【正文】 齊讀課題。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。師邊講解邊示范。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。出示范字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫折鉤：日 月 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。師邊講解邊示范。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 講解筆順。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。板書(shū)課題。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。豎折：山 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。師邊講解邊示范。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。二 、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。豎折折鉤：馬 鳥(niǎo) 注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。二 、新授：（一）講解“豎折折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。 教師分析講解：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。板書(shū)課題。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。1撇 點(diǎn) 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇點(diǎn)”。指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書(shū)寫(xiě)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。僅 注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。二 、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 教師分析講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。1橫 折 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。指名認(rèn)讀。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。 教師分析講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教師分析講解：二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。齊讀課題。演示“三”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字?。烤毩?xí)出一手好字，使人終身受益。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離大約一尺。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。 小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字來(lái)獲得。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。板書(shū)課題。 講解筆順（從左到右）。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力