【正文】 兒歌欣賞：放鞭炮活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備鞭炮的聲音，鞭炮的圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入放出聲音聽聽什么聲音？拿出圖片看看是什么？（鞭炮），剛剛是鞭炮的聲音，鞭炮的聲音是砰砰啪啪的，我們來復(fù)習(xí)一下兒歌：放鞭炮二、主題教學(xué)老師念一遍兒歌，提問：什么時(shí)候放鞭炮？（過年），鞭炮是什么聲音的？（砰啪）讓能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起念兒歌并做動(dòng)作，能力弱的幼兒在老師的幫助下做動(dòng)作。四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)兒歌，我們小朋友在念兒歌的時(shí)候要認(rèn)真看老師的動(dòng)作，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽課，下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)新的兒歌。能力強(qiáng)的幼兒跟念兒歌并做動(dòng)作，能力弱的幼兒練習(xí)砰啪的發(fā)音，并在老師的幫助下做動(dòng)作。提問：放鞭炮是什么聲音？（砰啪）讓能力弱的幼兒嘗試發(fā)砰啪的音），我們小朋友在放鞭炮的時(shí)候要注意什么？（安全）。幼兒跟老師一起念兒歌，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。這是什么兒歌？（放鞭炮）鞭炮什么時(shí)候放的？（過年）現(xiàn)在我們一起來念兒歌。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思A組幼兒能跟老師說名稱，并做兒歌的動(dòng)作，B組幼兒如亦敏在提示下念兒歌并做相應(yīng)的動(dòng)作，C組幼兒在老師的幫助下手把手做兒歌的動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。三、游戲放鞭炮老師示范游戲玩法：能力強(qiáng)的幼兒站起來，老師手持竹竿，鞭炮停在誰上方，誰就要發(fā)出砰啪的聲音。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒一邊念兒歌一邊做動(dòng)作，能力弱的幼兒在幫助下模仿老師念兒歌做動(dòng)作。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月7日活動(dòng)內(nèi)容兒歌欣賞：放鞭炮活動(dòng)目標(biāo)A組：能跟說名稱 跟念兒歌并做動(dòng)作B組：在提示下跟念兒歌中的一到兩個(gè)字 在幫助下跟老師做兒歌的動(dòng)作C組：在老師的幫助下跟做兒歌的動(dòng)作重、難點(diǎn)跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備鞭炮的圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入看老師手上拿的什么？這是什么？（鞭炮）我們?cè)谶^年的事后要放鞭炮，今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌：放鞭炮二、主題教學(xué)—放鞭炮 聽老師念兒歌并做動(dòng)作，兒歌：新年到，真熱鬧，小朋友們放鞭炮。 讓能力強(qiáng)的幼兒自己換照片并說出照片上是誰，能力弱的幼兒在老師的幫助下指認(rèn)自己的照片 游戲進(jìn)行數(shù)次四、 小結(jié)我們認(rèn)識(shí)了自己的同伴，我們同伴與同伴之間要有好相處，不能搶玩具，有玩具要一起玩。 小結(jié)：老師與幼兒一起指認(rèn)照片上的幼兒并說出幼兒的名稱。 輪流請(qǐng)小朋友上來找出自己的照片，能力弱的幼兒在老師的幫助下指認(rèn)自己的照片。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月4日活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)同伴活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱 能指認(rèn)照片上的同伴并說出同伴的姓名B組：能認(rèn)出自己的照片 能聽名稱指認(rèn)同伴C組：喜歡看照片中的人重、難點(diǎn)跟說名稱，能說出三到四位同伴的名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備照片一套、袋子一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入看老師手里拿了什么？（袋子）袋子里有什么？（請(qǐng)小朋友摸摸看，并拿出），是照片，照片上是誰？我們一起來認(rèn)識(shí)一下。四、小結(jié)我們今天認(rèn)識(shí)同伴，還幫老師給同伴送了禮物，你們有沒有送錯(cuò)?。