【正文】 向世界，面向未來(lái)”的時(shí)代精神， 以人才市場(chǎng)的需求為導(dǎo)向，符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要。（ 5）院系要申辦新專業(yè)和調(diào)整專業(yè)，須做好論證，經(jīng)教授委員會(huì)審議后，院系負(fù)責(zé)人簽署，報(bào)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審后報(bào)教育部審批。 （ 4）新專業(yè)建設(shè)滿足 社會(huì)需要，并達(dá)到教學(xué)要求 。 （ 2）專業(yè)建設(shè)應(yīng)有 科學(xué)的規(guī)劃和目標(biāo)。 二、 專業(yè)建設(shè)與 招生 1. 專業(yè)建設(shè) 專業(yè) 建設(shè) 原則。普通共同課和共同限選課 面向 全校范圍；學(xué)科共同課 面向各 學(xué)科門類；專業(yè)核心課 面向本 專業(yè)范圍 。專業(yè)課是指該專業(yè)學(xué)生必須修讀的課程，由專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課等三類課程組成。學(xué)科共同課是指該學(xué)科門類中各個(gè)專業(yè)學(xué)生均應(yīng)修讀的課程。包括 思想 政治理論課 、 公共基礎(chǔ)課 、 體育與衛(wèi)生課 等。課程結(jié)構(gòu)由普通共同課、共同限選課、學(xué)科共同課、專 業(yè)課、任意選修課和實(shí)踐環(huán)節(jié)等六大部分組成。 必修課的學(xué)分?jǐn)?shù)占總學(xué)分?jǐn)?shù)的 60％ 75％，選修課占 25％ 40％。 課程內(nèi)容體系。其中課堂教學(xué) 140 學(xué)分左右，實(shí)踐和課外學(xué)習(xí) 23學(xué)分左右。 必要時(shí)可設(shè) 專業(yè)方向，專業(yè)方向必須經(jīng)過(guò)充分的論證，并經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)。 教學(xué)計(jì)劃 學(xué)分設(shè)置 。 （ 3） 教學(xué) 計(jì) 劃要有所在專業(yè)負(fù)責(zé)人組織下經(jīng)過(guò)所在專業(yè)教師充分討論提議，由院系教授委員會(huì)審議，院系負(fù)責(zé)人簽署，報(bào)送教務(wù)處審核。 （ 1）按每個(gè)學(xué)科專業(yè)（含方向）制定教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案 ,是組織和管理教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)和保證教學(xué)質(zhì)量的前提條件。 各專業(yè)根據(jù)本學(xué)科教育發(fā)展規(guī)律制訂指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，以及實(shí)踐教學(xué)，第二課堂教育、成績(jī)考核和畢業(yè)與學(xué)位管理的要求。 我校本科教育實(shí)行學(xué)分制， 基本學(xué)制為 4 年，實(shí)現(xiàn) 3— 6 年彈性學(xué)制。（ 3）具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，養(yǎng)成 良好 的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的心理素質(zhì)和健康的體魄，能履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。 （ 1）熱愛社會(huì)主義 祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義、 毛澤東思想和 鄧小平 理論的基本原理，立志為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，具有良好的思想道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。 培養(yǎng) 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、 德 、 智 、 體 、美全 面發(fā)展 ，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要， 基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、 能力強(qiáng)、 素質(zhì)高、富有 創(chuàng) 新精神 復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型 的經(jīng)濟(jì)、管理、法 律 、人文、理學(xué)、工學(xué)等 領(lǐng)域的高質(zhì)量 專門人才。 全面提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。實(shí)行“專通結(jié)合”和“復(fù)合型”人才教育， 以 增強(qiáng)畢業(yè)生的適應(yīng)性；加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓寬專業(yè)口徑，搭建課程平臺(tái)，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)拔尖人 才脫穎而出。 一、培養(yǎng) 方案與教學(xué) 計(jì)劃 的 制訂 1. 培養(yǎng)方案 指導(dǎo)思想 。本手冊(cè)所涉及的內(nèi)容均來(lái)自 學(xué)校 發(fā)布的規(guī)章制度。為此， 要 把 學(xué)校的主要精力真正 放 到教學(xué)工作上來(lái)，把質(zhì)量意識(shí)落實(shí)到具體工作之中，不斷推進(jìn)高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，開創(chuàng)本科教學(xué)工作新局面。 