【正文】 難怪外婆說我可以去當律師，臉頰兩側的小耳朵可靈了，一有什么動靜，便馬上匯報。最后，他成了一名機器人，徹底丟棄了真我。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。 如《他讓我明白了作為父親的堅強》： 一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了 黑暗的包圍，方能羽化成蝶；一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。 ( 三 ) 段落體現(xiàn)層次感 就是在結束一段的時候，末尾端 最好停止在這一行的一半處，最好不要到該行的最后一兩個格。 高分作文的語言應該符合以下要求： ( 一 ) 新穎別致 新穎別致的語言，有很強的藝術感 染力。 ( 四 ) 意蘊深刻 這樣的語言讓人品味、思考，促人明白事理。好 的結尾的特點：簡潔、明快、干凈利落。小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力地突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。 5 ． 揭示懸念，突出主題。悄悄地對她說： “ 是天使用愛的翅膀將我送回來的。 3 ．倚仗修辭手法求生動。 比如： “ __ __ __ __ 的滋味 ” 這一文題，填上 “ 牛排 ”“ 辣椒 ”“ 喝茶 ” ，就滋味寫滋味，則缺乏新意。 2 ． 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。俗話說： “ 題好文一半 ” 。書寫必須要端正，千萬別連標題都涂改。文章開頭，最忌下筆千言，離題萬里。 例 2 2 017當然，因為文題簡單，所以學生在補題和構思時反而更需特別用心把握，否則很容易陷入常規(guī)，落入俗套，從而導致得分不 高。只是，亮過后，又只有西沉下去。 我的書啊 ?? 那些書啊 ?? 我的鼻子忽的有些酸澀。 請以 “ 握 手 ” 為題寫一篇文章。 5 ．根據(jù)下面的題目和要求寫一篇作文。 因此，題目 “ 為 ?? 著色 ” 就是讓 ?? 更豐富多彩，就是希望擁有自己的個性，或者渴望自己對 ?? 有個性化的感悟。大不了，讓暴雨沖刷 不掉，讓一切力量都毀滅不了。 2 ．請根據(jù)下面的題目和要求作文。 3 ．請根據(jù)下 面的題目和要求作文。 范文示例： 留痕無聲 存在于一方天空，立足于一 寸土地。他們，也曾惶 恐，也曾不安，所以拼命地要留下一點證明自己存在過的痕跡。那斯魯丁想鏟除蒲公英，不是因為它橫行霸道，讓別的花草沒法活，而是它并非預期。 一切要追溯到 25 年前。學生蠢蠢欲動，他抵擋不住攛掇，于是周日帶他們?nèi)ロ懰畮齑河?。初為人師，因為沒有經(jīng)驗 “ 統(tǒng)治 ” ，沒有手段 “ 鎮(zhèn)壓 ” ，學生們能作出什么花樣也不難想象。 年輕沒有對象，他把教學當愛情，把校園當家庭。 電話鈴聲將我們驚醒。他四處打聽，向很多園丁和專家請教有關鏟除它們的辦法，但是都沒有效果。 我在寬闊的操場奔跑，跑道上是我一步一步的痕跡；烈日籠罩大地，我的汗水滴落在這方土地；每日的追逐打鬧，我的笑聲是真實存在的。也可以是享受到某種心境而帶來的愉悅之感在 “ 我 ” 心里留下的痕跡。 把鏡頭拉近了看，在我們的學習生活中，有些同學能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！ 現(xiàn)在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結果如何，我都會微笑面對，因為我知道，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。 為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。讓我們坦然地面對一切，以我們的真實、個性為生命著上永遠的一抹亮麗。 ④ 不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。這盞明燈，或許是知識；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德 ?? 你心中的這盞明燈是什么呢？ 請結合自我經(jīng)歷與感悟，以 “ 心底有一盞 __ __ ____ 的明燈 ” 為題，寫一篇文章。我笑了，抱著那本書，慢慢走回床上，關上臺燈，淺然入眠 ?? 1 ．根據(jù)下面的題目和要求寫一篇作文。無奈，我只好坐起身來，抱著被 子倚靠在床頭，望著黑暗里的一切。 時間，我該對您說什么好？ 我沒有切身經(jīng)歷，但我看到了身邊的老師和家長們。 ④ 不得抄襲 和套作。 【解析】本作文題是一道新命題作文。當然，也別分十幾段，段落太多會顯得有些瑣碎。 ( 三 ) 使用材料，恰當巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。 ( 二 ) 縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。 2 ．貼近社會生活，關注社會人生。 如 “ 生活因 __ __ ____ 更精彩 ” 這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、 母愛、溫馨、電視等；從學?？紤]，可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。 ( 一 ) 補題技巧 寫好半命題作文，關鍵在于補題。太陽在遠處逐漸隱去，消失 在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 3 ．托物言志，感悟深刻 例： 我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗爭自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐你早早地落葉，其 實不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量！看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音！ ( 《其實并不是這樣》結尾 ) 作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來的狂風對梧桐的影響入手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。這種語言適合抒發(fā)強烈的感情或者論證某一主題。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始呼朋喚友，繁殖后代。 六、語言優(yōu)美 語言平庸是作文的大敵，許多學生的作文都敗在這里，從而無緣一類文。段落太少，會顯得太單調(diào)。 五、段落合理 閱卷老師在炎炎夏季，每天要非?？焖俚卦u改那么多作文，視覺、審美上會很容易產(chǎn)生疲勞。童年可寫的東西很多，作者只選了一個場景，即桂花樹下，這個場景寫得十分優(yōu)美動人，頗有畫意詩韻，讓人產(chǎn)生無邊的遐思。 ( 山東省濟南市中考滿分作文《那聲音，常在我心田》開頭 ) ( 四 ) 設置懸疑激興趣 就是在開頭就陳述要點，提出問題；或把事件的結尾放在開頭，吸引人尋根問底；或是讓某關鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，給人 “ 霧里看花 ” 之感；或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。結尾以 “ 嗨，揮手十五歲，伴著火焰燃燒的季節(jié)自茲而去！ ” 照應開頭，使文章結構緊湊而又圓潤。我們從 其他考場作文中還能找出類似的好標題，例如 “ 都是考試惹的禍 ”“ 將個性進行到底 ”“ 曲徑通 ‘ 樂 ’ 處 ”“ 老人與海 ”“ 只緣身在此山中 ”“ 一蓑煙雨任平生 ”“ 風雨中，這點痛算什么 ” 等。我們在擬題時尤其要注意運用比喻、擬人、對偶、夸張、排比等 最具美化作用的修辭手法。 如某市一個考題就是讓同學圍繞 “ 苦難對于人生的意義 ” 來寫作，有的同學大談特談古今中外的名人事例，來表現(xiàn)苦難對于人生的意義，其結果空洞無物，得分較低；但有一同學用四篇日記連綴起學習生活中的四個片段：睡覺遭受蚊蟲、放學下樓擁擠、買飯猶如沖鋒 、考場勝利而歸。 如 “ 笑聲 ” 這個題目，如果不想辦法縮小范圍或具體化，還真難下筆。專題十五 中考作文高分技巧 第四部分 綜合與寫作 [學生用書 P166] 縱觀遵義近 10 年中考作文命題，我們可以得出以下結論： ① 以全命題、半命題作文為主，偶爾會出現(xiàn)材料作文，沒有出現(xiàn)過話題作文； ② 一般都會有一段導語； ③ 緊密聯(lián)系學生生活實際，要求學生關注身邊的人 和事，寫真事； ④ 強調(diào)書寫，分值為 5 分，事實上因書寫而影響評卷老師評分的遠不止這 5 分； ⑤ 考查形式穩(wěn)定， 都只有一道題；⑥ 省外中考曾出現(xiàn)過的 “ 不給文題，僅給開頭 ” 的命題形式，因遵義沒出現(xiàn)過，不妨適當訓練。如果我們在題目前添加上地點或人物，使之成為 “ 教室里的笑聲 ” 或“ 爸爸的笑聲 ” 等，寫作范圍就明朗了；如果在題目后面添加事件，使之成為 “ 笑聲激勵了我 ” 或 “ 笑聲化解了矛盾 ” 等，這樣寫作的重點就明確了。文尾又緊扣話題道： “ 通過初中三年的磨礪，我已經(jīng)練就了取勝的絕招 —— 吃苦耐勞！我沒想到自己與吃苦接觸的那些日子，竟然會成為最 美好的回憶。 1 ． 比喻擬題。 ( 三 ) 設疑置懸，奪人眼球 如： “ 熙鳳遇上了辛吉斯 ”“ 余秋雨和泰戈爾有個約會 ”“ 伴著‘ 痛 ’ 的愛 ”“ 生命拴在老鼠的尾巴上 ”“ 夜半叫賣聲 ”“ 舞動痛苦的翅膀高飛 ”“ 我是一只想死的老鼠 ”“ 我不是人 ”“ 薛寶釵魂斷大觀園 ” 等。 ( 二 ) 形象描繪抓特征 這種開頭方法，通過生動形象的描 寫，把要寫的主要人物或事物的特征先呈現(xiàn)在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。 例： 這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告： “ 人體配件更換廠—— 還你一個嶄新的自己！ ” 湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫(yī)院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換 ？ ( 江西省中考滿分作文《丟》開頭 ) 考生將命題作文《丟》巧妙構思成一篇童話，故事情節(jié)離奇而生動。然后作者寫了在桂花樹下玩水槍，等爸爸回家，與伙伴們數(shù)星星與吃玉米等生動的情景，表達了對童年深深的懷念之情。因此，段落安排就顯得尤其重要。所以，行文時注意文章的結構美。這個結果不難理解 —— 讀一篇文章就如觀一處景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球；同樣，具有特色的語言才能點亮閱卷者的眼睛 。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一 張中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這兒來了。 七、結尾完美 俗話說： “ 編筐編簍，全在收口。 ( 《把愛心帶給他人》 結尾 ) 考場作文講究情感真摯，要寫出自 己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。此處結尾，卒章顯志，升華了主題。 ( 《雨中品讀》結尾 ) 這段結 尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容 “ 熟 ” 為考慮的重點，以立意 “ 新 ” 為前提，以題目 “ 小 ” 為上策，閃亮登場，搶人眼球。 3 ．發(fā)揮補題創(chuàng)意 對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當重要。 3 ．富于啟發(fā)性。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn) “ 下筆千言，離題萬里 ” 的毛病。一般來說， 引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用 ( 化用 ) 。 五忌：沒有標題。命題者首先提供了一段提示性的文字，借以引導學生思考、打開寫作思路。 【解析】本作文題是一道半命題作文，文題貼近學生生活實際，給學生提供了較大的寫作空間。中年壯年的時期，他們都正在工作崗位上奮斗著。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿了銀輝，一直掃到床前的空地上。 ( 書寫 5 分，作文 55 分 ) 俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。 要求：將題目補充完整；文體不限，詩歌除外 ；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；不 少于 600 字。 名師題解： 這個題目中的中心語是 “ 著色 ” ，所補充的詞語是寫作的范圍。 為生命著色，需要一份巍然。 為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。 名師點評： 這是一篇哲理性的散文，文章開篇描述了李賀的事例，以他的凄慘離世引出論點：生活是一面鏡子，只有你 對他笑，他才會對你笑逐顏開?？梢赃x擇陌生人的幫助、理解，表現(xiàn)大愛帶給自己的感動；可以選擇與大自然神交，表現(xiàn)美好景色帶給自己的心靈觸動。書架一角的?？?，翻開一頁，有我的文章；班級角落的活動照片，有我的笑容 ?? 其實，我一直都真實地存在于這一方天空，這一方土地，處處有我的腳步，我的痕跡。最后，他來到城里請教照顧宮殿花園的園丁。父親接電話，我隱約聽到一個不熟悉的聲音“ 老師，我是關鐵珍 ” 。下班不逛街，泡在辦公室里，燈光漂白四壁?？伤幸鉄o意間容納了。 春風又綠山野。在他潺潺如溪的講述中，我的眼前浮現(xiàn)出一朵朵蒲公英。他們兩個人對坐沉默片刻，最后這位智者開口說： “ 我建議你不妨學著去愛這些蒲公英吧！ ” 名師題解： 這是一個充滿哲思的小故事，情節(jié)并不復雜，經(jīng)過分析可以簡化為：鏟除 → 蒲公英 → 喜愛。我曾望著教室里斑駁的墻壁發(fā)呆，這里有同學們的句句留言。