【正文】 20篇論文被SCI、EI收錄。學(xué)?？蒲袑?shí)力雄厚，2001~2006年承擔(dān)縱向課題277項(xiàng)，其中國家科技攻關(guān)計(jì)劃4項(xiàng)，“十五”國家科技重大專項(xiàng)和“863”計(jì)劃44項(xiàng)；國家自然科學(xué)基金54項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)；國家杰出青年科學(xué)基金2項(xiàng)，重大研究計(jì)劃1項(xiàng)；教育部各類科技項(xiàng)目31項(xiàng)；江蘇省科技廳各類科技項(xiàng)目65項(xiàng)。此外，獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，國家理科基地名牌課程創(chuàng)建項(xiàng)目5門，江蘇省精品課程（群）18門；全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲全國高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材獎(jiǎng)2項(xiàng)，入選省級精品教材4種，省級立項(xiàng)建設(shè)精品教材4種，全國普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規(guī)劃教材57種；獲省級以上多媒體課件獎(jiǎng)29項(xiàng)。“生藥學(xué)”、“藥物化學(xué)”、“藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)”3門課程被評為國家精品課程。先后主持教育部“面向21世紀(jì)高等藥學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐“和“21世紀(jì)初藥學(xué)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”兩項(xiàng)重點(diǎn)課題的研究，在全國率先提出研究型、應(yīng)用型兩種類型的藥學(xué)人才培養(yǎng)模式。目前，全日制在校生10437人，其中本、專科生8370人，研究生1756人。藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)3個(gè)學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)代中藥與天然藥物學(xué)學(xué)科為江蘇省重中之重學(xué)科。設(shè)有藥學(xué)博士后流動(dòng)站，15個(gè)學(xué)科專業(yè)可招收博士后研究人員。2006年，國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地在“基地”年檢中被教育部評為優(yōu)秀。藥學(xué)、中藥學(xué)和制藥工程專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)，生物技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；藥物制劑、生物工程專業(yè)被評為江蘇省特色專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)和高職學(xué)院藥物制劑技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校下設(shè)藥學(xué)院、中藥學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、國際醫(yī)藥商學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)部、外語系、社會科學(xué)部、體育部、成人教育學(xué)院等10個(gè)院部系。我校教師中有21人次在教育部藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國藥學(xué)會、中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會、中國藥理學(xué)會、中華中醫(yī)藥學(xué)會、中國免疫學(xué)會、國家藥典委員會等學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任主要職務(wù)，在藥學(xué)界有著廣泛的影響。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員475人；中國工程院院士1人；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)86人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)205人；博士生導(dǎo)師80人，碩士生導(dǎo)師175人；“長江學(xué)者特聘教授”2人，“國家級教學(xué)名師”1人，“全國模范教師”1人，“全國優(yōu)秀教師”2人，“全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員先進(jìn)個(gè)人”1人，“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者4人，“百千萬人才工程”國家級培養(yǎng)人選1人，國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家及享受國家政府特殊津貼53人次，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者、“高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師”、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”等11人，“高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃”、“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”12人，“江蘇省教學(xué)名師”2人，“江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”3人。（截止2006年底）。有11個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，一批裝備精良的本科生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建立44個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。（）。七十年來，中國藥科大學(xué)秉承“精業(yè)濟(jì)群”精神，存心以仁，任事以成，興藥為民，榮校報(bào)國，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，熔鑄成獨(dú)特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應(yīng)為藥”的特色興校之路。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理，揭開中國藥科大學(xué)發(fā)展史上新的一頁。1986年與籌建中的南京中藥學(xué)院合并，成立中國藥科大學(xué)。1955年開始招收研究生。1950年學(xué)校更名為華東藥學(xué)?？茖W(xué)校。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學(xué)校初遷漢口，復(fù)遷重慶，精研學(xué)術(shù)，哺育英華。第一部分 學(xué)校概況中國藥科大學(xué)是一所歷史悠久、特色鮮明、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、在藥學(xué)界享有盛譽(yù)的教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是我國首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一。