本科教學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè) 教 務(wù) 處 二 〇〇 六年十月 2 上財(cái)教（ 2020）第 18 號(hào) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 本科教學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè) 教 務(wù) 處 二 〇〇 六年十月 3 目 錄 一、培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃的制訂 1. 培養(yǎng)方案 2. 教學(xué)計(jì)劃 二、專業(yè)建設(shè)與招生 1. 專業(yè)建設(shè) 2. 招生環(huán)節(jié) 3. 雙專業(yè)、雙學(xué)位教育 三、 選課管理 1. 選課準(zhǔn)備 2. 選課內(nèi)容 3. 選課安排 四、 課堂教學(xué) 1. 教學(xué)準(zhǔn)備 2. 規(guī)范教學(xué) 3. 教學(xué)秩序 五、考試管理 1. 考試組織與命題 2. 監(jiān)考與閱卷 3. 補(bǔ)考與重修 4. 考試舞弊處理 六、實(shí)踐教學(xué) 1. 畢業(yè)實(shí)習(xí) 2. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 七、第二課堂與素質(zhì)教育 1. 社會(huì)實(shí)踐 4 2. 第二課堂 3. 科研創(chuàng)新 八、學(xué)籍與學(xué)位管理 1. 新生入學(xué) 2. 成績(jī)登錄 、轉(zhuǎn)專業(yè) 4. 畢業(yè)與學(xué)位資格審核 九、 課程與教材建設(shè) 1. 課程建設(shè) 2. 外語(yǔ)和雙語(yǔ)教學(xué) 3. 教材建設(shè) 十、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 1. 教學(xué)督導(dǎo) 2. 學(xué)生評(píng)教 3. 聽課制度 4. 教學(xué)檢查 5. 課程評(píng)估 6. 教學(xué)事 故處理 附錄： 1. 教學(xué)大綱樣式（貨幣銀行學(xué)） 2. 聽課評(píng)價(jià)表 3. 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷 4. 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)使用雙語(yǔ)教學(xué)課程考核表 5. 教學(xué)事故范圍 6. 試卷分析表 7. 試卷樣張 8. 畢業(yè) 論文等有關(guān)表格 5 本科教學(xué)質(zhì)量是 人才培養(yǎng)的保證，是 評(píng)價(jià)和衡量高等學(xué)校工作的重要依據(jù) 。本科教學(xué)工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，牢固確立質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，牢固確立教學(xué)工作在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中 的中心地位；本科教學(xué)工作要著眼于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展需要，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重能力培養(yǎng)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 為提高本科教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和我校本科教學(xué)管理的一系列規(guī)章制度，按照教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性原則，特整 理本手冊(cè)。本手冊(cè)旨在為教師和教學(xué)管理人員涉及到教學(xué)工作的全過(guò)程和各方面提供便于操作的工作指南。 我校本科人才培養(yǎng)的 指導(dǎo)思想 是： 全面貫徹黨的 教育方針 ， 體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的時(shí)代精神，充分 適應(yīng)社會(huì) 主義 現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需要。實(shí)行學(xué)分制，貫徹因材施教原則。 培養(yǎng)目標(biāo) 。 6 培養(yǎng)規(guī)格 。（ 2）具有 一定 的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，掌握 本 專 業(yè)的基本理論、基本技能、基本方法和相關(guān)專業(yè)知識(shí) ，有較寬的知識(shí)面，有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力和開拓創(chuàng)新精神，能從事本專 業(yè)和相關(guān)專業(yè)工作的能力和素質(zhì)。 學(xué)制。凡按教學(xué)計(jì) 劃和有關(guān)規(guī)定，提前學(xué)完全部課程并取得學(xué)分，符合畢業(yè)條件者 ，可提前 畢業(yè)，或修讀第二 專 業(yè)，或 修讀另一 專業(yè) 主要 課程。 2. 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃制定和審核。任何經(jīng)審核批準(zhǔn)開辦的專業(yè)（包括方向）都必須有完備的教學(xué)計(jì)劃。 （ 2）教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求，借鑒國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的本科人才培養(yǎng)方案。（ 4）各學(xué)院（系）負(fù)責(zé)制訂各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處組織審核、匯編，并組織實(shí)施。 根據(jù)學(xué)分制的要求， 本科教育實(shí)行指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃 ， 課程安排 4 學(xué)年， 教學(xué)計(jì)劃按專業(yè)編制。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃全程 164 學(xué)分左右。 