為題 ,寫一篇 600~650字的作文。這篇文章的亮點(diǎn)有以下幾點(diǎn) :(1)選材新穎又貼近生活 , 能夠引起讀者的共鳴 ?！斑@冠軍非我莫屬了 !今年肯定又可 以破紀(jì)錄了 …… ”我心中那原本無比熾熱的呼號已經(jīng)改頭換面成了一聲聲“竊笑”。自然 ,這中間有一個(gè)年少輕狂的我。 同時(shí) ,也要關(guān)注今年的中考作文題半命題形式的新變化。④文中 不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名 ,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 3.(2022浙江杭州 ,21,40分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。(3)請勿套作 ,不得抄襲 。 2.(2022貴州貴陽 ,27,60分 )閱讀材料 ,按要求作文。過了好一會兒 ,我忍 不住說出了一句 :“媽媽 ,以后讓我來為你做些家務(wù)吧 !”媽媽回答說 :“可以啊 !不過前提是不 能影響學(xué)習(xí)。我往媽媽的額頭看了看 ,幾條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)清晰可見。 寫好作業(yè)后 ,我發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看電視。如果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找 那個(gè)“你” ,作文自然就會有生活的厚度和思想的高度。二是“統(tǒng)一”的關(guān)系 — C組 教師專用題組 —“深邃的你 ,癡迷的我”。④ 凡涉及真實(shí)的人名、 校名、地名 ,一律用 A、 B、 C等英文大寫字母代替 。 深邃的你 ,癡迷的我 。 [點(diǎn)評 ] 本文標(biāo)題為“我們一起品味過的憂傷” ,可小作者偏偏反向切入 ,從快樂的感受寫 起。幾只白鷺?biāo)奶幪由ⅰ? 或許是我們的詩情觸動了媽媽的情絲 ,她也禁不住唱起了兒歌 :“牽羊兒 ,買羊兒 ,買到荷葉大 塘兒 ,鷺鷥子絆了腳 ,回去貼膏藥?！翱炜?,天鵝 !”“哪里是天鵝 ,那是白鷺。立 意范圍上可以考慮親情、友情、師生情等 ,結(jié)合成長經(jīng)歷 ,將“我”與家人、老師、同學(xué)、朋 友的成長故事娓娓道來 ,用一條真摯的情感線 ,串起幾幅印象畫 ,情感層層推進(jìn) ,結(jié)尾時(shí)進(jìn)行情 感升華 ,就可以寫出一篇不錯(cuò)的作文。還可以寫備考日子里的微 感動 ,記敘一件在備考日子里 ,父母、同學(xué)、老師為你做的令你有些小感動的事情。②除詩歌外 ,文體不限。 [寫作指導(dǎo) ] 本題為半命題作文題 ,但在“提示與要求”中 ,又限定了寫作范圍 ,從“期盼” “慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)。寫作時(shí) ,要力求新穎 ,沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。于是 ,一個(gè)窮困潦倒 的家庭里卻出現(xiàn)了一道特殊的風(fēng)景 :父子兩人各抱一本書埋頭苦讀 ,忘記了冬天的寒冷和夏天 的酷熱 ,不在乎每天吃窩頭穿粗布。他尤其喜歡在昏黃的燈 光下抱著厚厚的書 ,津津有味地讀。 [例文 ] 因?yàn)楦赣H ,我愛上讀書 同學(xué)們 : 大家好 !今天我演講的題目是“因?yàn)楦赣H ,我愛上讀書”。這種題目首先要分析引言 ,通過閱讀引言 ,我 們可以抓住核心詞語 ——“導(dǎo)師” ,很顯然 ,命題人是想讓考生在橫線處填入一類人。 親愛的同學(xué) ,在你最朝氣蓬勃的年齡 ,愛上讀書 ,導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。在中學(xué) 里 ,老師布置的作業(yè)把我壓得喘不過氣來 ,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在學(xué)校里 ,我還參加過大大小小的比賽 ,雖然 很多次都以失敗告終 ,不過 ,失敗是成功之母嘛。 [例文 ] 一段成長的旅程 成長是十分豐富多彩的 ,成長中包含著許許多多的酸甜苦辣 ,正是這些酸甜苦辣 ,豐富了我們多 姿多彩的人生旅程。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實(shí)感 。 [點(diǎn)評 ] 這篇文章最能打動閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊(yùn)、靈動的語言和真摯的情 感。前后起伏、左右對稱的造型或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù) 的。念一首詩 ,唱一曲詞 ,剪下一闋韻律 ,重拾一段舊時(shí)光?？梢约?xì)品藝術(shù)領(lǐng)域中的琴棋書畫 ,也可以細(xì)品文學(xué)世界里的詩詞曲賦 …… 補(bǔ)題要以小見大 ,寫出對生活的美好感受。細(xì)品唐詩宋詞 ,感 嘆古韻的典雅 。他們探索的方式不同 ,得到的結(jié)果不同 ,但都在歷史上留下了瀟灑的 背影。多么美的畫面 ! …… 過去所喜歡的東西 ,轉(zhuǎn)瞬間成為舊跡 ,壽命長短 ,全聽?wèi){造化 ,“悲夫 !”一聲長嘆 ,他愣在那 里 ,心里正在探尋這一切的意義。亭中一人獨(dú)自站立 ,向其他人微微致意 ,然后 ,他舉起了筆 ,一切都安靜了下來。 面對你 ,我閱讀著你。不限文體 (詩歌除外 )。 [點(diǎn)評 ] 本文以眼神為主線 ,以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn) ,每一部分第一句為中心句 ,總分結(jié)構(gòu) ,脈絡(luò)清 晰 ,讓人一目了然。歡喜慰藉中只余一片光亮 ,指引我邁步向前。我急忙在臺下尋找你的身影。橫線上雖然可以寫材料中提及的“執(zhí)著”“好奇” “自信”“師長的激勵(lì)”“榜樣的引領(lǐng)”“挫折的磨煉”等 ,但為了避免題目和內(nèi)容與其他 同學(xué)“撞車” ,最好避開這些 ,另辟蹊徑。 5.(2022廣東 ,19,50分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。但對某些有關(guān)系、有背景的人而言 ,這只是空氣?！苯又?,他走進(jìn)書房 ,“咔” ,用門掩藏起一個(gè)世界。 “怎么錯(cuò)這么多 ?”“哪有 !跟同學(xué)錯(cuò)得一樣多 !”“那好 ,改好它 ,現(xiàn)在 !”我接回 ,心中哀嘆 ,又 一個(gè)本該游戲的夜晚被作業(yè)吞噬 ,可是 ,又能怎樣 ?握筆 ,更正?！蓖旰蟪跚绲奶炜蘸湍堑烂利惖牟屎?,我喃喃自語道。不同的是 ,這聲音沒有了剛才的 慌張 ,而含著乞求與期盼。我躺在草地上 ,望著天空 ,想起那堆積如山的“任務(wù)” ,心里異常煩躁 ,帶著無 奈與傷感 ,背起書包 ,向家奔去。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題 ,適合寫記敘文。生活中 ,一絲微笑 ,一個(gè)眼神 ,一聲問候 。 那熟悉的母校 ,遍樹繁花 ?！暗昧?,我聰明得很 ,再笑小心嘴合不上 !”之后 ,依然是不休的爭 吵 …… 在最熟悉的爭吵里 ,友誼不斷升華 ,友情的傳遞成了最快樂的風(fēng)景 ,我真想永遠(yuǎn)將其留住。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中 , 而來不及接受我們謝意的他 ,卻自己頂著一把破舊的傘 ,消失在雨中。曾經(jīng)那個(gè)地方 ,我真想永遠(yuǎn)不要告別。 你有認(rèn)真過 ,努力過 ,即使考不上 ,別人也不會批評你。 [寫作指導(dǎo) ] 從題目“我真想 ”來看 ,考生可以寫自己心底最想說的話、最想做 的事、最想抒的情 ,可以隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望。 大千世界 ,色彩繽紛 ,引人遐想。 