【正文】 畫（2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)掌握插入圖片的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力使學(xué)生在制作剪貼畫的過程中體驗(yàn)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)審美能力。在素材的選取上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。活動(dòng)要求學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。作品展評教學(xué)反思：本課是計(jì)算機(jī)畫圖的綜合課。同時(shí)有能力的同學(xué)可以自由發(fā)揮創(chuàng)作。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進(jìn)行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。使用方法同上，不同點(diǎn)是使用裁剪工具可以選擇任意形狀的圖案。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。引導(dǎo)學(xué)生要對整個(gè)圖畫進(jìn)行構(gòu)圖，各類素材在圖畫中位置的安排，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。學(xué)生在能夠利用快捷鍵，編輯菜單中的剪切、復(fù)制、粘貼等工具和按住CTRL的同時(shí)拖動(dòng)選定內(nèi)容的方法完成對圖畫進(jìn)行復(fù)制和粘貼，從而畫出不同形狀的花作為本節(jié)課的難點(diǎn)。為盡可能節(jié)約時(shí)間留給學(xué)生操作練習(xí)，并對每一個(gè)操作步驟用關(guān)鍵詞進(jìn)行說明。二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課應(yīng)以學(xué)生掌握“選定”和“任意形狀的裁剪”工具的使用，學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼作為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣和意識，提高學(xué)生的信息素質(zhì)及繪畫能力。調(diào)整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”。背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣學(xué)生就可以很好理解前景色和背景色的含義，不應(yīng)為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的前景色和背景色定義。五、教學(xué)反思本課中，學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并通過計(jì)算機(jī)繪制出來。四、作品展評作品完成了，看看成果吧，有的同學(xué)給小熊貓畫的是小茅屋，旁邊還種滿了竹子；有的同學(xué)給小熊貓畫的是蘑菇房，旁邊畫了個(gè)小花園；還有的同學(xué)給小熊貓蓋上了高樓……真是豐富多采呀。師：今天我們學(xué)會(huì)了用學(xué)過的圖形組合畫小房子，點(diǎn)綴了裝飾，你們真是小畫家呀！小組選出一件最有創(chuàng)意的作品，讓小熊貓住進(jìn)去。 小組同學(xué)同心協(xié)力，畫的房子各式各樣，且顏色新穎，還在房子旁邊畫了點(diǎn)綴背景 用“比一比”的形式激起學(xué) 生大膽表現(xiàn)自我的積極性，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)自我表現(xiàn)的樂趣，提高自我表現(xiàn)的能力。反饋演示:比一比 師：大家畫的非常認(rèn)真，下面讓我們來看看哪個(gè)小組畫的最漂亮。(二)、主動(dòng)探索:：小熊貓為什么哭呢？原來就它沒有自己的房子。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種圖形組合起來設(shè)計(jì)小房子。培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力，在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。所以要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，不要用條條框框來限制學(xué)生想象力的發(fā)揮。學(xué)生在對五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。(三)、活動(dòng)交流四、小結(jié)五、教學(xué)反思本課通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。畫五星紅旗根據(jù)學(xué)生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。③、“多邊形”工具：選擇工具箱中的“多邊形”工具后，把鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，用畫直線的方法畫出多邊形的一條邊，然后，每次把鼠標(biāo)指針指向下一條邊的終點(diǎn)后單擊，屏幕上會(huì)自動(dòng)從上一條邊的終點(diǎn)到指針處畫出一條邊。如果要畫一條彎曲一次的曲線，可以先把鼠標(biāo)指針移到畫圖區(qū)后拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一條直線；再把指針移到直線的一側(cè)或直線上要彎曲的部位，再次拖動(dòng)鼠標(biāo)，直線會(huì)變成曲線狀，而且它的彎曲程度會(huì)隨著鼠標(biāo)的拖動(dòng)而變化；當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開鼠標(biāo)左鍵，然后不移動(dòng)指針的位置再單擊，就可以畫出彎曲一次的曲線。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出一條直線。(二)、繪制五星紅旗找工具開始－程序－附件－畫圖工具介紹①、“直線”工具：選擇工具箱中的“直線”工具后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)５種不同粗細(xì)的線型。3. 長192公分，高128公分。國旗通用尺度有五種：1. 長288公分，高192分分。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。資料：中華人民共和國國旗為五星紅旗。三、教學(xué)過程(一)、觀察五星紅旗給學(xué)生播放一個(gè)事先準(zhǔn)備好的關(guān)于五星紅旗的視頻片段（見信息技術(shù)教師用書電子版）。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。直線工具、曲線工具的使用。第三課 畫五星紅旗（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。在對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(四)、作品評價(jià)四、小結(jié)五、教學(xué)反思本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動(dòng)，讓學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。方法：點(diǎn)擊左上角的文件（file）－保存。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。保存作品存儲是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調(diào)用。畫大熊貓?jiān)谧鳟嫷倪^程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。⑤、撤銷操作：在畫圖過程中，如果畫錯(cuò)了，可以“撤銷”錯(cuò)誤的操作，但在畫圖中只能撤銷最近的3次操作。選擇所需的橡皮大小，再把指針指向畫圖區(qū)，指針會(huì)變成橡皮狀。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的圓角矩形。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的矩形。按住Shift鍵再拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出的是一個(gè)圓。第一種效果是無填充色的空心橢圓，第二種效果是以背景色為填充色的橢圓，第三種效果是以前景色為填充色的無邊框橢圓。引導(dǎo)學(xué)生觀察一組大熊貓的圖片，讓學(xué)生說說大熊貓的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)橢圓工具的使用，難點(diǎn)是橢圓工具的輔助工具的使用。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。