【正文】 大加深。 《馬 關條約》與中國民族危機加劇的關系：危害：刺激了帝國主義列強侵略中國的野心，列強加緊了對中國的經(jīng)濟侵略，掀起瓜分中國的狂潮。 《馬關條約》的內(nèi)容。 1894 年，日本發(fā)動侵華的甲午中日戰(zhàn)爭中。 面對西北邊疆危機，左宗棠率軍收復新疆。 （ 2）講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié) 和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。圓明園是無言的老師，是凝固的歷史，是礪志的磐石。圓明園早已不是普通的遺址，它所承載的是中華民族不可愈合的精神創(chuàng)傷。其價值早已不是皇家園林的輝煌，而是現(xiàn)在的遺址及其所蘊含的一切。我個人認為，不應該重修圓明園。中國人民肩負著反帝反封建的雙重任務。因為鴉片戰(zhàn)爭以后，外國商品的傾銷，加速了小農(nóng)經(jīng)濟的破產(chǎn)。 與鴉片戰(zhàn)爭相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭中中國喪失的主權和領土，以及外國侵略勢力到達的地區(qū)，有什么變化？ 鴉片戰(zhàn)爭時，外國侵略者的勢力主要在東南沿海地區(qū)；第二次鴉片戰(zhàn)爭時，外國侵略 勢力割占了中國北方的大片領士。法國軍隊闖入圓明園后，瘋狂搶劫，為了掩飾罪行，竟然將圓明園燒毀，不僅給中國文化造成不可彌補的損失，也是對世界文明的踐踏和破壞。圓明園是一座舉世聞 名的皇家園林，周圍有十多公里，有各種殿閣樓臺 200 多座，綜合了中西建筑藝術的精粹。 二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。 俄國通過不平等條約侵占了中國北方 150 多萬平方公里領土 —— 是侵占我國領土最多的國家。 1856 年，英國、法國發(fā)動侵華的第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園及圓明園殘跡及圖。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清 朝的腐敗和 “ 落后就要挨打 ” 的道理。 重點難點 火燒圓明園 。 五、鞏固訓練 見蒙泉學校八上歷史作業(yè) 當堂反思（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有： 導學綱要 第 1 課 鴉片 戰(zhàn)爭 一、林則徐虎門銷煙 二、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及經(jīng)過 中國軍民的英勇斗爭 三、中英《南京條約》 1. 中英《南京條約》簽訂 2. 《南京條約》及其附件主要內(nèi)容 鴉片戰(zhàn)爭的影響 導學反思 桂陽蒙泉學校導學案例 電教課 主備人： 第 1 節(jié) 總序 第 節(jié) 課 題 第 2課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊 備 課 月 日 執(zhí) 行 月 日 教學目的 與要求 知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。 四、系統(tǒng)總結 ：（學會從整體上把握知識） 《南京條約》內(nèi)容可記作“五億（議）港元”。總之，“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的根本原因和深刻的歷史教訓。 鴉片戰(zhàn)爭中，中國被只有幾十艘兵船，幾千士兵的英國侵略軍打敗，你認為原因有哪些？ 原因：中國當時的社會制度和生產(chǎn)力落后。 三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史） 聯(lián)系英國向中國輸入鴉片和當今毒品對社會、家庭所造成的危害，談談為什么要遠離毒品。 鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會最主要的矛盾是什么？，想一想，還有哪些社會矛盾？ 參考：鴉片戰(zhàn)爭后，資本主義列強與中華民族的矛盾激化，成為最主要的矛盾。片面最惠國待遇，為以后外國侵略者所沿用，使中國成為西方列強爭相宰割的對象。議定關稅，破壞了中國的關稅自主權，便利了外國工業(yè)品的傾銷和對中國原料的掠奪。賠款： 2100 銀元 ，加重了中國人民的負擔。林則徐樣禁煙的堅定決心及在廣東所做的戰(zhàn)爭準備等。鴉片輸入嚴重危害清政府的統(tǒng)治，道光皇帝派林則徐到廣東禁煙，支持禁煙運 動。鴉片嚴重影響人民群眾的身體健康，人民群眾堅決支持禁煙。 二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。 鴉片戰(zhàn)爭以前，中國社會的主要矛盾是地主階級和農(nóng)民階級的矛盾，戰(zhàn)后，資本主義列強與中華民族的矛盾 激化，成為最主要的矛盾。 