高中語文第四專題之關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論學(xué)案蘇教版必修-展示頁
2025-06-19 02:18本頁面
【正文】 層次結(jié)構(gòu)作者辯駁的條理性非常強(qiáng)。他抱病寫下了本文，發(fā)表于1950年5月7日出版的《新建設(shè)》雜志，系統(tǒng)闡述了自己的觀點，結(jié)合城墻的保護(hù)對“梁陳方案”的原則作了進(jìn)一步發(fā)揮，建議將城墻建設(shè)成“全世界獨一無二”的“環(huán)城立體公園”。底下可以按交通的需要開辟城門。 就在梁思成為“梁陳方案”奔走的時候，拱衛(wèi)北京500多年的明代城墻正面對著存與廢的抉擇。 背景知識：20世紀(jì)50年代，成為新中國首都的北京開始規(guī)劃城市建設(shè)方案，當(dāng)時的意見主要分為兩派：一是以蘇聯(lián)專家為代表，提出以舊城為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)建，以天安門為中心、沿長安街建設(shè)政府機(jī)構(gòu)；另一派，以梁思成與陳占祥先生為代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建設(shè)行政中心區(qū)的方案。梁思成的這些理論觀點，實際上代表了當(dāng)時多數(shù)建筑師的思想和政府的希望，直到今天依然對中國建筑界有很大影響。建國后，梁思成在建筑創(chuàng)作理論上提倡古為今用、洋為中用，強(qiáng)調(diào)新建筑要對傳統(tǒng)形式有所繼承。梁思成熱愛中國傳統(tǒng)文化，認(rèn)為可以將中國的傳統(tǒng)建筑形式，用類似語言翻譯的方法轉(zhuǎn)化到西方建筑的結(jié)構(gòu)體系上，形成帶有中國特色的新建筑。1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系。1927年7月～1928年2月在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史。廣東省新會人，1901年4月20日生于日本東京，1923年畢業(yè)于清華學(xué)校?！緦W(xué)法建議】設(shè)計活動方案，指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)言，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對辯駁。關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論梁思成※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)作者有理、有據(jù)、有節(jié)、有情的辯駁藝術(shù)。體會作者在辯駁過程中所體現(xiàn)出的見識、智慧和氣度風(fēng)范?！菊n前預(yù)習(xí)】作者簡介：梁思成，中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家，建筑教育家和建筑師。1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，1927年2月獲學(xué)士學(xué)位，當(dāng)年6月獲碩士學(xué)位。1928年歸國創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系，后參加中國營造學(xué)社研究中國建筑史。1972年1月9日在北京逝世。他和夫人林徽因一起實地測繪調(diào)研中國古代建筑，并對宋《營造法式》和清《工部工程做法》進(jìn)行了深入研究，
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