空婺芨?！ 下課后我們?cè)偃嬍艺J(rèn)識(shí)一下其他的同伴。B組幼兒要在老師的提示下指認(rèn)同伴，并把禮物送給他。小朋友來幫老師送禮物。 小結(jié)：我們班有N名幼兒，老師帶領(lǐng)幼兒一起指認(rèn)同伴。 讓能力強(qiáng)的幼兒在老師的提示下跟說同伴的名稱，能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)同伴。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月2日活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)同伴活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱 能在提示下指認(rèn)照片上的同伴并說出同伴的姓名B組：能認(rèn)出自己的照片 能再提示下聽名稱指認(rèn)同伴C組：喜歡看照片中的人重、難點(diǎn)跟說名稱，能說出三到四位同伴的名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備照片一套經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入新的學(xué)期開始了，我們班的小朋友有了很大的變化，今天我們先來認(rèn)識(shí)一下我們班的小朋友。二、 主題教學(xué)認(rèn)識(shí)同伴 老師輪流把幼兒叫上來做介紹，在介紹的同時(shí)幼兒跟老師說名稱。 拿出準(zhǔn)備好的照片，讓幼兒指認(rèn)照片上的同伴，能力強(qiáng)的幼兒說名稱。三 做游戲送禮物老師有很多禮物想送給小朋友，可以我很累。A組幼兒在老師的要求下把禮物送到指定的另一名幼兒手上。C組幼兒在老師的手把手下指認(rèn)同伴并送出禮物。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思A組幼兒能跟老師說同伴名稱并認(rèn)識(shí)同伴，B組幼兒能在老師的提示下指認(rèn)同伴，但不能全部指認(rèn)，C組幼兒如：詠蔚，由于年齡較小，不理解老師的意思，要老師手把手幫忙指認(rèn)自己及同伴的照片。二、 主題教學(xué)—認(rèn)識(shí)同伴 老師手里拿的什么？（照片）照片上是誰？（老師拿出照片跟幼兒一起看照片）并指認(rèn)照片上的幼兒。 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在老師的提示下找出同伴的照片，并指認(rèn)在哪里，能力較弱的幼兒指認(rèn)老師說出的同伴。三、 游戲誰拿錯(cuò)了照片 老師示范游戲玩法：老師把照片分別發(fā)給幼兒，沒人一張，讓幼兒自己看照片上是不是自己，如果不是自己是誰？并把照片換正確。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思A組幼兒能說名稱，并能指出自己的照片及同伴的照片，B組幼兒能指認(rèn)自己的照片，在幫助下指認(rèn)同伴的照片，C組幼兒在老師幫助下手把手指認(rèn)自己及同伴的照片。老師再念兒歌，能力強(qiáng)的幼兒跟念兒歌并做動(dòng)作，能力弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)鞭炮。小結(jié)：跟說兒歌名稱，一起念兒歌并做動(dòng)作。游戲進(jìn)行數(shù)遍，能力較弱的幼兒在老師的幫助下做砰啪的動(dòng)作。四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（放鞭炮）我們小朋友要在老師的看護(hù)下放鞭炮，自己放鞭炮很危險(xiǎn)，我們小朋友要注意安全。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月9日活動(dòng)內(nèi)容兒歌欣賞：放鞭炮活動(dòng)目標(biāo)A組：能跟說名稱 跟念兒歌并做動(dòng)作B組：能跟念兒歌中的一到兩個(gè)字 在老師提示下做兒歌的動(dòng)作C組：在老師的幫助下跟做兒歌的動(dòng)作重、難點(diǎn)跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備鞭炮的圖片，吹泡泡玩具經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、兒歌導(dǎo)入聽老師念兒歌：新年到，真熱鬧，小朋友們放鞭炮。二、主題教學(xué)拿出鞭炮的圖片問：這是什么？（鞭炮）能力弱的幼兒指認(rèn)鞭炮。讓能力強(qiáng)的幼兒跟老師再念兒歌并做動(dòng)作，能力較弱的幼兒在老師的幫助下做動(dòng)作。三、兒歌游戲吹泡泡老師先念兒歌做動(dòng)作。游戲進(jìn)行數(shù)遍，并拿出吹泡泡玩具，給幼兒吹泡泡，并讓幼兒輪流吹，享受吹泡泡的樂趣。