【正文】 老師講解兒歌內(nèi)容，現(xiàn)在什么季節(jié)？（夏天）天氣熱不熱？（熱）天熱我們要喝什么？（喝水）等幼兒跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，輕能力強(qiáng)的幼兒跟念兒歌，能力較弱的幼兒在幫助下做動(dòng)作天熱我們要多喝水，喝冷水不好，要喝開水，現(xiàn)在我們來做游戲請娃娃喝水三、游戲請娃娃喝水老師示范游戲玩法：老師準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一壺水，讓一名幼兒倒水，注意不要把水倒到外面，倒好水把水給娃娃喝幼兒進(jìn)行游戲，由于本班幼兒年齡較小，需在老師的幫助下完成倒水游戲進(jìn)行數(shù)遍，老師給予指導(dǎo)四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（喝水）天熱了我們小朋友要多喝開水，喝水的時(shí)候要拿自己的杯子喝。幼兒輪流給娃娃洗澡，老師與主教老師給予幫助。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能在老師的提示下念兒歌并做動(dòng)作，其他幼兒在老師的提示下做兒歌的動(dòng)作，婉雅、加興由于年齡較小對兒歌的積極性不高，要在老師的幫助下做動(dòng)作。游戲自己做三、游戲自己做老師示范游戲玩法：老師分別拿出面巾紙、指甲剪、毛巾，教會(huì)幼兒怎么擦鼻涕，怎么那么剪指甲，怎么洗臉等幼兒進(jìn)行游戲，老師給予指導(dǎo)老師進(jìn)行小結(jié)四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（干凈）下課后我們?nèi)词?，看看我們小朋友?huì)不會(huì)洗？幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思幼兒能跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，曉靈能跟說兒歌，其他幼兒跟做動(dòng)作，幼兒的積極性高，對游戲感興趣。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月18日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：大米飯活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：大米飯跟念兒歌并做動(dòng)作初步理解兒歌內(nèi)容教育幼兒吃飯要干凈B組：老師跟小朋友念兒歌在老師的幫助下學(xué)做動(dòng)作教育幼兒吃飯要干凈重、難點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容，跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備小兔、胡蘿卜圖片等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（大米飯，跟說名稱），今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌：大米飯二、復(fù)習(xí)兒歌：大米飯幼兒跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，能力強(qiáng)的幼兒跟念兒歌念完兒歌老師提問兒歌內(nèi)容：大米飯?jiān)趺礃?？（香噴噴）我們叫誰過來吃？（小朋友）飯吃好了我們怎么樣了？（飽了，長高了）飯粒不好掉在地上老師請個(gè)別幼兒上來念兒歌并提問請幼兒回答，能力強(qiáng)的幼兒提示回答，能力弱的幼兒在幫助下完成動(dòng)作我們小朋友愛吃什么？（大米飯）那小白兔愛吃什么呢？（胡蘿卜）游戲小兔拔蘿卜三、游戲小兔拔蘿卜老師示范游戲玩法：幼兒跳過草地拔一個(gè)蘿卜，跳回來給小兔子吃幼兒進(jìn)行游戲，老師給予指導(dǎo)老師小結(jié)四、總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么兒歌？（大米飯）我們小朋友吃飯好不好把飯掉到外面的？（不好）我們小朋友要把飯吃完，不能浪費(fèi)糧食。小結(jié)：剛剛小朋友都當(dāng)了小醫(yī)生，也都知道醫(yī)生是怎么給小朋友看病的，我們小朋友在打針的時(shí)候有沒有哭？（沒有）我們都是堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月13日活動(dòng)內(nèi)容故事：娃娃看病活動(dòng)目標(biāo)A組：會(huì)說名稱：娃娃看病理解故事內(nèi)容，在老師的提示下說故事內(nèi)容 認(rèn)識(shí)物品并說名稱：聽診器、針筒、藥等 教育幼兒生病要去醫(yī)院看病 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣B組：聽老師和小朋友講故事 在老師的提示下指認(rèn)物品：聽診器、針筒、藥等 教育幼兒生病要去醫(yī)院看病 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，在提示下說故事內(nèi)容并能說醫(yī)生的道具活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備聽診器、針筒、藥、圖片等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、圖片導(dǎo)入老師手里拿了什么？