信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用-文庫吧資料
2025-06-06 04:11本頁面
【正文】 大地促進(jìn)了多種多樣的交互活動。電子白板還可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)，而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。此時，借助動態(tài)的單詞拼寫，讓單詞與圖片同步呈現(xiàn)在屏幕上，再讓學(xué)生在電子白板前用無感應(yīng)筆將單詞與圖片配對。在教授4A unit 2 Let’s make a fruit salad中水果單詞的時候，我課前就將各種水果的圖片放入交互式電子白板的圖片庫中。電子白板信息涵蓋量大，演示迅速便捷，演示手段多樣，演示效果直觀、形象、生動，從視覺到信息量上無不對學(xué)生造成巨大的沖擊與震撼，從而提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量效益。電子白板技術(shù)迅速興起并進(jìn)入英語課堂。其圖文并茂、動靜結(jié)合、聲情融會、視聽并用的方式使英語教學(xué)內(nèi)容變得更加生動、形象、逼真?！缎抡n標(biāo)》要求“利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道”， 電子白板教學(xué)手段以其豐富的教學(xué)資源、多層次、多角度地、形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個立體的語言環(huán)境，使學(xué)生能夠積極參與到教與學(xué)的情景之中，語言交際能力得到提高。教師應(yīng)大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和授課對象采用合理的教學(xué)方法，并且注意多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。這樣既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，也確立了學(xué)生在整個教學(xué)過程中的主體地位，使學(xué)生更積極主動地參與整個教學(xué)過程，進(jìn)而取得較好的教學(xué)效果。在英語教學(xué)課件的選題上應(yīng)側(cè)重于那些交互性強(qiáng)、實(shí)踐性占主導(dǎo)，傳統(tǒng)教學(xué)手段難以形象表述，適合于課件形式并預(yù)計授課效果明顯的教學(xué)內(nèi)容。如：在講授“水果”時，可從網(wǎng)絡(luò)上獲取更多書本上沒有的素材，并可將這些“水果”穿上英文“外衣”，以小學(xué)生喜愛的卡通造型出現(xiàn)。如：講授日常用語
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