【正文】 一、什么是漢字編碼？ 1．至少需要使用 個(gè)字節(jié)，才能對(duì)常用的幾千個(gè)漢字進(jìn)行編碼。課后隨筆（教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中的亮點(diǎn)與不足） ：圖像和視頻信息如何數(shù)字化？ 討論、交流和總結(jié)。 設(shè)問：什么是“模數(shù)轉(zhuǎn)換”？ 討論、交流和總結(jié)。（4）評(píng)價(jià)，由于本次實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)中字符的編碼形式，所以比較重要的是針對(duì)“了解內(nèi)碼的形式和作用”這一活動(dòng)主題進(jìn)行評(píng)價(jià)。（只介紹本課用得到的那部分功能，本軟件的使用不是本課重點(diǎn)）（2）學(xué)生使用文本編輯器（例如Windows操作系統(tǒng)自帶的“記事本”工具軟件）輸入“科普知識(shí)ABC”這些字符，并保存這個(gè)文本文件，文件名為“”。 二、教學(xué)內(nèi)容 簡(jiǎn)單介紹漢字編碼的方案。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源可以以16進(jìn)制形式察看字符內(nèi)碼的工具軟件，如UltraEdit或WinHex等常規(guī)資源《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；配套光盤3.“信息的編碼（2）”學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室/實(shí)物投影/液晶投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)問題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)什么是漢字編碼？初步了解漢字編碼漢字編碼的基本原理如何觀察漢字的編碼？進(jìn)行“實(shí)踐體驗(yàn)”活動(dòng)：《觀察字符的內(nèi)碼》采用合適的工具軟件進(jìn)行觀察為什么要以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施漢字編碼方案？了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性以及在維護(hù)國(guó)家信息秩序和保障信息安全方面的作用目前常見的幾種漢字編碼方案的應(yīng)用現(xiàn)狀什么是“模數(shù)轉(zhuǎn)換”？是聲音、圖像和視頻等信息編碼的基礎(chǔ)“采樣”和“量化”聲音信息如何數(shù)字化？初步了解聲音信息的編碼方法不同采樣頻率、量化分辨率的比較圖像和視頻信息如何數(shù)字化？初步了解圖像和視頻信息的編碼方法色彩數(shù)量對(duì)編碼的影響教學(xué)過程設(shè)計(jì)[說明]由于《 信息及其特征》，加上《 信息的編碼》中的《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》的內(nèi)容，成為1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目的 1. 初步了解漢字的編碼方法。通過對(duì)信息編碼的學(xué)習(xí)，初步了解數(shù)的編碼、字符編碼和多媒體信息編碼的原理。 五、通過學(xué)習(xí)，你對(duì)字符編碼還有哪些新的想法？ 字符\amp。3．ASCII碼包含 個(gè)圖形字符碼和 個(gè)控制字符碼。三、字符編碼1．目前最為通用的字符編碼方案是 　　　　　　　。 （1） 1910 = （ ）2 （2）11810= （ ）2（3）25510 = （ ）2 （4） 5610= （ ）2 3．如果計(jì)算機(jī)使用2字節(jié)（16位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理無符號(hào)整數(shù)，那么，可供計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理的無符號(hào)整數(shù)的范圍是0到 。 一、在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼？ 三、本課小結(jié) 四、作業(yè) 部分對(duì)數(shù)的編碼感興趣的同學(xué)，可以進(jìn)一步了解整數(shù)和實(shí)數(shù)的編碼方法。 （2）閱讀教材有關(guān)ASCII編碼方法的具體內(nèi)容，并填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。對(duì)部分感興趣的同學(xué)，可以安排他們?cè)谡n外進(jìn)一步了解此問題。 （3）設(shè)問：如果計(jì)算機(jī)使用2字節(jié)（16位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理無符號(hào)整數(shù)，那么，可供計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理的無符號(hào)整數(shù)的范圍是什么？拓展性的問題：如果計(jì)算機(jī)使用2字節(jié)（16位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理負(fù)整數(shù)，負(fù)整數(shù)是如何編碼的？在進(jìn)一步，實(shí)數(shù)又是如何編碼的？對(duì)這個(gè)拓展性的問題，教師只需要引導(dǎo)一下即可，因?yàn)楦鞣N類型數(shù)的編碼不是本課的重點(diǎn)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1. 二進(jìn)制 （1）設(shè)問：二進(jìn)制代碼的特征是什么？ 學(xué)生通過閱讀教材和討論交流，把二進(jìn)制代碼的特征填寫到學(xué)習(xí)任務(wù)單上。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源~hollasch/cgindex/coding/常規(guī)資源《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；配套光盤3.《信息的編碼（1）》學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室/實(shí)物投影/液晶投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)問題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼？了解編碼對(duì)計(jì)算機(jī)信息處理的必要性計(jì)算機(jī)為什么要采用二進(jìn)制編碼？二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么？數(shù)的編碼基礎(chǔ)把十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制目前最為通用的字符編碼方案是什么？了解一種常見的字符編碼方案ASCII編碼的作用ASCII編碼的方案是怎樣的？了解ASCII編碼的具體方案對(duì)于指定字符，能利用ASCII碼表查出對(duì)應(yīng)的ASCII編碼教學(xué)過程設(shè)計(jì)[說明]由于《 信息及其特征》，加上《 信息的編碼》中的《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》的內(nèi)容，成為1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。 3. 初步了解字符信息的編碼方法。學(xué)習(xí)目的 1. 了解為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼。通過對(duì)信息編碼的學(xué)習(xí)，初步了解數(shù)的編碼、字符編碼和多媒體信息編碼的基本原理。 四、通過學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑？ 　　三、信息的特征　　信息具有哪些主要特征？ 　　請(qǐng)使用一些生活和學(xué)習(xí)中的例子來說明信息的特征。請(qǐng)舉例說明信息和信息載體的關(guān)系。二、信息的載體和形態(tài)常見的信息的載體和形態(tài)有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。《信息及其特征》學(xué)習(xí)任務(wù)單 三、本課小結(jié) 四、作業(yè)課后隨筆 4．信息的特征設(shè)問：信息的特征有哪些？舉例說明。3．舉例說明信息和信息載體的關(guān)系。 二、教學(xué)內(nèi)容 1．什么是信息？ 設(shè)問：什么是信息？ 討論、交流和總結(jié)。 2．設(shè)問、引入：舉例說明信息的重要性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)[說明]由于《 信息及其特征》，加上《 信息的編碼》中的《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》的內(nèi)容，成為1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。了解信息的特征。同樣的信息，可以加載于多種不同的載體之上。舉例說明信息和信息載體的關(guān)系。常見的信息的載體和形態(tài)有哪些？從“載體”角度看“信息”。常規(guī)資源《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；配套光盤3.《信息及其特征》學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)問題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)什么是信息？了解幾個(gè)關(guān)于信息概念的說法。 3．能夠描述信息的基本特征。學(xué)習(xí)目的 1．了解有關(guān)信息的幾種定義。《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案（一）教學(xué)主題信息及其特征教材分析本節(jié)教材主要介紹了信息的重要性、有關(guān)信息的幾種定義、信息的載體和形態(tài)以及信息的特征等內(nèi)容。由于本節(jié)教材敘述性內(nèi)容較多，在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2．了解信息的載體和形態(tài)。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源“信息”至今沒有一個(gè)一致公認(rèn)的定義。不同層次的載體。了解信息必須通過載體才能體現(xiàn)。信息具有哪些主要特征？舉例說明。結(jié)合實(shí)例，說明信息的特征。 一、引入新課 1．信息無處不在。 討論、交流和總結(jié)。 2．信息的載體和形態(tài)設(shè)問：信息的載體和形態(tài)有哪些？ 討論、交流和總結(jié)。討論、交流和總結(jié)。討論、交流和總結(jié)。 一、什么是信息？ ”教材中的這段話，既指明了信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，又說明了信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。 五、通過學(xué)習(xí)，你對(duì)什么是信息還有哪些新的想法？ 《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案（二）教學(xué)主題信息的編碼（1）教材分析要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，就必須把要處理的信息用二進(jìn)制代碼來表示，即對(duì)信息進(jìn)行編碼。本節(jié)課的內(nèi)容是《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》。 2. 了解二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 4. 了解ASCII編碼方案。 一、引入新課 設(shè)問、引入：在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行二進(jìn)制編碼？ 討論、交流和總結(jié)。 （2）依據(jù)學(xué)生對(duì)二進(jìn)制代碼的掌握程度，安排學(xué)生一定量的十進(jìn)制到二進(jìn)制的數(shù)的轉(zhuǎn)換的練習(xí)。此部分內(nèi)容，可以參考《教師用書》中的《整數(shù)的編碼》以及《實(shí)數(shù)在計(jì)算機(jī)中如何表示？》。 2. ASCII編碼 （1）設(shè)問：目前最為通用的字符編碼方案是什么？它的作用是什么？ 討論、交流、總結(jié)。 （3）安排一定量的對(duì)字符進(jìn)行ASCII編碼的練習(xí)。課后隨筆《信息的編碼（1）》學(xué)習(xí)任務(wù)單 二、二進(jìn)制代碼及數(shù)的編碼 1．二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)是： （1）