XX大學(xué)本科教學(xué)水平報(bào)告目 錄第一部分 學(xué)校概況……………………………………………………………………………1第二部分 本科教學(xué)工作水平與辦學(xué)成績……………………………………………51 辦學(xué)指導(dǎo)思想……………………………………………………………………………………5 學(xué)校定位……………………………………………………………………………………5 學(xué)校的定位與規(guī)劃…………………………………………………………………5 辦學(xué)思路……………………………………………………………………………………6 教育思想觀念………………………………………………………………………7 教學(xué)中心地位………………………………………………………………………82 師資隊(duì)伍…………………………………………………………………………………………10 師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)…………………………………………………………………10 生師比………………………………………………………………………………10 整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢………………………………………………………10 專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例…………………………………12 主講教師…………………………………………………………………………………13 主講教師資格情況………………………………………………………13 教授、副教授上課情況……………………………………………………13 教學(xué)水平…………………………………………………………………143 教學(xué)條件與利用………………………………………………………………………16 教學(xué)基本設(shè)施…………………………………………………………………16 校舍狀況……………………………………………………………………16 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況…………………………………………………17 圖書館狀況………………………………………………………………18 校園網(wǎng)建設(shè)狀況…………………………………………………………20 運(yùn)動(dòng)場及體育設(shè)施………………………………………………………21 教學(xué)經(jīng)費(fèi)………………………………………………………………………21 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例……………………………………………22 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長情況……………………………………………………224 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革…………………………………………………………………22 專 業(yè)……………………………………………………………………………22 專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局…………………………………………………………23 培養(yǎng)方案…………………………………………………………………26 課 程……………………………………………………………………………28 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革………………………………………………28 教材建設(shè)與選用…………………………………………………………30 教學(xué)方法與手段改革……………………………………………………31 雙語教學(xué)…………………………………………………………………32 實(shí)踐教學(xué)………………………………………………………………………33 實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)………………………………………………………………33 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系……………………………………………………34 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)………………………………………………………36 實(shí)驗(yàn)室開放………………………………………………………………375 教學(xué)管理………………………………………………………………………………38 管理隊(duì)伍……………………………………………………………………38 結(jié)構(gòu)與素質(zhì)………………………………………………………………38 教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果…………………………………40 質(zhì)量控制……………………………………………………………………42 教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行……………………………………………42 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)……………………………………………43 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控……………………………………………………………436 學(xué) 風(fēng)…………………………………………………………………………………45 教師風(fēng)范……………………………………………………………………45 教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神……………………………………………45 學(xué)習(xí)風(fēng)氣……………………………………………………………………48 學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況………………………………………………48 學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果………………………49 課外科技文化活動(dòng)………………………………………………………507 教學(xué)效果……………………………………………………………………………52 基本理論與基本技能………………………………………………………52 學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平………………………………52 學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力…………………………………………52 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)………………………………………………………53 選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況…………………………53 論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量…………………………………………………………54 思想道德修養(yǎng)………………………………………………………………54 學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)…………………………………54 體 育…………………………………………………………………………57 體 育………………………………………………………………………57 社會聲譽(yù)……………………………………………………………………59 生 源………………………………………………………………………59 社會評價(jià)…………………………………………………………………60 就 業(yè)…………………………………………………………………………61 就業(yè)情況………………………………………………………………62第三部分 辦學(xué)特色………………………………………………………………………63特色一………………………………………………………………………………63特色二………………………………………………………………………………67第四部分 評建工作………………………………………………………………………7277中國藥科大學(xué)的前身為國立藥學(xué)?？