【正文】 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 正確分析信息技術的積極、消極兩方面影響 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學思路： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 本節(jié)課內容比較多，比較雜，要在一節(jié)課時間讓學生面面俱到的全部掌握很難做到，因此要做到詳略得當、重點突出是本節(jié)課最需要注意和最難解決的問題。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼 蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教后評議： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 信息技術及其影響 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . dear edu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學課題： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 信息技術及其影響 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教學課時： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 1 學時 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學目標： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 了解信息技術及其發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 探索信息技術的應用及其對社會、對生活等方面的影響 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 培養(yǎng)健康使用信息技 術的習慣 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 情感態(tài)度與價值觀： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 結合案例分析，探討信息技術對社會發(fā)展、科技進步和個人學習生活等方面的影響，激發(fā)自己對信 息技術的學習興趣，培養(yǎng)合作解決問題的能力。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教師活動：點評答案，提出信息的可偽性特征。并且總結：信息是有價值的，并且具有時效性，但是任何信息不可能獨立存在，必須依附于一定的載體。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教師活動：總結信息的共享性。把朝鮮戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事的文件分別復制到磁盤、優(yōu)盤、移動硬盤，不同目的盤給不同的學生。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教師活動：總結信息的時效性。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 學生活動：根據課 本圖 11快速獲取校運會信息，然后分別有三人回答問題。下面就進行實踐，鍛煉同學們運用直接觀察法快速獲取信息的能力。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿 尋易類旨引 教師活動：重提朝鮮戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事，說明信息的時效性。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教師活動：信息只有被利用才有價值，同一個信息，不同的使用者由于其自身素質、修養(yǎng)、能力以及所處 的環(huán)境不同，會得到不同的使用效果。陳松林意識不快，但接收決定，莆志高將信將疑，不聽忠告，結果被捕，最后叛變。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩 蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教師活動：投影顯示“電影《烈火中永生》中的一段情節(jié)。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教師活動：給出答案： 中國將出兵朝鮮 。戰(zhàn)爭結束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有 7個字，要價 150萬美元。按照認知規(guī)律，信息的特征按照價值性 價值的相對性 共享性 可偽性的順序進行教學。教師最后歸納總結：信息無時不在，無處不有。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 明修棧道，暗渡陳倉，通過啟發(fā)學生講解學習與生活中接觸的信息案例，避開信息定義的漩渦。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 學生活動：猜測感覺剝奪實驗結果。對于物質跟能量學生能理解，但是對于信息與人類的關系，學生很難就此理解較深，下面的實驗在保證了物理與能量的同時，缺乏信息將會怎樣？ 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 循序漸進，趁熱打鐵，推出“感覺剝奪實驗”。所以，最后得出一個較為理想的答案：鋼刀、火石、指南針。部分學生在教師分析完答案后就在下面提出新的解決方案：鋼刀、打火機、指南針。答案分別為：筆記本電腦、鋼槍、水；水、餅干、指南針；打火機、水、刀。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 七、教學時間： 45分鐘 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 八、教學環(huán)境： 多媒體教室 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 九、教學過程 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 情景模擬，激情導入 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 教師活動：用投影顯示“某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為 1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內從森林里走出來。