【正文】 員，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。 不歸個(gè)人享受。 在職人員連續(xù)病假兩個(gè)月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按學(xué)?？冃Э己朔峙浞桨高M(jìn)行分配；連續(xù)病假超過兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起基礎(chǔ)性績效工資按 80%發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按學(xué)?？冃Э己朔峙浞桨高M(jìn)行分配； 連續(xù)病假超過六 個(gè)月的，從第七個(gè)月起 基礎(chǔ)性績效工資 按 50%發(fā)放 ，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。 6 凡被非教育系統(tǒng)借用的人員，只能享受基礎(chǔ)性績效工資，不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資?？冃Э己斯?作由交流、支教的學(xué)校負(fù)責(zé)。 凡新招錄（聘）用教職工從批準(zhǔn)使用單位編制的當(dāng)月起享受績效工資。 七 、幾類人員的績效工資管理規(guī)定 嚴(yán)格執(zhí)行教育局的下列管理規(guī)定： 凡教職工單位變動(dòng)，從批準(zhǔn)使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實(shí)施方案執(zhí)行績效工資。根據(jù)績效考核結(jié)果，合理分配。 其 余部分，由縣教育局根據(jù) 對(duì) 學(xué)校的 績效考核、師生比情況等， 劃撥 到學(xué) 校。 骨干教師津貼 每學(xué)年 骨干教師按義務(wù)教育學(xué)校 教師 總數(shù)的 5%的比例，由學(xué)校根據(jù) 教育局 制定的骨干教師考核方案 進(jìn)行考核推薦，報(bào)縣教育局審核備案 。按縣 教育局 擬定的中學(xué)校長績效考核方案執(zhí)行。 五、 各類津貼和補(bǔ)助的 核 定 。 教師及其他人員的績效考核由學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定具體的績效考核細(xì)則， 盡量 體現(xiàn)課程改革的方向，體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展，正確發(fā)揮對(duì)教師的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵(lì)性和約束性的有機(jī)統(tǒng)一 。 （ 3）班主任工作： 重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，班級(jí)管理，組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)愛學(xué)生健康成長、 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等情況。對(duì)教學(xué)效果考核主 要以完成國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不 把升學(xué)率作為 唯一的 考核指標(biāo)。 （ 2）教育教學(xué)：主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究 、教師專業(yè)發(fā)展等情況。 教師績效考核的主要內(nèi)容 （ 1）師德：主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關(guān)愛學(xué)生的情況。校長津貼由教育局的方案進(jìn)行。 三、范圍、對(duì)象和時(shí)間 按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員 ，從 2020 年 1月 1日起實(shí)施績效工資 。其中，基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的 70%，直接劃入個(gè)人工資賬戶。 （五）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，按比例分配原則。 （四）實(shí)行分層管理，分層考核的原則。 （三）堅(jiān)持公開、公平、公正原則。教師的教學(xué)工作以 學(xué)年 考 核，班主任工作以月考核，校長工作以學(xué)年度考核、骨干教師工作以學(xué)年度 進(jìn) 行考核?？冃ЧべY的發(fā)放必須以 績效的考核結(jié)果為依據(jù) ，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。充分發(fā)揮骨干教師的 帶頭作用 和校長的引領(lǐng)作用，尊重教師的主體地位。 二、基本原則 （一）堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的績效分配原則 。 12020 年 10月 28 日 2 納雍縣新房中學(xué)教師績效工資 實(shí) 施 方 案 根據(jù) 《納雍縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、納雍縣財(cái)政局、納雍縣教育局、關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效 工資 的 實(shí)施 辦法》（納人勞社字【 2020】 533 號(hào)）和《納雍縣 教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工 績效考核工作的實(shí)施辦法》納教字【 2020】 125 號(hào)和省 、 地的相關(guān)文件精神，為推動(dòng)我 ?？冃ЧべY制度順利實(shí)施、深化教育人事制度改革，努力實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的工資分配制度，特制定納雍縣 新房中學(xué) 教師績效工資 考核工作 的實(shí)施辦法。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把中、小學(xué)教師的崗位管理工作與績效考核結(jié)合起來，把績效考核結(jié)果與績效工資分配切實(shí)掛鉤，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取 、積極主動(dòng)地完成崗位目標(biāo)責(zé)任，建立優(yōu)績優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制和充滿生機(jī)與活力的用人制度。 