認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容： 中國割讓香港島給英國；賠款 2100 萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商在華進出口貨物應繳納的稅款，中國須同英國商定。 1840 年 ，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。 學習過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我） 一、自主學習（我的課堂，我的舞臺） 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。毒品很貴 ,癮君子們?yōu)榱说玫蕉酒?,輕者傾家蕩產(chǎn) ,負債累累 ,重者鋌而走險 ,殺人 搶劫 ,危害社會。一旦吸上了鴉片、嗎啡或海洛因這些毒品 ,就很容易上癮 ,每天幾次不斷 ,不然就涕淚齊下 ,渾身癱軟 。嗎啡可以從鴉片中提煉出來 ,毒性比鴉片更大。罌粟經(jīng)過初步加工后 ,可以制成鴉片。 英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和影響。 桂陽蒙泉學校導學案例 電教課 主備人： 第 1 節(jié) 總序 第 節(jié) 課 題 第 1 課 鴉片戰(zhàn)爭 備 課 月 日 執(zhí) 行 月 日 教學目的 與要求 講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 重點難點 林則徐虎門銷煙，中英《南京條約》。 教具準備 ppt 課件 教學程序 個人隨筆 第一單元 列強的侵略與中 國人民的抗爭 導入語：罌粟是一種看起來很美麗的花 ,卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品。鴉片里面大約含有 10%左右的嗎啡成分。如果再在嗎啡里加入其他一些化學物質(zhì) ,就可以制成白色粉末狀海洛因 ,海洛因比鴉片和嗎啡毒性更大。吸食時間一長 ,吸食者就滿臉煙容 ,最后骨瘦如柴 ,直至死去。 在這里 ,我想問的是 ,這些鴉片是從哪兒來的 ?是由誰運進來的 ?他們?yōu)槭裁匆养f片輸進中國 ?目的是什么 ?鴉片進來后除了吸食者的身體、家庭受害外 ,對社會還有哪些影響 ?當時的中國政府在此事上態(tài)度如何 ?這些都是我們這一節(jié)課將要學到的內(nèi)容。 1839 年，道光帝派林則徐到廣州禁煙，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘銷毀。愛國將領關天培、陳化成和三元里人民進行英勇的抗英斗爭。 附件：領事裁判權，片面最惠國待遇，允許在通商口岸建房居住。 鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民半封建社會，標志中國近代史的開端。 從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民肩負著既反對外國資本主義侵略，又反對本國封建統(tǒng)治的重任。 你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 討論： 林則徐領導的禁煙運動 ,為什么能取得勝利 ? 參考： ①人民群眾的支持。②皇帝的支持。③林則徐的正確領導。 想一想，《南京條約》損害了中國的哪些主權？ 參考：割地：香港島，破壞了中國領土的完整。開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五口通商，便利了外國資本主義勢力的侵入和傾銷商品、掠奪原料。中英《南京條約》附件，領事裁判權，破壞了中國的司法主權。 允許 英國人在通商口岸租地建屋，永久居住 使西方列強得以在通商口岸建立租界，嚴重侵犯中國主權。其次還有封建主義與人民大眾之間的矛盾、地主階級與農(nóng)民階級的矛盾、國內(nèi)民族之間的矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾。 毒品的危害可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社 會”十二個字。鴉片戰(zhàn)爭前的清朝政府實行的還是腐朽沒落的封建制度，封閉落后的自然經(jīng)濟占主導，資本主義發(fā)展緩慢，清朝政治腐敗，經(jīng)濟落后，軍備廢馳，統(tǒng)治者愚昧無知，和戰(zhàn)不定，決策多變；將帥不善指揮，戰(zhàn)法呆板，加之武器裝備落后，以冷兵器為主，戰(zhàn)守乏策等原因，以致戰(zhàn)敗。腐敗的封建王朝不是強大的資本主義國家的對手?！拔濉敝搁_放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；“億（議）”指英商進出口貨物所應繳納的稅款，由中英雙方議定；“港”指將香港島割給英國；“元”指清政府向英國賠款 2100 萬銀元。 簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北 方大片領土的侵略史實。