第二課 畫大熊貓（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)通過畫大熊貓讓學(xué)生圖形圖畫的加工處理方法。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來很大的麻煩，所以通過這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化按回車鍵，觀察效果移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。第二課時(shí)一、紙牌游戲引導(dǎo)學(xué)生打開紙牌游戲，單擊開始－程序－附件－游戲－紙牌。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè)四、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)、簡要介紹計(jì)算機(jī)(二)、我來做引導(dǎo)學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，說說開機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表：主機(jī)顯示器鍵盤摸到的看到的指示燈亮顯示器亮指示燈亮聽到的聲音嘀的響聲提示開機(jī)順序：先開顯示器，在開主機(jī)(三)、涂涂畫畫介紹鼠標(biāo)的操作鼠標(biāo)操作操作說明單擊按鼠標(biāo)左鍵一下雙擊快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下右擊按鼠標(biāo)右鍵一下拖動(dòng)按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)畫圖，引導(dǎo)學(xué)生打開畫圖程序，單擊開始－程序－附件－畫圖，并在畫布上涂涂畫畫。體會(huì)鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程?！?jì)算機(jī)（2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。五、小結(jié)六、教學(xué)反思由于使用電腦離不開最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級學(xué)生初次接觸電腦，對于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)來使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可）二、敲敲打打引導(dǎo)學(xué)生打開記事本程序，單擊開始－程序－附件－記事本。學(xué)生交流：說說你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。三、小結(jié)四、教學(xué)反思計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過硬件和軟件的支持，對鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認(rèn)識計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識及熱愛祖國的思想感情。三、教學(xué)過程(一)、觀察大熊貓向?qū)W生機(jī)廣播一段大熊貓的視頻（見信息技術(shù)教師用書電子版），并讓學(xué)生觀察大熊貓的特征。(二)、找工具單擊開始－程序－附件－畫圖觀察畫圖工具調(diào)整畫布大小介紹工具①、“橢圓”工具：選擇工具箱中的“橢圓”工具后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)3種不同的效果。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的橢圓。②、“矩形”工具：選擇工具箱中的“矩形”工具后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)3種不同效果，選擇第一種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧目招木匦?；選擇第二種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧?、?nèi)部為背景色的矩形；選擇第三種效果，畫出的是內(nèi)部為前景色的無邊框矩形。③、“圓角矩形”工具：選擇工具箱中的“圓角矩形”工具后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)3種不同效果，選擇第一種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧目招膱A角矩形；選擇第二種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧?nèi)部為背景色的圓角矩形；選擇第三種效果，畫出的是內(nèi)部為前景色的無邊框圓角矩形。④、“橡皮”工具：選擇工具箱中的“橡皮”工具后，工具箱下面的輔助工具欄中會(huì)顯示出4種大小的橡皮。這時(shí)，在畫圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以擦除不需要的圖形，使被擦除區(qū)域顯示背景色。打開菜單欄中“編輯(E)”選項(xiàng)的菜單，單擊“撤消(U)”命令，就可以撤銷最近的一次操作。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。計(jì)算機(jī)具有存儲功能。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。(三)、活動(dòng)交流活動(dòng)完成后，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的異同，說出計(jì)算機(jī)畫畫的優(yōu)勢。安排畫大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想感情。曲線工具的使用是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。欣賞一組五星紅旗圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特征。旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。旗桿套為白色。2. 長240公分，高160公分。4. 長144公分，高96公分。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細(xì)。②、“曲線”工具：選擇工具箱中的“曲線”工具后，輔助工具欄中也會(huì)顯示出5種不同粗細(xì)的線型，單擊其中的一種，就可以選擇線寬。如果要畫一條彎曲兩次的曲線，先從要畫的曲線起點(diǎn)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到終點(diǎn)，畫出一條直線；再把指針指向直線的一側(cè)或要彎曲的部位，拖動(dòng)鼠標(biāo)，線條彎曲了一次；把指針指向直線的另一側(cè)或直線上要彎曲的另一部位后再拖動(dòng)，當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開鼠標(biāo)，線條彎曲了第二次。要畫最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)左鍵，最后一個(gè)端點(diǎn)就會(huì)與起點(diǎn)連接成一個(gè)封閉的多邊形。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。第四課 畫我的小房子（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生掌握“使用填充工具上顏色”和“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生組合能力、審美觀。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”和“使用填充工具”的操作方法；發(fā)揮自我想象使作品盡善盡美。三、教學(xué)過程(一)、情景引入:flash課件展播動(dòng)畫： 在大森林里，小鳥在自己的房子里唱歌，松鼠在自己的佳麗跳舞，忽然傳來一陣哭聲—大家望去，原來是小熊貓…… 師：這么祥和的家園小熊貓為什么哭呢？ 說說看到了什么，想到了什么？ 通過課件創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師：那我們大家?guī)退嬕粋€(gè)漂亮的房子吧！ 師：以前我們學(xué)過直線工具、圓形工具、矩形工具，我們把這些圖形組合起來，看看會(huì)怎樣？ ( 巡回指導(dǎo) ) 各自猜小熊貓哭是為了什么？交換意見 兩人一組，共同設(shè)計(jì)為小熊貓畫出房子，并填充顏色用“猜一猜”的形式，創(chuàng)造意境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象能力。評價(jià)提升:展示投票數(shù)前五名的作品。培養(yǎng)學(xué)生交流評價(jià)的能力，自我展示的能力，同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)