（圖片），認(rèn)識(shí)圖片（醫(yī)院、醫(yī)生）并說說它們的用途，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了娃娃去醫(yī)院看病，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)故事：娃娃看病二、復(fù)習(xí)故事：娃娃看病幼兒認(rèn)真聽老師講故事，老師一邊講故事一邊利用準(zhǔn)備好的道具表演給幼兒看醫(yī)生是怎么給娃娃看病的。老師跟幼兒一起復(fù)述故事的主要內(nèi)容并認(rèn)識(shí)醫(yī)生看病時(shí)用的物品。 請能力強(qiáng)的幼兒上來在老師的提示下說故事內(nèi)容并說物品名稱，能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)物品并理解故事內(nèi)容。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月28日活動(dòng)內(nèi)容故事：買東西活動(dòng)目標(biāo)A組：初步了解故事內(nèi)容跟說故事名稱并說故事內(nèi)容認(rèn)識(shí)錢幣，知道錢的作用不好隨便拿別人的東西B租：聽老師講故事指導(dǎo)錢能買東西不能隨便拿別人的東西重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容并跟說故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備錢、零食若干經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入小朋友看看老師手里拿的什么？（錢）錢有什么用？（買東西）今天我們學(xué)習(xí)故事：買東西二、新授聽老師講故事，看看娃娃買了什么東西？要怎么買東西？老師提問：娃娃今天干嗎了？（買東西）買了什么？（糖、面包、餅干）用什么買的東西？（錢）沒有錢好不好買東西？（不好）老師再講一遍故事，請個(gè)別幼兒上來跟老師一起講故事老師并提問請能力強(qiáng)的幼兒上來在老師的提示下說故事內(nèi)容，能力弱的幼兒指認(rèn)物品和錢娃娃買了東西，小朋友想不想買？（想）游戲—買東西三、游戲買東西老師講解游戲玩法：老師把事先準(zhǔn)備好的東西放好，叫一名幼兒拿著老師給的錢買東西，看看自己喜歡什么買什么，并引導(dǎo)幼兒說說買東西時(shí)的用語幼兒進(jìn)行游戲，老師給予指導(dǎo)老師對游戲進(jìn)行小結(jié)四、總結(jié) 今天我們干嘛了？（買東西）用什么買東西？（錢）等有機(jī)會(huì)劉老師帶我們小朋友出去外面的超市買東西好不好？（好）幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思幼兒喜歡游戲環(huán)節(jié)，能夠理解故事內(nèi)容，曉靈能在老師的提示下說故事內(nèi)容并能說買東西的用語，加興、婉雅由于年齡較小不認(rèn)識(shí)錢，不理解故事內(nèi)容?！庇變旱湫托袨橛涗浕顒?dòng)反思不能很好的理解和跟說請客。”小兔子說：“你好，你喜歡吃肉骨頭，請吃。我們小朋友也很熱情，也幫著拿了很多的食物，謝謝你們。d) 幼兒帶小動(dòng)物頭飾找食物。請幼兒跟說名稱。新星在錯(cuò)了一次后能選正確。我們小朋友也很熱情，也幫著拿了很多的食物，謝謝你們。b) 幼兒帶小動(dòng)物頭飾找食物。請幼兒跟說名稱。而且拿出的肉骨頭跟他們平時(shí)看到的骨頭不一樣，幼兒很難認(rèn)識(shí)。小狗、小貓吃飽了，他們一齊對小兔子說：“謝謝你。小狗說：“小兔子你好。小朋友能不能幫他們?nèi)フ沂澄?？a) 老師示范做一遍，把食物圖片送給相應(yīng)的動(dòng)物b) 幼兒輪流送食物給小動(dòng)物，四、 小結(jié)我們剛聽了小兔子請客的故事。請幼兒跟說名稱。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能在老師的提示下講故事并說名稱，其他幼兒能指認(rèn)動(dòng)物，幼兒對游戲感興趣，但對游戲不熟悉，掌握程度不好，需要多加練習(xí)。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月18日活動(dòng)內(nèi)容故事：動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：動(dòng)物園 理解故事內(nèi)容 在老師的提示下說故事內(nèi)容 認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，并知道要愛護(hù)小動(dòng)物B組：聽老師跟小朋友說故事 在老師指認(rèn)小動(dòng)物 知道要愛護(hù)小動(dòng)物重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，在提示下說故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備若干小動(dòng)物等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入昨天娃娃出去玩，去了動(dòng)物園玩，那娃娃在動(dòng)物園里看到了什么，小朋友想不想知道？