【正文】 混排的方法體會圖、畫、詩、文等多種形式相結(jié)合表達主題的作用二、教學重點進一步掌握圖文混排的方法三、教學過程本課安排了圖說“梅蘭竹菊”的活動，讓學生按照梅蘭竹菊四個主題上網(wǎng)搜索詩畫圖文、分類保存信息，并利用文本框呈現(xiàn)文字信息，對收集的信息進行圖文編排。教材對于主題具體內(nèi)容沒做具體要求，在具體的編排上要求也較寬松，目的是使學生根據(jù)對“梅蘭竹菊”的認識和喜好自由選擇內(nèi)容，靈活運用圖文編排的知識表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個性的作品，進一步掌握圖文混排的方法，體會圖、畫、詩、文等多種形式相結(jié)合表達主題的作用。1．選擇主題本課活動選擇的是梅蘭竹菊的圖文展，梅蘭竹菊被稱為“花中四君子”，也是中國古詩文書畫的常見主題，梅蘭竹菊千百年來以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛，成為一種人格品性的文化象征，通過本課活動，可以使學生受到道德的熏陶，學習四君子高風亮節(jié)的高貴品質(zhì)，在思想上得到升華。2．文件夾結(jié)構(gòu)教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖，學生按照教材的指導，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。學生在這一活動環(huán)節(jié)，能夠進一步熟悉文件夾的樹形結(jié)構(gòu)，層第關(guān)系，也在這一過程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習慣。3．文本框 文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面更加活躍，此外利用文本框還可以將文檔中的段落、圖形、表格等很方便地顯示在頁面的任意指定位置上，可以在編輯區(qū)隨意拖動，可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排，在排版種具有靈活方便的作用。在Word默認方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩、宋詞一般都是自右向左豎排的，因此在編輯唐詩、宋詞時，我們就需要使用文本框。單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框，文件中光標變成十字型，在合適的位置拖動鼠標，文本框的外框出現(xiàn)，繼續(xù)拖動至合適的大小，松開鼠標，文本框出現(xiàn)；在文本框內(nèi)單擊，插入光標出現(xiàn)，可以輸入所需的內(nèi)容；對于文本框中的內(nèi)容我們設(shè)置它的字體，字號，段落格式，甚至還可以在其中插入圖片。這里我也可以先將文字輸入給Word，設(shè)置好格式，復制后到文本框中粘貼。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線形和顏色，填充效果等。這里我們顯然要將文本框的線形設(shè)為無。4．文章排版 在安排照片、國畫和詩詞在文檔中的位置時，教師指導學生也可以使用大量的文本框，來保證自由的格式，一般先用文本框?qū)⒄麄€版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。5．關(guān)于知識鏈接本課的知識鏈接是“網(wǎng)頁快照” 。教師指導學生了解這部分內(nèi)容，在以后上網(wǎng)搜索資料時，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。第二十課 編寫彩色日記（2課時）一、教學目標使學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法體會字體效果、色彩在表達信息中的作用二、教學重點掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法三、教學過程本課通過“編寫彩色日記” 主題活動，讓學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫，掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法，體會字體效果、色彩在表達信息中的作用。1．格式刷格式刷是一個非常方便的編輯工具，它可以將文章中一個地方的格式：不僅包括字體格式，而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到，也就是復制到其他的地方去。使用格式刷，可以大大提高編輯工作的效率，而且使文章格式前后一致。格式刷的使用過程分為以下幾步：① 設(shè)計好字符、段落、圖形樣本的格式。② 用鼠標在樣本中點一下（取樣）。③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到，I型鼠標的旁邊多了一把小刷子。④ 用這把刷子去“刷”目標，也就是單擊目標（適用于段落格式和圖形格式）或拖動鼠標將目標“抹黑”（適用于字符格式），即可將這些目標設(shè)置成和樣本同樣的格式。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是：單擊后的刷子只能使用一次，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷）。教師可以指導學生分別嘗試。2．藝術(shù)字插入藝術(shù)字Word中可以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可是實心的，也可是空心的；既可是單（黑）色的，也可以是彩色的。