【正文】 巡視。說(shuō)筆順，書(shū)空。豎撇： （三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。撇有斜撇、豎撇之分。 教師分析講解： 講解筆順。二 、新授：（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名認(rèn)讀。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。豎有垂露、懸針之分。 教師分析講解： 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“二”和“三”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？豎 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”。演示“三”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。齊讀課題。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。1．橫 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。(2)請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離大約一尺。二、看圖說(shuō)話，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到第2頁(yè)，看第3兩頁(yè)下面的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。寫(xiě)字課課前準(zhǔn)備：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)教學(xué)要求：仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字來(lái)獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。②胸部與桌子大約一拳的距離。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。（3）出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。板書(shū)課題。二 、新授：（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 講解筆順（從左到右）。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字: 指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析“二”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書(shū)課題。二 、新授：（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 講解筆順（從上到下）。豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，豎不垂直，則字不正。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針怎樣書(shū)寫(xiě)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。垂露豎： 懸針豎： 說(shuō)筆順，書(shū)空。撇 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。出示范字。斜撇： 指名認(rèn)讀。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、