父親不停地搓著雙手 ,像犯了錯(cuò)誤的孩子 ,嘴里嘮叨著 :“來的時(shí)候天氣好好的 ,就沒有帶傘 ,沒 想到突然就下起雨了 …… ” 原來 ,父親也有愛 ,只是藏在了內(nèi)心深處 ,需要我們做子女的用心去感悟 ! [點(diǎn)評 ] 首先 ,作為半命題作文題 ,補(bǔ)充題目非常重要 ,考生用一個(gè)“也”字 ,將父親深藏不露的 愛通過題目顯示出來 ,給人清晰的表達(dá)父愛這一主題的印象。 這時(shí)候天突然下起了大雨 ,呼嘯的風(fēng)將我的心情吹到了低點(diǎn)。他天天在外工作 ,尤其是我在中心 小學(xué)寄宿之后 ,一個(gè)月都不能見他一兩回。另外 ,本文語言簡潔 ,描寫運(yùn)筆落筆之時(shí) ,獨(dú)詞成句 ,鏗鏘有力 ,顯示 作者遣詞造句勝人一籌。其次 ,敘事時(shí)間銜接明顯 ,“童年時(shí)”“中學(xué)時(shí)”“那年冬天” ,將故 事連接起來 ,時(shí)間跨度大 ,更能表現(xiàn)“猶”字的含義。如同風(fēng)吹樹林 ,一派大氣。因?yàn)橛型馄诺慕虒?dǎo) ,我的書法水平已更上一個(gè)臺階。 外婆是個(gè)以書法為伴的人 ,因?qū)懙拿P字多了 ,墨汁漸漸浸染了外婆的指紋 ,同時(shí)也感染著我。(3)不少于 500字 。巧妙地將生活中的詩意展現(xiàn)了出來。剛來到深圳時(shí)我正升初一 ,那時(shí)班里要競選語文科代 表 ,但是要想?yún)⒓痈傔x ,就必須要經(jīng)受三道題目的考驗(yàn) ——深圳的水、深圳的山、深圳的味。深圳成長得很快很 快 ,也沉淀了很多很多 ,有著新鮮背后的沉穩(wěn) ,有著別樣的詩意。在這大雨中 ,他的眼睛里流露出感激的光芒 ,臉上浮現(xiàn) 滄桑的笑容。 過慣了安逸生活的我心里覺得很不是滋味 ,說真的 ,我想幫他。可雨卻猶豫著 ,一直不降落。一般來說 ,選材基本上要符合中心主旨 ,越典型越新穎越好。抓住“我”“深圳”“細(xì)節(jié)” ,從這三個(gè)字詞中可以得出以下信息 : 要聯(lián)系自己和深圳進(jìn)行寫作 ,可以寫自己身邊的小事 ,反映深圳和自己的一些變化 ,這個(gè)變化可 以是自身的成長也可以是深圳的發(fā)展。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在 ,生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。深圳是一個(gè)改革 開放的城市 ,是改革開放的窗口 ,我們在這里長大 ,我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。此外 ,要注意 ,“細(xì)節(jié)”要求一定是小的事情或者事物 , 最好是以小見大?？梢詮男〉氖挛镏? 手 ,從不同的角度去思考問題 ,從小事中獲得感悟。 我走在街上 ,起初也沒在意 ,忽然看著一群人圍成一團(tuán)。我找到了昨天吃燒烤剩下的 10 元錢 ,這時(shí)人群中發(fā)出這樣的聲音 :“小伙子 ,這些人都是職業(yè)乞丐 ,他們就是懶惰 ,是這個(gè)社會 的蛀蟲 …… ”我伸入口袋的手如觸電般收了回來 ,思索著到底誰才是正確的。 在我回首的一瞬間 ,一聲“謝謝”傳入了我的耳朵 ,我感到好暖心。 遇 ,終期而遇 ,多年的等待迎來了和深圳的初次相遇。 要各寫一個(gè)詩句來形容這三個(gè)事物。 2.(2022廣東 ,19,50分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 童年時(shí) ,每看見書桌旁外婆寫書法時(shí)豪放的樣子 ,我就心生羨慕。原以為墨 香已被時(shí)光沖淡 ,但那一次去看望外婆時(shí) ,才發(fā)現(xiàn)墨香猶存。輕落 ,重收 ,旋腕 , 剛?cè)岵?jì)。再次 ,描寫手法的運(yùn)用比較恰當(dāng)。作者善于活用學(xué)過的文言經(jīng)典句子 ,也彰顯了作者的文學(xué)底蘊(yùn)。我的印象中 ,父親總是天還沒有亮就出去了。輪到我了 ,老師在旁邊提醒著 我。一個(gè)“也”字 ,也確定了文章要 采用欲揚(yáng)先抑的寫法 ,并且要“抑”得合情合理 ,才能為“揚(yáng)”張本。