茖W(xué)校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府。新中國成立后，高等藥學(xué)教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷。1952年，齊魯大學(xué)藥學(xué)系和東吳大學(xué)藥學(xué)專修科并入我校，成立華東藥學(xué)院。1956年更名為南京藥學(xué)院。1996年進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的百所高校行列。辦學(xué)之初，學(xué)校以培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的藥學(xué)專門人才為己任，確立了“精業(yè)濟(jì)群”的校訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有南京玄武門、燕子磯、江寧和鎮(zhèn)江4個(gè)校區(qū)。（含電子圖書）。校園網(wǎng)為教學(xué)與教學(xué)管理提供了網(wǎng)絡(luò)通道和基礎(chǔ)保障。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工1462人，其中專任教師743人。江蘇省“333工程”、“六大人才高峰”、“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象等共109人次。經(jīng)過七十年的發(fā)展，學(xué)校已成為以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。設(shè)有國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（基礎(chǔ)藥學(xué)點(diǎn)）（以下簡稱基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地）、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、食品質(zhì)量與安全、中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、生物工程、生物技術(shù)、海洋藥學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、市場營銷、藥事管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)等18個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)專科（高職）專業(yè)。2002年和2005年，基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地連續(xù)兩次被教育部和國家自然科學(xué)基金委評為“國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地”。現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，24個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，29個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。藥學(xué)一級學(xué)科整體水平高，在國務(wù)院學(xué)位委員會的評估中位居該學(xué)科全國第二。藥理學(xué)學(xué)科被江蘇省評為國家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)。學(xué)校大力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，取得一批具有重大影響的教學(xué)成果，在我國高等藥學(xué)教育中發(fā)揮了示范和輻射作用。2000年以來，獲國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。《生藥學(xué)》被評為全國優(yōu)秀教材。這些成果和經(jīng)驗(yàn)在全國醫(yī)藥院校得到廣泛的推廣和應(yīng)用，引領(lǐng)了我國高等藥學(xué)教育的方向。獲各類科技獎(jiǎng)56項(xiàng)，新藥證書43本，授權(quán)專利77項(xiàng)。學(xué)校承擔(dān)的高水平研究課題項(xiàng)目數(shù)和成果轉(zhuǎn)讓經(jīng)費(fèi)數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列。學(xué)校積極面向世界開放辦學(xué)，是教育部最早指定接收藥學(xué)學(xué)科外國留學(xué)生、進(jìn)修生、高級訪問學(xué)者的基地和接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學(xué)生的定點(diǎn)院校之一。從這里，走出了4萬多名高素質(zhì)的藥學(xué)專門人才，孕育了一批藥學(xué)界的名家大師，如中國科學(xué)院首批學(xué)部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學(xué)家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學(xué)制藥、藥物化學(xué)專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學(xué)家彭司勛；中國科學(xué)院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學(xué)家徐國鈞；中國科學(xué)院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻(xiàn)的著名有機(jī)化學(xué)家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)的先驅(qū)者之一，著名藥物化學(xué)家沈家祥；中國科學(xué)院院士，著名植物資源與植物化學(xué)家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術(shù)的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；成功研制出3個(gè)意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學(xué)家謝晶曦；著名生藥學(xué)家和本草學(xué)家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領(lǐng)域開拓者之一，著名藥物學(xué)家廖清江；我國第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學(xué)家劉國杰；我國藥物分析學(xué)科的主要倡導(dǎo)者，著名藥物分析學(xué)家安登魁等。多年來，我校畢業(yè)生社會聲譽(yù)好，本科生就業(yè)率高。學(xué)校審時(shí)度勢，集思廣益，規(guī)劃未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖——到建校100周年時(shí)，將中國藥科大學(xué)建成國際知名的，以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平、多科性、研究型大學(xué)?！笆晃濉逼陂g，將學(xué)校建成在國際藥學(xué)領(lǐng)域有較高知名度的特色鮮明的多科性大學(xué)。 學(xué)校的定位與規(guī)劃（1）辦學(xué)指導(dǎo)思想明確以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全