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能認(rèn)識(shí)鞭炮并說名稱，能做兒歌的動(dòng)作，亦敏、新星能說兒歌中1到2個(gè)字，在提示下做兒歌的動(dòng)作，立冬、欣逸、詠蔚在幫助下做兒歌的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒上來輪流發(fā)砰啪的聲音，并知道是鞭炮的聲音。小結(jié)：一起念兒歌做動(dòng)作，對(duì)兒歌中的重點(diǎn)詞語進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，并告訴幼兒鞭炮的聲音是砰啪。每個(gè)幼兒輪流進(jìn)行游戲，能力弱的幼兒老師給予幫助。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月14日活動(dòng)內(nèi)容故事：做客活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱 認(rèn)識(shí)物品并跟說名稱 學(xué)習(xí)禮貌用語并跟說名稱B組：在提示下跟說名稱并認(rèn)識(shí)物品 在幫助下學(xué)習(xí)禮貌用語的動(dòng)作C組：在幫助下認(rèn)識(shí)自己的環(huán)境重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)教室的物品并說名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備布娃娃、小羊、椅子、玩具若干、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入小朋友看誰來啦？（娃娃）我們跟娃娃打招呼，（娃娃好）娃娃去了小羊家玩，今天老師來給小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫做：做客（跟說名稱）二、主題教學(xué)我們看這是誰？（娃娃）這是誰？（小羊）娃娃今天到小羊家玩，我們一起跟娃娃看看小羊家有什么？（拿出準(zhǔn)備好的椅子）小羊家有個(gè)小椅子（跟說名稱），（拿出玩具）小羊家還有好多玩具，小羊家真干凈，地上沒有垃圾，垃圾都扔在了垃圾桶里。老師再講故事并讓幼兒回答小羊家有什么，大隊(duì)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)三、游戲去小羊家玩老師告訴幼兒我們要去小羊家玩玩具，我們玩具的時(shí)候不好搶玩具，完好玩具后放好。四、小結(jié) 今天我們講了什么故事？（做客）我們小朋友去做客的時(shí)候玩具要放放好，垃圾要扔在垃圾桶里。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月16日活動(dòng)內(nèi)容（娃娃）做客活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱 認(rèn)識(shí)物品并說物品名稱 學(xué)說禮貌用語 教育幼兒在做客的時(shí)候要有禮貌B組：在提示下說名稱并認(rèn)識(shí)物品 在提示下學(xué)習(xí)禮貌用語 教育幼兒做客時(shí)要有禮貌C組：在幫助下認(rèn)識(shí)自己的環(huán)境重、難點(diǎn)跟說名稱，認(rèn)識(shí)物品并說物品名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備布娃娃、教室的桌子、椅子、鋼琴等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課娃娃去了小羊家做客，今天娃娃要來我們班做客，我們歡迎娃娃，我們先跟娃娃打個(gè)招呼（娃娃好），今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（娃娃）做客?，F(xiàn)在小朋友跟老師一起說，娃娃來我們教室做客很高興（跟說很高興），娃娃看到了桌子、椅子（跟說桌子、椅子和玩具），我們要跟娃娃成為好朋友。娃娃來我們這看到了好多東西，但是它不認(rèn)識(shí)那個(gè)是什么？（指向鋼琴）一起告訴娃娃是鋼琴，鋼琴有什么用呢？（上音樂課的），鋼琴怎么上音樂課呢？接下來我們做個(gè)音樂游戲給娃娃看，名字叫做：找朋友（跟說名稱）三、音樂游戲找朋友老師示范音樂游戲，幼兒跟老師一起聽音樂做動(dòng)作，兩個(gè)小朋友一組找朋友。剛剛我們做了什么音樂游戲？（找朋友），這次娃娃指導(dǎo)鋼琴師怎么上音樂課的了。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能說名稱并能跟老師說娃娃看到了什么，新星、亦敏、立冬、欣逸要在老師的提示下指認(rèn)物品，宇天、詠蔚在幫助下完成。老師提問：小兔子去誰家做客？，（小鴨子）小鴨子怎么樣？（很高興），小鴨子甲有什么玩具？（球、汽車、積木、沙球），它們一起玩玩具。老師帶領(lǐng)幼兒一起再講一遍故事，并教育幼兒在玩玩具的時(shí)候不能搶玩具，換著玩。游戲進(jìn)行數(shù)遍，并教育幼兒愛護(hù)教室的物品。