談新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)-展示頁(yè)
2025-06-16 22:07本頁(yè)面
【正文】 ，理解和掌握了三角形面積計(jì)算公式。數(shù)學(xué)課本中設(shè)計(jì)了大量的使學(xué)生進(jìn)行操作的內(nèi)容，教師可以根據(jù)這些內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。為此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，動(dòng)手操作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種有效手段。本次課程改革特別強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)和學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)是否積極成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí) 的聯(lián)系，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。再比如，學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，教師可以讓學(xué)生調(diào)查自己的學(xué)校人數(shù)，制成統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生學(xué)有所用。而這種富有生活氣息的數(shù)學(xué)內(nèi)容是學(xué)生思維的源泉，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的發(fā)展為本，要把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)世界作為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要資源。在小學(xué)階段，教師如何在新理念下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)呢？本人結(jié)合自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。談新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)潛山縣棋盤中心小學(xué) 葉和榮（13966622911）新課程標(biāo)準(zhǔn)理念給我們數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的活力與精彩，對(duì)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)起到了質(zhì)的飛躍。教師將與新課程同行，教師將在新課程理念下實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。一、聯(lián)系生活實(shí)際，提供現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)背景。為此，課堂教學(xué)必須以生活實(shí)踐為依托，提供現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。比如，“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”的教學(xué)，教師可以從學(xué)生平時(shí)熟悉的商品標(biāo)價(jià)中引出小數(shù)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。正如數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾所說：“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去”。二、讓學(xué)生
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