在我們的心底 ,總有一個(gè)聲音 ——我真想 :單純 ,樂觀 ,堅(jiān)強(qiáng) 。但是要注意兩個(gè)限制 ,“我”要求 考生用第一人稱行文 ,“真想”限制了所寫的內(nèi)容必須是未曾付諸行動去做的事情?！甭犕赀@些話 ,我胸口很悶 ,初三的生活 對于我來說的確很沉重 ,壓力也大。 春風(fēng)化雨 ,春蕾含苞 迎面走來 ,是分開了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。 在滂沱大雨中 ,友情幫助成了最感動的風(fēng)景 ,我真想永遠(yuǎn)將其留住。 寒風(fēng)凜冽 ,花開有聲 冬天在校門口做值日 ,無疑是當(dāng)“雪人”。那熟悉的地方 ,有最美麗的風(fēng)景?；蛘咭淮温眯?,一場 球賽 ,一段情誼 。這類作文題既創(chuàng)設(shè)了寫作情景 ,又限定 了寫作范圍 ,寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) :(1)結(jié)合提示語補(bǔ)全題目 。剛想沖過馬路 ,耳邊就傳來稚嫩而焦急的聲音 :“小心 !”我回 頭一看 ,是一個(gè)身穿七彩衣裙 ,梳著兩條小辮子的可愛的小姑娘。我不由得摸了摸她的頭 ,應(yīng)聲道 :“嗯。 [點(diǎn)評 ] 文章以一個(gè)小女孩與自己從相見到相識的過程為內(nèi)容進(jìn)行敘述 ,并且賦予其“色 彩” ,讀起來不但感覺新穎 ,而且也給人一種詩意濃濃的感覺?？粗蠋熍牡恼Z文練習(xí)題 ,不 由憤怒起來 ,老師寫個(gè)“良” ,竟也涂改了三次 ,還有那個(gè)叉 ,也涂改這么多 !他以漫不經(jīng)心的態(tài) 度去批改 ,那我也這樣去做 !手不由得狠狠攥緊 ,一氣之下紙頁被撕成兩半。 捧起余熱猶存的碗 ,我才想起 ,他已教書十年有余。他也會遭到差生的抵觸 ,也有 自己的煩心事 ,而他對我的關(guān)注 ,雖然沉默 ,但并不冷淡。 女作家桐華說過 ,青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。比如可以填“母愛”“微笑”“勤奮”“誠實(shí)”等 , 甚至還可以填一個(gè)具體的人。這時(shí) ,一個(gè)如春 風(fēng)般和煦的眼神像一絲絲清涼的風(fēng)沁入我心 ,撫平我焦躁的心 ,又為我擂起振奮人心的鼓。 魔法三 :殷切 你的眼神似一汪春水 ,滋養(yǎng)了岸邊花草 ,浸潤了我干涸的心。另外 ,這篇文章非常注重細(xì)節(jié)描寫 ,讓人感覺很細(xì)膩 ,很輕柔 ,但又能煽動人 心。 要求 :① 字?jǐn)?shù)在 600~800之間 。字字大小相間 ,筆筆不同 ,偶有涂抹 ,愈顯韻味。 “這便是王羲之了。 你面對著他 ,任由一滴淚水輕輕滴落。 《 蘭亭集序 》 啊 ,作為見證者 ,你便是歷史印記中發(fā)光的一點(diǎn) ,你擁有獨(dú)特的燦爛。細(xì)品身邊小事 ,感悟生活的真諦 …… 請?jiān)凇凹?xì)品 ”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語 ,寫一篇文章。行文時(shí) ,要緊緊圍繞“細(xì)品”二字展開敘述和描寫 , 生動細(xì)膩地寫出對生活獨(dú)特和深刻的感受。既然 無法行走四方 ,那就讓我借詩詞的輕舟跨過千山萬水。氣魄之雄偉就體現(xiàn)在這南北延伸、一貫到底的規(guī)模中。作者把“古韻”分成古詩詞、古樂、古城三部分 ,圍繞相關(guān)的詩詞、樂曲和建筑 ,用生動 細(xì)膩的語言鋪展開來 ,畫面感極強(qiáng) ,將讀者帶入一個(gè)古色古香的世界中。(3)文體不限 (詩歌、戲劇除外 )。 ——題記 時(shí)光飛逝 ,轉(zhuǎn)眼間 ,我已經(jīng)長大了 ,但我的成長歷程卻在我的生命中留下了一個(gè)又一個(gè)腳印 ,讓 我至今難忘。那時(shí)候的成長充滿了進(jìn)取的味道。雖然偶爾會有一些歡樂 ,但 還是掩蓋不了那些煩惱。也許是你靈慧的 母親 ,或者是你智慧的老師 ,抑或是你聰慧的朋友 ,甚至是 …… 請以“因?yàn)? ,我愛上讀書”為題 ,寫一篇不少于 500字的演講稿。如果沒 有抓住這個(gè)詞語 ,而