信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用-展示頁
2025-06-09 04:11本頁面
【正文】 時，可通過flash動態(tài)圖象進(jìn)行演示，圖文并茂、聲象結(jié)合，把小學(xué)生喜歡的“動畫片”搬上課堂，讓他們在娛樂中捕捉到語感，在學(xué)習(xí)中感受到快樂。一、PPT在英語課堂中的有效運(yùn)用PPT是多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)，它具備了生動性、廣泛性、可選擇性、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以通過多媒體課件中的影音片段可非常形象直觀的描述清楚課程內(nèi)容，讓學(xué)生很快進(jìn)入一種語言情境。這些信息技術(shù)能將文字、聲音、圖象、圖形、動畫等素材有機(jī)的融為一體，通過多種途徑豐富了英語教學(xué)的形式，取得了良好的教學(xué)效果，但這些信息化教學(xué)還有許多需要完善和改進(jìn)的地方。然而英語是一門語言學(xué)科，因此英語教學(xué)的目的和方式應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為主導(dǎo)。本文探究了信息技術(shù)在英語教學(xué)中有效運(yùn)用，分別從PPT，電子白板，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺三個方面論述，對PPT，電子白板，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺三者的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比，并指出了三者如何在小學(xué)英語課堂上有效地運(yùn)用，讓信息技術(shù)在英語教學(xué)中發(fā)揮更大的優(yōu)勢。信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用摘要：英語是一門語言學(xué)科，因此英語教學(xué)的目的和方式應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為主導(dǎo)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，PPT，電子白板，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺等多種信息技術(shù)被運(yùn)用到英語輔助教學(xué)中，給英語教學(xué)模式帶來了一定的革新。關(guān)鍵詞：PPT，電子白板，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺，小學(xué)英語教學(xué)在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師依照課本、圖片進(jìn)行講解，過多注重單詞的記憶和語法的掌握，而脫離了語言在情境中的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，PPT，電子白板，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺等多種信息技術(shù)被運(yùn)用到英語輔助教學(xué)中，給英語教學(xué)模式帶來了一定的革新。如何才能在英語教學(xué)中取得最佳的教學(xué)效果？我將從三方面談?wù)撨@些信息技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的有效策略。在特定的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不但利于理解教學(xué)內(nèi)容，更重要的是，激發(fā)了學(xué)
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