農(nóng)村初中實施化學新教材的教學策略-展示頁
2025-06-24 21:10本頁面
【正文】 在編寫上努力做到改變傳統(tǒng)教科書以教師為中心的傾向，設(shè)置更多的學生活動內(nèi)容，體現(xiàn)學生自主學習的過程，倡導(dǎo)以科學探究為主的多樣化的學習方式，從而達到培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際解決簡單化學問題的能力。達到保持和增強學生對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學生學習化學的興趣。如第一章開啟化學之門，教材提供了“商代青銅器”、“元代的瓷器”、“怎樣正確使用煤氣爐具”、“鐵鍋燒菜”、“吸煙有害的廣告”、“使用農(nóng)藥要注意安全”等圖片來激發(fā)學生興趣，增強學習化學的責任意識，安全健康意識。下表是上、下冊各欄目的統(tǒng)計：插圖觀察與思考交流與討論拓展視野活動與探究聯(lián)想啟示資料你知道什么練習實踐本章作業(yè)2323031315715101718777從統(tǒng)計中，我們不難發(fā)現(xiàn)上教社這套教材在體現(xiàn)新課標上的確前衛(wèi)不少，我們在一年的實施過程中有如下的感受：教材緊緊抓住“提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣”的理念。比如“插圖”、“你已知道了什么”、“活動與探究”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“拓寬視野”、“整理與歸納”、“練習與實踐”、“本章作業(yè)”等。使每一個學生能以輕松愉快的心情去認識多姿多彩，與人類息息相關(guān)的化學知識。一、上教版初中化學新教材的特點《義務(wù)教育化學課程標準》的內(nèi)容標準包括五個一級主題和十八個二級主題。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。農(nóng)村初中實施化學新教材的教學策略葉內(nèi)明四川省綿竹中學實驗學校 618200摘 要: 本文對上教社新初中化學教材進行了認真的分析,并結(jié)合一年的實施情況,提出了在農(nóng)村初中實施初中化學新教材的一些教學原則和教學策略，同時也對實施過程中的一些困惑進行了思考。關(guān)鍵詞:農(nóng)村 初中化學 教學策略全日制義務(wù)教育《化學課程標準》中指出：“義務(wù)教育階段的化學課程應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性和啟蒙性。”在實施《義務(wù)教育課程標準實驗教科書—化學九年級（上教版）》一年的過程中，我們對這“兩性”體味深刻，對課程的重要性有了進一步認識，本文擬就上教版初中化學新教材的特點和在農(nóng)村初中具體進行教學實施談?wù)勎覀兊囊恍┫敕?。每個二級主題從“標準”“活動與探究建議”兩個維度對學習內(nèi)容加以說明，而且還提供了一些可供選擇的學習情景素材，為教學設(shè)計提供一定的線索。在上教版教材中，課程組采用了多種方式和手段改善了教材的結(jié)構(gòu)，以便體現(xiàn)新課程對學生學習方式轉(zhuǎn)變的理念的要求。同時這些欄目比以往教材在設(shè)計上、內(nèi)容上更新穎，數(shù)量更多。通過大量的圖片（232幅，圖片上的資料都是學生平時電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)知道的與化學息息相關(guān)的內(nèi)容）的呈現(xiàn)，使學生通過閱讀，能感覺到化學就在我們的生活中，就在平常的不自覺的學習過程中。又如第二章我們身邊的物質(zhì)在介紹空氣時，首先以“你已經(jīng)知道什么”提出：①空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？能“捕捉”到它嗎？②空氣中有哪些物質(zhì)？它們在生產(chǎn)和生活中有什么用途？而這兩個問題學生從小學自然課，學生生活經(jīng)驗中是能夠進行初步的回答，從而引入化學要研究空氣的具體內(nèi)容是什么。教材立足于培養(yǎng)學生科學探究能力，使學生獲得將來進一步學習和發(fā)展所需的化學基礎(chǔ)知識和基本技能的目標。教材共設(shè)置了57個“活動與探究”，30個“觀察與思考”，在這87個需要學生親自參與或主動觀察的欄目中，有的是學生已有一定體驗，有的需要學生去探究，有的只需老師引導(dǎo)就能解決問題，有的需要師生深入交流才能過到目的。第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘中，“空氣和水的壓縮”、“物質(zhì)可分性的思考”、“
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