優(yōu)化課堂教學(xué)注重-展示頁
2025-05-20 23:16本頁面
【正文】 作技巧深入淺出的講明白，讓學(xué)生感受到文章的美，把課堂變成想象的天地，創(chuàng)造的源頭，益智的場所，冶情的時空，最大限度地激發(fā)學(xué)生們的發(fā)散思維，培養(yǎng)積極地分析和解決問題的能力。學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)主要是語句欠流暢，文理不順，內(nèi)容平淡沒思想性，以上的癥結(jié)在于閱讀能力差；閱讀面太窄；再加上應(yīng)試教育的殘余，學(xué)生的視野僅限于書本知識，僅靠一本語文課本怎么那讓學(xué)生學(xué)好語文呢？學(xué)生缺少觀察，造成想象能力不強(qiáng)，分析問題的能力不強(qiáng)?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥?，怎樣才能讓每個學(xué)生都有一雙妙手呢？在我數(shù)年的語文教學(xué)經(jīng)驗中，對于作文教學(xué)有一點(diǎn)個人的心得與體會，寫出來與大家共勉。為了培養(yǎng)學(xué)生自能作文，自改作文的能力，我采取了寫前閱讀和寫后閱讀兩個訓(xùn)練程序，寫作訓(xùn)練一般采用閱讀課隨堂練筆和作文課堂習(xí)作兩種作文訓(xùn)練方式。優(yōu)化課堂教學(xué) 注重寫作實踐河南省商丘市文化路小學(xué) 穆素華關(guān)鍵詞：作文教學(xué) 開放型課堂 閱讀 習(xí)作 隨堂練習(xí) 摘要：學(xué)生寫作是一種語文綜合能力的體現(xiàn)，是語文基本知識的高度概括。課堂是提高語文水平的主戰(zhàn)場，讓課堂由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)化，同時，教師要提高授課藝術(shù)，把課堂變成想象的天地，創(chuàng)造的源頭，益智的場所，冶情的時空，最大限度地激發(fā)學(xué)生們的發(fā)散思維，培養(yǎng)積極地分析和解決問題的能力。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，從而提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)生寫作是一種語文綜合能力的體現(xiàn)，
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