向邊遠(yuǎn)校點(diǎn)教師、骨干教師、中、小學(xué)班主任、中、小學(xué)校長和教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教育教學(xué)人員傾斜。 （二）實(shí)行動(dòng) 態(tài)管理原則。對(duì)不同崗位人員按 不同時(shí)段進(jìn)行考核 。 其它工作人員根據(jù)其崗位工 3 作性質(zhì)確定考核時(shí)間?？己宿k法盡量 體現(xiàn)廣大教職工的意志，做到實(shí)事求是，科學(xué)合理 、簡便易行，公開透明。 根據(jù)上級(jí)規(guī)定，由 縣教育局負(fù)責(zé)對(duì)校長進(jìn)行考核，校長負(fù)責(zé)對(duì) 學(xué)校的副校長及中層干部 、教師及其 他 工作人員 進(jìn)行考核。績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占 績效工資總量的 30%， 納入績效考核 。 四、考核內(nèi)容及辦法 （一）考核內(nèi)容 校長績效考核的主要內(nèi)容 校長不 再 參與本校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配。 具體方案見納教字【 2020】 159 號(hào)文件。要把教師是否遵守法律、法規(guī)和社會(huì)公德、維護(hù)正常教育教學(xué)秩序和學(xué)生利益，切實(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)等作為教師績效考核是否合格的基本要求。 德育工作：結(jié)合所教教育學(xué)科特點(diǎn)，考核 教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況； 4 教學(xué)工作：重點(diǎn)考核教學(xué)工作量，教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)常規(guī)（備、教、批、輔、考）工作，考核教師組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教育管理等情況。 教育教學(xué)研究：重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)及取得成果的情況； 教師專業(yè)發(fā)展：重點(diǎn) 考核教師參加教師繼續(xù)教育，拓展專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力和水平等情況。 其他人員績效考核的主要內(nèi)容：重點(diǎn)考核政治思想 、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力、服務(wù)態(tài)度和遵守學(xué)校規(guī)章制度情況等。 （二）考核辦法 自上而下形 成考核網(wǎng)絡(luò)，按照分層管理，分層考核的原則要求，學(xué)校按教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。 校長津貼 中學(xué)校長按學(xué)生總數(shù)的多少核算校長津貼。 班主任津貼 班主任按月實(shí)行津貼補(bǔ)助，每月補(bǔ)助津貼按該班學(xué)生人數(shù)每生 3 5 元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì) 算 （總額不超 200 元） ，由學(xué)校 擬定班主任績效考核方案執(zhí)行。 經(jīng)省、地、縣教育部門評(píng)選的 骨干教師 必須認(rèn)真履行骨干教師的職責(zé) ， 在教育教學(xué)工作中起帶頭作用的，可享受骨干教師津貼， 由教育局制定的考核結(jié)果為依據(jù)兌現(xiàn)津貼 六、 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資 將一定額度的部分發(fā)放邊遠(yuǎn)校點(diǎn)教師的 艱苦生活補(bǔ)助 費(fèi) ，校長津貼、班主任津貼、骨干教師津貼 后 。由 學(xué) 校針對(duì)學(xué)校的副校長、中層干部、團(tuán)隊(duì)工作、教研工作、教師教育教學(xué)工作 等 實(shí)際 情況 進(jìn)行考核 。堅(jiān)持向骨干教師 和做出突出成績的教師傾斜， 適當(dāng)拉開分配差距。 凡達(dá)到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起，不再列入執(zhí)行績效工資管理，提前退休、辭退、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關(guān)手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。 凡校際交流、支教的教師，績效工資由原學(xué)校管理。 凡在學(xué)校沒有承擔(dān)任何工作的教職工不能享受績效工資。 在職人員在法定休假期內(nèi)，工傷治療期間，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資只享受局和學(xué)校提出相關(guān)津貼后的剩余部分。所扣除部分納入學(xué)?？冃Э己诉M(jìn)行分配。 （ 注： 三種特殊?。ò┌Y、麻風(fēng)、精神病）人員，因公傷殘人員，提供有效證明， 可享受績效工資 ） 。 連續(xù)事假超過六個(gè)月的，從 第七個(gè)月起停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。 不歸個(gè)人享受。 1學(xué)校推薦，教育局批準(zhǔn)的正在脫產(chǎn)進(jìn)修人員，享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。 1教育局借用到本管轄范圍外的學(xué)校任教的人員，在得到該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長或中學(xué)校長的任教證明后，其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的 76%部分歸本人享受。 正在接受立案或停職審查的人員，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按原享受標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)發(fā)放，待審查結(jié)束作出結(jié)論后，再按照有關(guān)規(guī)定辦理。 組 長：左雷恒（校長） 副組長：陳 松（黨支部書記） 羅進(jìn)才：（副校長） 尚 禮：（副校長） 陳昌達(dá)：（工會(huì)主席） 成 員：李煥瑜 : （總務(wù)主任） 王春林：（辦公室主任） 任志成：（教務(wù)主任） 郝 江：（德育主任） 王利華 : （電教實(shí)驗(yàn)主任） 張曉琨：（團(tuán)支部書記） 領(lǐng)導(dǎo) 小組下設(shè)辦公室在總務(wù)處，由李煥瑜任辦公室主任，負(fù)