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康復(fù)心理學(xué)復(fù)習(xí)題-展示頁

2025-06-19 00:20本頁面
  

【正文】 (1)承認心理社會因素是致病的重要原因 (2)關(guān)注與心理社會因素有關(guān)的疾病日趨增多的趨勢 (3)關(guān)注與心理社會因素有關(guān)的疾病日趨增多的趨勢全面了解病人,尤其是他們的心理狀態(tài),是診斷、治療的重要前提 (4)心理狀態(tài)的改變常常為機體的功能改變提供早期信息 (5)應(yīng)用心理治療和心理護理,是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施 (6)良好的醫(yī)患關(guān)系也可以提高治療的效果1879年馮特創(chuàng)立了世界第一個心理學(xué)實驗室,開始了對心理現(xiàn)象的客觀實驗室研究。 ②心理防御機制偏向于思維活動,應(yīng)對偏向于行為。)3心理防御機制與應(yīng)對的關(guān)系? 答:①它們都是人們應(yīng)對心理壓力或挫折和適應(yīng)環(huán)境而使用的一種策略。 ④防御機制可同時有一兩種或兩種以上方式共同發(fā)揮作用。 ②防御機制通常不是人們故意運用的,它們是無意識或至少是部分無意思的。此時呼吸加快、血壓升高、血糖上升、心跳加快。 ④尊重的需要 一方面指……另一方面指……(P35) ⑤自我實現(xiàn)的需要 是指人們希望自己的潛力得到充分的發(fā)揮,實現(xiàn)個人的理想與抱負,成為所期望的人物。情感在情緒的基礎(chǔ)上形成,情緒的變化反映情感的深度,二者不可分割。 ㈤人本主義學(xué)派康復(fù)心理學(xué)常用的方法 答:①觀察法 ②調(diào)查法 ③測驗法 ④實驗法心理現(xiàn)象的表現(xiàn)形式? 答: 認知過程(感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意) 心理過程{ 情感過程(情緒與情感) 意志過程 心理現(xiàn)象{ 人格傾向性(需要、動機、興趣、理想、信念等) 人格{ 人格心理特征(能力、氣質(zhì)、性格)心理實質(zhì)是什么? 答:㈠心理是腦的機能,腦是心理活動的器官; ㈡心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)感覺現(xiàn)象包括哪些? 答:①感覺適應(yīng) ②感覺對比 ③感覺補償 ④感覺后象 ⑤聯(lián)覺遺忘的原因? 答:①衰退說 ②干擾說 ③壓抑說 注意的種類? 答:①不隨意注意 ②隨意注意 ③隨意后注意注意的品質(zhì)? 答:①注意的廣度 ②注意的穩(wěn)定性 ③注意的分配 ④注意的轉(zhuǎn)移1情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系? 答:①情緒具有情景性、激動性和暫時性,它往往隨情境改變和需要的滿足而減弱或消失;情感則有穩(wěn)定性、深刻性和持久性,是對人對事穩(wěn)定狀態(tài)的反映。 ㈡行為學(xué)派 美國心理學(xué)家華生 有兩個特點:①反對研究意識,主張心理學(xué)研究行為;②反對內(nèi)省,主張應(yīng)用實驗方法。心理康復(fù)的五大理論流派? 答:㈠精神分析學(xué)派 由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立。二、簡答題功能康復(fù)需要的層次?答:日常生活活動能力→學(xué)習(xí)和勞動能力→家庭生活能力→社會生活能力→取得良好的生活質(zhì)量。防御機制的概念最初是由弗洛伊德提出的。急性PTSD時應(yīng)用腎上腺素受體阻斷劑。)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD):是指突發(fā)性、威脅性或災(zāi)難性生活事件導(dǎo)致個體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)的精神障礙。一般可維持數(shù)天,大多可完全消失,最長一個月。②應(yīng)激源的主要共同點是:超負荷、沖突和不可控性。)1應(yīng)激:是個體“察覺”到各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)構(gòu)成威脅時出現(xiàn)的整體現(xiàn)象,所引起的反應(yīng)可能是適應(yīng)現(xiàn)象或者適應(yīng)不良。1能力:是順利、有效的完成某項活動所具備的心理條件。1動機:是指引起、維持一個人的活動,并使活動朝著一定目標(biāo)的內(nèi)部心理動力。1人格:是一個人整體的心理面貌,是具有一定傾向性的,比較穩(wěn)定的心理特征的總和。1激情:指一種強烈的、爆發(fā)的、短暫的情緒狀態(tài)?;孟耄菏且环N與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象,它是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。 (注意:①信息儲存容量有限,一般為7177。):是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。:我們把感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性??祻?fù)心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、 名詞解釋:是研究康復(fù)領(lǐng)域中有關(guān)心理問題的學(xué)科,該學(xué)科將心理學(xué)的系統(tǒng)知識 應(yīng)用于康復(fù)醫(yī)學(xué)的各個領(lǐng)域,主要研究病、傷、殘者得心理現(xiàn)象及心理因素在殘障的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用。:是人們認識外界事物的過程,也就是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程,包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理現(xiàn)象。:能引起感覺的最小刺激量 (注:感受性是用感覺閾限的大小來度量的,二者呈反比。:也成感覺記憶,是感覺信息的瞬間儲存,~2秒。2個單位②夢是無意識想象的一個極端例子)創(chuàng)造想象:是不依據(jù)現(xiàn)成描述而在頭腦中獨立創(chuàng)造出事物新形象的心理過程?;厩榫w:把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式,又叫原始情緒心境:是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài),通常叫做心情。1應(yīng)激:指人對某種意外做出的適應(yīng)性反應(yīng)。 (注意:弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次)1需要:是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求。1人格心理特征:是人格結(jié)構(gòu)中經(jīng)常、穩(wěn)定、具有決定意義的成分,包括能力、氣質(zhì)、性格等即處理事物的水平、方式和方向。(有已經(jīng)表現(xiàn)出來的實際能力和潛在能力兩層含義。 (注意:①應(yīng)激源不僅包括客觀刺激,同時也包括人的主觀評價。)1畸形應(yīng)激反應(yīng):是指因極其嚴(yán)重的心理或軀體應(yīng)激因素而引起的短暫精神障礙。(注意:臨床上開始表現(xiàn)為茫然狀態(tài)。 (注意:診斷PTSD的一個重要指標(biāo) 創(chuàng)傷后的心身癥狀在一個月以上。動眼脫敏和再加工EMDR屬于一種生物反饋療法。)2應(yīng)對:為個體為管理超出自身資源的需求所做出的認知和行為上的努力??祻?fù)心理學(xué)的研究對象? 答:主要包括病傷殘者得心理功能障礙,慢性病患者的身心恢復(fù)及兒童、老人的某些心身問題。主要內(nèi)容有三點:意識、前意識、潛意識。 ㈢認知學(xué)派 ㈣心理生理學(xué)派 由沃爾夫、馬森、亞歷山大、恩格爾所創(chuàng)立。 ②情緒是情感的表現(xiàn)形式,具有明顯的沖動性和外部表現(xiàn);情感常以內(nèi)心體驗的形式存在,比較穩(wěn)定。1情緒和情感的功能? 答:①適應(yīng)功能 ②動機功能 ③組織功能 ④信號功能1情緒、情感的種類? 答:①基本情緒和復(fù)合情緒 ②心境、激情、應(yīng)激 ③道德感、理智感、美感1意志行為的基本特征? 答:基礎(chǔ):以隨意運動為基礎(chǔ) 核心:與客服困難想聯(lián)系 前提:自覺目的性1人格特質(zhì)理論? 答:⑴奧爾波特的特質(zhì)理論 把特質(zhì)分為 共同特質(zhì)和個人特質(zhì) ⑵卡特爾的特質(zhì)理論 把特質(zhì)分為 表面特質(zhì)和根源特質(zhì) ⑶艾森克的人格理論1人格傾向性包括什么? 答:包括需要、動機、興趣、信念和世界觀等1馬斯洛按人類需要水平的高低將人的需要排列成由低到高的五個層次? 答:①生理需要 是人類最原始、最基本的需要; ②安全需要 是在滿足生理需要的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的如逃避危險的需要、防御侵襲的需要等; ③愛與歸屬的需要 包括社交的需要、歸屬的需要,對友誼、情感和愛的需要等,當(dāng)前二者滿足后,社會的需要就成為了強烈的需要。1動機的功能? 答:⑴激發(fā)的功能 ⑵維持調(diào)節(jié)功能 ⑶指向功能1動機沖突的三種基本形式? 答:⑴雙趨沖突 “魚與熊掌不可兼得” ⑵雙避沖突 “前有懸崖,后有追兵” ⑶趨避沖突 “想吃魚又怕腥”興趣的特點? 答:①興趣的廣度 ②興趣的深度 ③興趣的穩(wěn)
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