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能理解故事并在老師提示下講故事，立冬、亦敏、宇天、新星、欣逸能聽老師講故事并指認(rèn)物品，知道做客的意思，詠蔚不理解上課內(nèi)容。（跟說名稱）二、主題教學(xué)跟說名稱，并讓幼兒起立跟老師一起一邊走一邊認(rèn)識(shí)我們的教室。（介紹鋼琴）提問：這是什么？（這是鋼琴，能力強(qiáng)的幼兒說名稱，能力弱的幼兒指認(rèn)）鋼琴有什么用？（唱歌用的，老師按鋼琴讓其出聲音，并讓幼兒摸摸看，一邊摸一邊說作用）（介紹書架）這是什么？（書架）書架用來做什么？（放書）拿出幾本書讓幼兒把書放好，老師糾正正確的放法。 能力較弱的幼兒把書放在看得到的地方并讓其放好，老師給予指導(dǎo)。四、小結(jié) 今天我們上了什么課（我們的教室真漂亮）我們小朋友要愛護(hù)我們教室的東西，玩好玩具放好，讓教室有一個(gè)很好的環(huán)境。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月23日活動(dòng)內(nèi)容我們的教室真漂亮活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：我們的教室真漂亮 認(rèn)識(shí)教室的物品并能說名稱 我們要愛護(hù)教室的物品B組：聽老師說物品名稱 在提示下指認(rèn)教室的物品 教育幼兒要愛護(hù)教室的物品C組：老師手把手指認(rèn)教室的物品重、難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)教室的物品并能說名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備電扇、空調(diào)等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入拿出準(zhǔn)備好的圖片提問：這是什么？（鋼琴、書架）我們教室的鋼琴和書架在哪里？（讓幼兒指認(rèn)）今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)我們教室的物品（跟說名稱）二、主題教學(xué)拿出圖片問：這是什么？（電扇）電扇是什么樣子的？（里面有三個(gè)扇）我們教室有沒有電扇？（有，讓能力強(qiáng)的幼兒指出教室的電扇）電扇有好幾種（臺(tái)扇、吊扇）出示圖片問這是什么？（空調(diào)），這是立式空調(diào)，什么時(shí)候開空調(diào)？（天冷或天熱的時(shí)候）我們教室有沒有空調(diào)？（有，我們教室的空調(diào)是中央空調(diào)）今天我們認(rèn)識(shí)了兩種東西，電扇和空調(diào)（跟說名稱），電扇和空調(diào)有好多種，讓每個(gè)幼兒指出教室的電扇和空調(diào)。讓能力強(qiáng)的幼兒跟老師玩游戲，并讓幼兒說風(fēng)來啦，風(fēng)停啦，游戲進(jìn)行數(shù)次。四、小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了什么？（電扇、空調(diào)）下節(jié)課我們學(xué)習(xí)另外種類的電扇和空調(diào)好不好？（好）幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈會(huì)說名稱并認(rèn)識(shí)物品及用途，新星、欣逸、亦敏、立冬在老師提示下指認(rèn)物品，知道物品的用途，詠蔚、宇天在老師幫助下指認(rèn)物品。拿出準(zhǔn)備好的圖片，問：這是什么？（空調(diào)、電扇、書架等）復(fù)習(xí)上兩節(jié)課的物品名稱及用途。讓能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行游戲，能力弱的幼兒老是給予幫助，游戲進(jìn)行數(shù)次。游戲進(jìn)行數(shù)次四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？（說名稱）現(xiàn)在我們都知道我們教室有什么了，所以我們要愛護(hù)我們教室里的東西。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月28日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：下雨了活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 跟老師念兒歌并做動(dòng)作，理解兒歌內(nèi)容 知道雨傘的用途B組：聽老師念兒歌并做動(dòng)作 理解兒歌的內(nèi)容 知道下雨要打雨傘C組：聽老師跟小朋友念兒歌重、難點(diǎn)跟老師念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并知道雨傘的用途活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備雨傘的圖片，若干把雨傘經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備