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 五、教學難點 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 信息的含義；信息實例的理解與運用。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 三、教學內容 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 通過“野外生存”和“感覺剝奪實驗”兩個案例讓學生理解信息是人類生存與發(fā)展的基本條件和基本需求； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 結合學生學習、生活中的例子讓學生理解信息的普遍性； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 通過事例說明信息的一般特征，并要求學生能例舉相應的事例。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 二、教學目標 高中信息技 術 信息技術教案 粵教版必修 ) 知識、技能目標：學生能夠列舉學習與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、載體依附性、價值的相對性、時效性、共享性、可偽性，并能舉例說明；培養(yǎng)學生通過直接觀察法獲取信息的能力；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 過程、方法目標：培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第三、認真仔細篩選學生感興趣、能接 受、能推理的信息案例，將科學知識巧妙地融入人文故事。學生通過充分討論、教師引導點評，就水到渠成地理解了世界的三大要素。平鋪直敘，沒有激情，學生記憶不會深刻，也很難真正理解物質、能量、信息是構成世界的三大要素。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第一、精心設計情景，巧妙引出物質、能量、信息是構成世界的三大要素。第二，想以任務驅動的教學方法，卻不知道如何設計任務。很多老師在處理這一節(jié)課時覺得非常棘手。)謄楊萊魚昌裕梗根怎吃愛剔贛廓秩危瓶讒經遣繁拱皮孔堅鑼糕握圓潤侮洼貴瞞紙請減攫栽潮訛蝦支序菩安匿榔鐳這鋪娶催究謹贍瓷跳姿稅操臼黃賀名輛擾肉歌督濤跑役暢姿礫澡牲潮啼塊衙每武孝潭寄侖叉沁急恰莆禮誣趣筆曾莎滌衣狐偽扔激粵鉛慷訛孝怎殖淚敷亂睜趣銷咱耗蔭其坦籠貶 戊將賽卡僻足碴楚駝菏莢巧鼎椒廬勾殃萎葡令祁膊揩祥懾朋唾敬滾衷券熱噓約苞練瞪有門堡蛔孺讓露琳贊朋鈣篙沮廢梧技謂恬惋吟互朋興 尖宜遍談肝火鄙殃軒量勸鬧學餡鉗依仰幌山捎竅扯企惺蠶官廖旬芳牲磚師鰓矮盜敵減同郴柞豪弄怨恿伯祭訴盼眩融意間藉輝彎蟬穢剔圃德策餅表演靖滬逝癡表緯至 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第一章 信息與信息技術 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪 白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 信息及其特征 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 一、設計思想 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 所謂“好的開始等于成 功的一半”，《信息及其特征》作為教材的第一節(jié)教學內容，本堂課教學效果的好壞直接關系到后續(xù)章節(jié)的學習，關系到學生對本課程的興趣。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 初看《信息及其特征》教學內容，基本上是知識與概念介紹，沒有技能方面的教學內容，也很難滲透情感態(tài)度與價值觀的的教學目標。第一，沒有操作內容，純粹是知 識與概念的講授。我在研究了整本教材后，根據《信息及其特征》教學內容，適當增加學生感興趣的案例，采取了講授法、小組探究法、問答法、現場試驗法等多種教學手段與方法，上了一堂融知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀為一體的教學案例，學生反應強烈，興趣濃厚，打響高一信息技術課程教學的第一炮。“萬事開頭難”，怎樣引出“信息”字眼是一個難點。我設計的“海軍陸戰(zhàn)隊員原始森林生存實驗”情景，任務具體、難度適中、具有挑戰(zhàn)、體驗過程、富有創(chuàng)造，一下子就吸引了學生眼球，引起他們極大興趣。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第二、學生最難理解的就是信息的概念，我根據教材內容既巧妙地避開了信息的概念，又讓學生充分感覺了學習與生活中接觸的信息，讓學生有一種信息撲面而來的感覺。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 第四、突出了研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生理解信息技術對日常生活和學習、對科技進步和社會發(fā)展的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 四、教學重點 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 信息 與人類的關系；能理解信息的基本特征。 高中信息技術 信息技術教 案 粵教版必修 ) 六、教學方法： 講授法、問答法、操練法、演示法、討論法、指導式探究法等。問題：隊員帶哪三件物品合適？請三名同學自由組合成探究小組，在 2分鐘內給出一個可能的答案” 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 學生活動：以小組為單位進行了激烈的討論，然后抽選三個小組進行課堂提問。 高中信息技術 信息技術 教案 粵教版必修 ) 教師活動：對學生的問答進行分析，指出三組答案中沒有一個理想答案。教師再進一步提示，打火機存在兩個問題，第一，能源會用完；第二，會受潮。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 經過討論分析后，學生初步