如何認識俄國侵占中國北方領土的過程以及俄國與英法侵略的差異性 教具準備 ppt 課件 教學程序 個人隨筆 導入 語 ： 1860 年 10 月 18 日 —— 我們應該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。 學習過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我） 一、自主學習（我的課堂，我的舞臺） 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法強迫清政府簽訂《天津條約》《北京條約》。 A、 1860 年，青浦戰(zhàn)役，太平軍大敗洋槍隊 B、 1862 年，慈溪戰(zhàn)役，擊斃洋槍隊頭目華爾 C、太平軍多次打敗戈登率領的洋槍隊。 你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 討論： 作為法國人的雨果，對本國軍隊的暴行，進行深刻揭露和聲討，這是為什么？（ P8） 答：雨果是舉世聞名的法國詩人、劇作家、小說家、散文家、政論家和文藝理論家，他創(chuàng)作的目的是宣揚自己的政治理想，是為了世界和人類的和平。園內(nèi)收藏著無數(shù)的稀世珍寶和古代文物。雨果作為一個偉大的作家，不愿看到世界文明的成果被毀，出于正義，毅然對法國軍隊的暴行進行揭露。 三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史） 太平軍和以往的農(nóng)民起義在斗爭對象上有什么不同？這是為什么？ 答：以往的農(nóng)民起義斗爭的對象是本國統(tǒng)治者，農(nóng)民運動的任務主要是反封建；太平軍斗爭的對象不僅是本國統(tǒng)治勢力，還有外國侵略者。清政府為了支付戰(zhàn)爭費用和對英賠款，加緊搜括人民。 看了插圖《焚燒后的圓明園殘跡》，你想到了什么？有人主張重新修復圓明園，你的看法怎樣？（ P11） 答：看了插圖 《焚燒后的圓明園殘跡》，我想到了國家必須強大，才能抵擋外國侵略者。因為：圓明園遺址是外國列強侵略我國、毀滅文明的罪證，是永遠的國恥紀念地。另外，修復圓明園無論是在建筑質(zhì)量上還是建筑規(guī)模上，都無法達到原有水平，要堅決反對借修復之名行商業(yè)行為之實的行為。圓明園，記載了封建統(tǒng)治者的窮奢極侈和玩物喪志，告訴我們沒有遠慮必有近憂，自我封閉、自我滿足、自我陶醉，只 能成為弱肉強食的祭品；記載了外國強盜的橫行無忌，告訴我們落后就要挨打，靠天靠地不如靠自己，發(fā)展才是硬道理；記載了占世界人口四分之一的炎黃子孫的屈辱和無奈，告訴我們時刻不忘雪恥奮斗，振興中華，再樹強唐盛漢的國威。 四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識） 五、鞏固訓練 見蒙泉學校八上歷史作業(yè) 當堂反思（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有： 導學綱要 第 2 課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊 一、英法聯(lián)軍火燒圓明園 第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間、發(fā)動國 火燒圓明園 《天津條約》《北京條約》的簽訂 二、俄國割占中國北方大片領土 三、太平軍抗擊洋槍隊 李秀成率軍進攻上海 太平軍擊斃華爾和打敗戈登 導學反思 桂陽蒙泉學校導學案例 電教課 主備人： 第 1 節(jié) 總序 第 節(jié) 課 題 第 3 課 收復新疆和甲午風云 備 課 月 日 執(zhí) 行 月 日 教學目的 與要求 （ 1）了解左宗棠收復新疆的基本史實。 重點難點 左宗棠收復新疆，鄧世昌黃海血戰(zhàn)，中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因，《馬關條約》 教具準備 ppt 課件 教學程序 個人隨筆 學習過程（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我） 一、自主學習（我的課堂，我的舞臺） 學習任務：詳細閱讀教 材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。 1884 年清政府設立新疆行省，劉錦棠為第一任巡撫。黃海大戰(zhàn) —— 鄧世昌的主要事跡：他指揮致遠號沖鋒在前多次擊中日本旗艦，在船多處受傷情況下下令開足馬力沖向敵艦，不幸中魚雷壯烈犧牲。①割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；②賠償日本軍費白銀 2 億兩；③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；④允許日本在通商口岸開設工廠。美國提出“門戶開放”的侵華政策。 二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。新裁楊柳三千里，贏得春風度玉關。