（想），故事：動(dòng)物園二、新授老師講故事，幼兒認(rèn)真聽，老師一邊講故事一邊給幼兒看娃娃在動(dòng)物園里看到了什么動(dòng)物老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下動(dòng)物園里的小動(dòng)物有哪些？再提問故事內(nèi)容：如娃娃昨天去了哪里？（動(dòng)物園）看到了什么？(小動(dòng)物)等老師請幼兒上來講故事，能力強(qiáng)的幼兒在老師的提示下將故事并認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及說名稱，能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)小動(dòng)物。能力強(qiáng)的幼兒先進(jìn)行幼兒，老師給予指導(dǎo)。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月15日活動(dòng)內(nèi)容故事：春天活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：春天 理解故事內(nèi)容 自己能看圖說故事 教育幼兒愛護(hù)花草樹木B組：聽老師跟小朋友說故事 指認(rèn)圖片內(nèi)容并理解故事內(nèi)容 教育幼兒愛護(hù)花草樹木C組：能安靜聽老師跟小朋友說故事重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，在老師的提示下說故事活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)故事春天（跟說名稱）二、主題教學(xué)輕能力強(qiáng)的幼兒上來說說看黑板的圖片上有什么，能力弱的幼兒指認(rèn)圖片，C組幼兒老師手把手指認(rèn)。每個(gè)幼兒進(jìn)行數(shù)遍，由于本版幼兒年齡較小，所以老師給予幫助。（跟說名稱）二、主題教學(xué)聽老師講故事，老師一邊講故事一邊拿出圖片：春天來了，草從地上冒出來了，花開了，樹也開始發(fā)芽了，春天的景色真美。所有幼兒進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行數(shù)遍。對能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行提問并提示一邊看圖一邊說故事，能力較弱的幼兒指認(rèn)圖片上的景象，C組幼兒老師手把手指認(rèn)。每兩個(gè)幼兒一組在老師的帶領(lǐng)下做游戲做動(dòng)作，游戲進(jìn)行數(shù)遍。提問：小手爬到哪里了？（頭頂、耳朵、肩膀、大腿）并指出在哪里，讓幼兒摸摸看。四、小結(jié) 我們復(fù)習(xí)了什么兒歌？（合攏放開）我們還學(xué)習(xí)了一個(gè)兒歌拍一拍，下課后我們小朋友找到自己的好朋友來做拍一拍，好不好？（好）幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能自己念兒歌做動(dòng)作并知道自己的五官，新星、欣逸、立冬、亦敏在老師的提示下念兒歌做動(dòng)作并能指認(rèn)自己的五官，宇天、加興能指出自己的眼睛、嘴巴。請個(gè)別小朋友上來念兒歌并做動(dòng)作，對于能力較弱的幼兒老師給予幫助，并讓能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。每個(gè)幼兒進(jìn)行游戲，并指認(rèn)自己的五官，游戲進(jìn)行數(shù)次。（合攏放開，合攏放開，小手拍呀拍，怕呀爬呀爬爬到頭頂上，耳朵上，肩膀上，大腿上，拍拍小手坐坐好）小朋友跟老師念兒歌并做動(dòng)作，等一下提問，小朋友認(rèn)真做。三、游戲跑跑跳跳身體好老師示范游戲玩法：老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作，幼兒跟老師一起。這次是穿雨衣。