插入方法是：選擇“插入——圖片——藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫對話框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對話框中，選定所需的字體及字號；并鍵入所需的文字、符號后，單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對話框，其上有顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞等選項卡，學生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。（1）字的大小可以利用鼠標拖動其邊框的方法來改變，也可以在大小選項卡上精確設(shè)定。（2）字的形狀可以用下述方法改變。即，改變寬、高比例，如將隸書字的寬、高比設(shè)定為1；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫按鈕，然后改變藝術(shù)字庫對話框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。（3）字的顏色和線條設(shè)置在顏色和線條選項卡進行。例如，制作周邊為2毫米寬的紅色，中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線條選項卡上，線條選項區(qū)中選定顏色為紅色，；在充填選項區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。3．剪貼畫為了使日記看起來更美觀，教師還可以指導學生插入剪貼畫修飾日記。將光標置于插入點；選擇“插入——圖片——剪貼圖” ，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍，從“結(jié)果類型”下拉列表中選擇類型，單擊“搜索”按鈕，下方將列出相關(guān)的剪貼畫；單擊所需的剪貼畫，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點。4．關(guān)于知識鏈接鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學生結(jié)合本課活動，嘗試各種字體，體會選擇不同字體表達的信息不同。第二十一課 網(wǎng)絡(luò)助我游（1課時）一、教學目標使學生學會運用信息技術(shù)工具解決真實生活中的問題學會網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料二、教學重點使學生學會運用信息技術(shù)工具解決真實生活中的問題三、教學過程因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。本課安排了制作一篇準備出游的word文檔資料的活動。學生根據(jù)外出旅游所需要的信息內(nèi)容，上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，編輯整理出一份Word文檔資料，為出游提供參考。通過這一活動，使學生學會運用信息技術(shù)工具解決真實生活中的問題，學會網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料。1．關(guān)于旅游信息教材列出了旅游信息所包含的一般內(nèi)容：當?shù)氐臍夂蛱攸c、天氣變化情況、從本地到目的地的交通情況、當?shù)氐穆糜尉包c分布、特點、門票價格等，教師指導學生可以根據(jù)這些提示內(nèi)容搜集有關(guān)信息，還可以根據(jù)自己實際情況增加其他內(nèi)容。2．搜集旅游信息教材中提示可以登陸新浪、搜狐、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，搜集天氣、旅游、交通等項目信息服務(wù)和搜索網(wǎng)站查找信息，也可以登陸專門的網(wǎng)站查找，如：天氣網(wǎng)站：中央氣象臺（）；旅游網(wǎng)站： 中國旅游網(wǎng)（）；列車時刻表：列車時刻查詢系統(tǒng)（）3．整理旅游信息教師在指導學生整理收集的信息時，可以建議學生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容，分不同的景點、氣候、交通、住宿等主題來整理。整理過程中， 教師指導學生注意圖文搭配、表文搭配，做到條理清楚、排版美觀。4．關(guān)于知識鏈接本課知識鏈接中提供了“因特網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用”的相關(guān)知識，讓學生綜合了解網(wǎng)絡(luò)在生活中對于人們的幫助。教師還可以指導學生搜集其他資料，了解除了網(wǎng)上購物、網(wǎng)上娛樂、獲取信息、網(wǎng)上學習外，網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用。第二十二課 海底蛟龍－潛艇（1課時）一、教學目標培養(yǎng)學生圍繞某一專題，采用不同途徑搜集、整理資料的能力使學生學會運用文字處理軟件編輯、制作專題文稿，展示特定專題二、教學重點培養(yǎng)學生圍繞某一專題，采用不同途徑搜集、整理資料的能力三、教學過程本課安排了制作《海底蛟龍——潛艇》專題文稿的活動，培養(yǎng)學生圍繞某一專題，采用不同途徑搜集、整理資料的能力，使學生學會運用文字處理軟件編輯、制作專題文稿，展示特定專題。1． 搜集信息教材提供了三種搜集潛艇信息的途徑：一是通過專門的搜索網(wǎng)站利用關(guān)鍵詞來搜索獲得信息；二是通過搜索網(wǎng)站搜集軍事網(wǎng)站，進入查找獲得信息；三是登陸搜狐、新浪、Tom、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，進入“軍事”板塊查找獲得信息。教師指導學生可根據(jù)自己的實際情況選擇不同途徑查找。學生在搜集信息的同時，也對我國的軍事科技水平有了一定的了解，提高了學生學習信息技術(shù)課的興趣。2． 整理信息資料教師指導學生可以建立 “海底蛟龍——潛艇” 文件夾，再在該文件夾下分別建立“潛艇簡介” 、 “潛艇在軍事中的作用” 、“潛艇圖例” 、“潛艇作戰(zhàn)實例” 、“ 中國潛艇”等文件夾，把搜集到的資料按不同的類別，保存在不同的文件夾中，可以再建文檔記錄資料的題目、來源和圖文類別等信息。