學(xué)分 按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算：理論教學(xué)課，原則上以一個(gè)學(xué)期內(nèi)，周課時(shí) 1 個(gè)學(xué)時(shí) 為 1 學(xué)分；體育教學(xué)課，原則上以一個(gè)學(xué)期內(nèi)，周課時(shí) 2 個(gè)學(xué)時(shí)為 1 學(xué)分；軍事訓(xùn)練 2 學(xué)分；畢業(yè)論文 8 學(xué)分；畢業(yè)實(shí)習(xí) 4 學(xué)分；第一至第七學(xué)期每學(xué)期 1 周的社會(huì)實(shí)踐，每周 1 學(xué)分，共 7 7 學(xué)分；計(jì)算機(jī)課外學(xué)習(xí)和水平考試 2 學(xué)分；三年級(jí)學(xué)生每周 1 課時(shí)體育鍛煉，每學(xué)期 1 學(xué)分，共 2 學(xué)分。 課堂教學(xué)中的課程分為必修課、限定選修課和任意選修課三類。全校按經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)和工學(xué)等六大學(xué)科門類設(shè)置課程。普通共同課是指教育部要求或?qū)W校規(guī)定全校各學(xué)科學(xué)生均需修讀的課程。共同限選課是指全校學(xué)生均應(yīng)在限定模塊中按規(guī)定學(xué)分選修的課程， 按社會(huì) 科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)與體育、計(jì)算機(jī)科學(xué)類和國(guó)際化類等 6 個(gè)模塊設(shè)置。一般以教育部規(guī)定的 學(xué)科核心課程為依據(jù)，加上 必要的基礎(chǔ)課。專業(yè)核心課是該專業(yè) 中各專業(yè)方向的學(xué)生均應(yīng)學(xué)習(xí)的課程；專業(yè)方向課是指修讀該專業(yè)中某一專業(yè)方向的學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的課程；專業(yè)選修課是指供學(xué)生選修的專業(yè)課。為使 學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，消化、鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力，各專業(yè)要 落實(shí) 實(shí)踐教學(xué) 內(nèi)容， 包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容。 （ 1） 符合學(xué)校 以理論經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為重點(diǎn)， 經(jīng)、管、法、文、理 多學(xué)科 協(xié)調(diào)發(fā)展的定位要求，有利于提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，有利于學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化， 凸顯辦學(xué)特色，使我校的整體優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步發(fā)揮； 堅(jiān)持多樣化 和 分類指導(dǎo)。 （ 3）更新、改造傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè) 。 （ 4）專業(yè)定位合理，專業(yè)特色明顯，課程體系科學(xué)，師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí) 8 基地等滿足教學(xué)要求。 專業(yè)設(shè)置 與 調(diào)整 。同時(shí)要注意國(guó)際上學(xué)科專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家同類院校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)，逐步與國(guó)際接軌 。 依托優(yōu)勢(shì)專業(yè)， 扶持國(guó)家急需的 各類本科專業(yè)；積極設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)；鼓勵(lì)院系積極探索建立交叉學(xué)科專業(yè)；重視發(fā)展社會(huì)發(fā)展急需、 已具 備條件的應(yīng)用文科專業(yè)和新興人文社科專業(yè)和其他專業(yè)目錄外專業(yè)。學(xué)校 和院系要形成 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革需要的自我發(fā)展、自我調(diào)整的專業(yè)管理機(jī)制和自主、自檢、自律的良性運(yùn)行機(jī)制。 開設(shè)新 專業(yè) 要求符合學(xué)校與所在院系的總體發(fā)展規(guī)劃，有人才需求論證報(bào)告 ；有經(jīng)嚴(yán)格論證的科學(xué)合理的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案 (含教學(xué)計(jì)劃 )和其他必備的教學(xué)文件；至少擁有該專業(yè)領(lǐng)域的正教授 1 名，副教授3 名，配備完成該教學(xué)計(jì)劃所必需的教師 隊(duì)伍及教學(xué)輔助人員，一般應(yīng)有已設(shè)相關(guān)專業(yè)為依托；具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費(fèi)、基本教學(xué)設(shè)施、試驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所、圖書資料等辦學(xué)基本條件。各個(gè)院系每年新增的專業(yè)原則上不超過(guò) 1 個(gè)，全校不超過(guò) 3 個(gè)。院系原則上按其分類屬性設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，以形成優(yōu)勢(shì)與特色?；巨k學(xué)條件未達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的院系，不得設(shè)置本科專業(yè)。