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月1日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：下雨了活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 能念兒歌并做動(dòng)作 認(rèn)識(shí)雨具種類并能說名稱 理解兒歌內(nèi)容并知道小朋友不要淋雨B組：聽老師念兒歌 理解兒歌內(nèi)容并做動(dòng)作 能指認(rèn)雨具C組：能安靜聽老師跟小朋友念兒歌重、難點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)雨具種類并能說名稱活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備圖片等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（下雨了）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌：下雨了二、主題教學(xué)老師跟幼兒一起年兒歌并做動(dòng)作：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。跑的過程中雨傘要拿好。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月30日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：下雨了活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 能跟念兒歌做兒歌的動(dòng)作 理解兒歌，知道下雨天打雨傘并認(rèn)識(shí)雨傘及其他雨具 我們不要淋雨，要生病的B組：聽老師念兒歌并做動(dòng)作 知道下雨天打雨傘并認(rèn)識(shí)雨傘及其他雨具 理解兒歌，知道下雨天打雨傘C組：聽老師跟小朋友念兒歌重、難點(diǎn)理解兒歌，知道下雨天打雨傘并認(rèn)識(shí)雨傘及其他雨具活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備雨傘、雨衣、雨鞋的圖片等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入小朋友看老師手里拿的什么？（雨傘）雨傘什么時(shí)候用的？（下雨的時(shí)候）今天我們來復(fù)習(xí)一下兒歌：下雨了（跟說名稱）二、主題教學(xué)老師跟小朋友一起念兒歌并做動(dòng)作：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。老師糾正動(dòng)作，并提問：下雨時(shí)什么聲音？（嘩啦啦），下雨我們要打什么？（雨傘）下雨天我們要回哪里？（回家）再一起念兒歌做動(dòng)作，剛剛兒歌說了下雨了我們要打雨傘，現(xiàn)在我們看看這個(gè)是什么？（雨傘）下雨天要打雨傘現(xiàn)在老師拿出真的雨傘給大家看看（拿出準(zhǔn)備好的雨傘）三、 游戲?qū)W習(xí)打雨傘 老師先示范給幼兒看怎么打雨傘怎么拿雨傘并怎么收雨傘。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月28日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：下雨了活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 跟老師念兒歌并做動(dòng)作，理解兒歌內(nèi)容 知道雨傘的用途B組：聽老師念兒歌并做動(dòng)作 理解兒歌的內(nèi)容 知道下雨要打雨傘C組：聽老師跟小朋友念兒歌重、難點(diǎn)跟老師念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并知道雨傘的用途活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備雨傘的圖片，若干把雨傘經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入我們看今天有沒有下雨？（沒有）但是天氣預(yù)報(bào)說要下雨的，今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌名字叫做：下雨了（跟說名稱）二、主題教學(xué)小朋友聽老師念兒歌：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。讓能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行游戲，能力弱的幼兒老是給予幫助，游戲進(jìn)行數(shù)次。四、小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了什么？（電扇、空調(diào)）下節(jié)課我們學(xué)習(xí)另外種類的電扇和空調(diào)好不好？（好）幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈會(huì)說名稱并認(rèn)識(shí)物品及用途，新星、欣逸、亦敏、立冬在老師提示下指認(rèn)物品，知道物品的用途，詠蔚、宇天在老師幫助下指認(rèn)物品。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 3月23日活動(dòng)內(nèi)容我們的教室真漂亮活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說名稱：我們的教室真漂亮 認(rèn)識(shí)教室的物品并能說名稱 我們要愛