3． 編輯文稿教師指導學生在Word中整理搜集的有關(guān)潛艇的信息，按照教材中的內(nèi)容要求，合理安排文稿板塊。文章來源以及作者名稱可以寫在標題下一行的位置，也可以位于文章結(jié)尾處。學生還可以根據(jù)自己的喜好為文稿添加背景、藝術(shù)字和裝飾插圖等，以使整個文稿更加美觀。4． 關(guān)于交流文稿完成后，教師組織學生互相交流設(shè)計經(jīng)驗，看看各自作品是否主題明確、表達準確、突出，內(nèi)容豐富多彩、圖像色調(diào)搭配諧調(diào)，積極吸取他人在制作中的成功經(jīng)驗，了解自己設(shè)計制作中的不足，找出自己需要完善的地方，明確改進的方向。第二十三課 寶島臺灣（2課時）一、教學目標學會電子板報的設(shè)計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情二、教學重點學會電子板報的設(shè)計、制作和編排三、教學過程本課安排了制作電子板報的活動。通過制作電子板報，使學生在了解我國寶島臺灣歷史、地理、物產(chǎn)、風景等的同時，學會電子板報的設(shè)計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。1．關(guān)于導入鄉(xiāng)愁 余光中小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^ 母親在里頭而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 大陸在那頭本課開篇給出有關(guān)臺灣的地理位置、風景等信息資料，使學生對臺灣有一簡要印象，之后教材又給出臺灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》，表達大陸和臺灣處于分離狀態(tài)的感受。從而也能激發(fā)出學生進一步了解臺灣、實現(xiàn)臺灣和大陸統(tǒng)一的決心。2．關(guān)于電子板報報紙是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息的一個重要渠道，現(xiàn)在每個教室的后面黑板上都有黑板報，學校也經(jīng)常出校報和團刊，本課我們則是用Word制作一張電子板報。在制作電子板報前，教師可以讓學生欣賞電子板報作品，同時要求學生觀察電子板報的特點。一份電子板報最主要的部分就是板報中的各種文章和圖片。如同辦黑板報一樣，用Word制作電子板報的程序是：（1）確定板報主題，搜集與之有關(guān)的信息資料；（2）設(shè)置板報頁面大小，根據(jù)版面設(shè)置分區(qū)；（3）在各區(qū)中輸入素材，分別美化。3．制作電子板報教師指導學生按照制作電子板報的程序制作《寶島臺灣》電子板報。 （1）搜集資料圍繞“寶島臺灣”這個主題，教材中提供了內(nèi)容提要：臺灣概況、臺灣風光等。這些資料可以是文字，可以是圖片，教師指導學生上網(wǎng)搜集并分類保存起來。（2）設(shè)計版面根據(jù)各個欄目的內(nèi)容的多少來設(shè)計版面，根據(jù)教材的提示，教師指導學生可以大致勾畫刊頭以及各個欄目的布局。（3）輸入資料輸入資料前一般先用文本框?qū)⒄麄€版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。為了美觀，板報的刊頭“寶島臺灣”可以采用藝術(shù)字，輸入收集到的資料時可以先將資料輸入到Word，設(shè)置好格式，復制后粘貼到文本框中；需要注意的是需要將文本框的線形設(shè)為無。為了美觀，教師指導學生可以在板報的四周或者各版塊的邊緣加上一些裝飾性的圖案，這些圖案也可以在剪貼畫中找。第二十四課 中國航天發(fā)展史宣傳冊（2課時）一、教學目標使學生了解電子宣傳冊的制作流程學會運用電子宣傳冊展示特定主題對學生進行愛國主義教育二、教學重點使學生了解電子宣傳冊的制作流程對學生進行愛國主義教育三、教學過程本課安排了制作宣傳冊的活動，目的是通過制作中國航天發(fā)展史宣傳冊，使學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展示特定主題。 1．關(guān)于導入教師在活動前可以展示各種題材宣傳冊范例，學生認真觀察宣傳冊的形式、結(jié)構(gòu)，對宣傳冊有一全面了解，也為自己制作中國航天發(fā)展史宣傳冊做好準備。2．搜集資料宣傳冊內(nèi)容包括三部分：中國航天大事記、發(fā)展中的中國航天、中國航天人物記。教師指導學生按照教材提示，在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關(guān)文字內(nèi)容和圖片，并將搜集的內(nèi)容分類保存。3．設(shè)計、制作宣傳冊教師指導學生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內(nèi)容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結(jié)構(gòu)，然后再在相應(yīng)的欄目區(qū)域輸入內(nèi)容。宣傳冊的設(shè)計不同于其他排版設(shè)計，它要求視覺精美、檔次高。在排版設(shè)計中尤其強調(diào)整體布局，連同內(nèi)頁的文字、圖片、小標題等都要表現(xiàn)獨特。如果用單頁無法容納復雜的內(nèi)容時，需要多頁的宣傳冊子形式；這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯方針上，必須要有一貫的內(nèi)容，經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體，沒有界線，使前后一致、互相呼應(yīng)。在布局或美術(shù)觀點上，也要使其能發(fā)揮個性。4．關(guān)于交流搜集圖片的方法途徑有很多，可以在專業(yè)網(wǎng)站直接找到；可以通過搜索網(wǎng)站直接搜索圖片，還可以通過搜索網(wǎng)站搜索相關(guān)網(wǎng)頁，