經(jīng)校 教學(xué)指導(dǎo) 委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，并經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批同意的專業(yè)，凡屬學(xué)校自主審定范圍內(nèi)的專業(yè)，由教務(wù)處于同年 9 月 30 日 9 前將審定結(jié)果連同專業(yè)核定數(shù)執(zhí)行情況表報(bào)教育部備案。專業(yè)設(shè)置委員會(huì)對(duì)擬設(shè)置或調(diào)整的專業(yè)進(jìn)行評(píng)審。 2. 招生 環(huán)節(jié) 招生計(jì)劃。招生計(jì)劃的制訂應(yīng)按照社會(huì)和國(guó)家對(duì)專業(yè)人才的需求及學(xué)校自身的辦學(xué)條件和學(xué)校定位來(lái)進(jìn)行，以達(dá)到學(xué)校的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。 各學(xué)院（系）每年 10 月將次年各專業(yè)招生計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處制訂本科招生計(jì)劃報(bào)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審批；學(xué)校上報(bào)上海市和教育部，納入國(guó)家招生計(jì)劃后， 由招生辦公室組織實(shí)施。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策遵循國(guó)家招生制度。組織好各類形式的保送生、自主選拔錄取等考試。 為保障生源質(zhì)量，做好招生宣傳、咨詢工作 ，以及招生結(jié)束后要做好生源質(zhì)量分析。 普通高校招生（含自主選拔錄取、優(yōu)秀 生 推薦、 體育 和藝術(shù)特長(zhǎng)生），面向香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)招收學(xué)生。 雙專 業(yè)和雙學(xué)位教育是學(xué) 校本科教育的重要組成部分。第二專業(yè)按照教育部頒布的專業(yè)目錄設(shè)置。 （ 2） 主辦院系要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)分和課程設(shè)置要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，安排好師資，并形成教學(xué)文件，報(bào)教務(wù)處審核 同意后，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃 。經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由教務(wù)處于每年 5 月初統(tǒng)一向?qū)W生公布。 雙 專業(yè)和 雙 學(xué)位在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)全日制本科在冊(cè)學(xué)生中試行。 要求與實(shí)施。 （ 2） 學(xué)生在修讀 雙 專業(yè) 雙 學(xué)位期間，出現(xiàn)下列情況之一者即取消其修讀資格：受到學(xué)校記過(guò)及以上處分； 主修專業(yè) 2 門及以上必修課不及格，或 1 門及以上必修課重修不及格； 第二 專業(yè) 2 門及以上課程 補(bǔ)考 不及格。 修讀第二專業(yè) 以學(xué)生自愿選擇為原則，并實(shí)行繳費(fèi)就學(xué)。 教務(wù)處根據(jù)報(bào)名對(duì)象和各專業(yè)招收人數(shù)，按其填寫志愿的順序會(huì)同主辦院系進(jìn)行錄取。由教務(wù)處通知 錄取 學(xué)生。 學(xué)生不能 堅(jiān)持學(xué)習(xí)或有其他特殊原因需中止學(xué)習(xí)，須提出申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院系部批準(zhǔn)、教務(wù)處同意。 雙專業(yè) 一般安排在 每年暑期 7 月份進(jìn)行 。學(xué)生 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)退學(xué) 第二專業(yè) ，其已修學(xué)并考核合格的學(xué)分可申請(qǐng)轉(zhuǎn)為主修專業(yè)的任意選修課成績(jī)。獲得雙專業(yè)證書的學(xué)生，如完成 學(xué)位論文，同時(shí)符合學(xué)位管理?xiàng)l例，在主修專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位證書的條件下，可同時(shí)獲得雙學(xué)位證書。 學(xué)生 選課 以 4 年 基 本學(xué)制為 基礎(chǔ) ，允許自主安排在 3－ 6 年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)生每學(xué)期修讀的學(xué)分，應(yīng)根據(jù)本人的學(xué)習(xí)情況 11 和能力自行決定。 學(xué)生修完本學(xué)科基礎(chǔ) 課程后，可按規(guī)定的條件經(jīng)院長(zhǎng)、系主任批準(zhǔn)，根據(jù)個(gè)人志愿選擇 本 專業(yè) 的相關(guān) 方向課程。等級(jí)課程是指同一課程按程度不同分為 A、 B、 C 三個(gè)等級(jí)，但學(xué)分?jǐn)?shù)相同。必修課是指學(xué)生按本專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的普通共同課、學(xué)科共同課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課等必須修讀的課程；學(xué)生若有一門必修課未取得學(xué)分，不準(zhǔn)畢業(yè)。學(xué)生在學(xué)期間必須在每個(gè)模塊中修滿應(yīng)修學(xué)分；學(xué)生選定的模塊課考試不及格，只須在以后學(xué)期中再選讀該模塊中的任何課程（包括以前不及格的相同課程）。學(xué)生在學(xué)期間必須修滿規(guī)定的專業(yè)選修課學(xué)分；學(xué)生選定的專業(yè)選修課考試不及格，只須在以后的學(xué)期中再選讀專業(yè)選修課的任何課程（包括以前不及格的相同課程）。