送元二使安西教學(xué)設(shè)計及反思-展示頁
2025-04-26 12:45本頁面
【正文】 風(fēng)吹雁”、“寒雨連江”那樣的蕭瑟．但其送別的愁思卻是浸染在“柳樹”——這送別詩詞中別具意味的特殊意象上。天空是清朗的，客舍旁的柳樹在細(xì)雨的滋潤下顯出它翠綠的本色．這是完全有別于其他送別詩中與羈愁別恨糾結(jié)在一起黯然銷魂的情調(diào)，但這恰恰體現(xiàn)了王維詩歌的特點，從晴朗的天空，到潔凈的街道，從青青的客舍．到翠綠的楊柳?！拔汲浅隄戚p塵，客舍青青柳色新”，從這句詩中，我們看到的是平日車馬交馳。在《送元二使安西》這首詩中就有很好的體現(xiàn)。后人稱他的詩為“詩中有畫．畫中有詩。筆下山水景物特具神韻。他的詩歌以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類的成就最高。人教版小學(xué)四年級上冊第20課《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計青龍縣八道河總校王廠寄宿制小學(xué) 廉鐵一、課文品讀 （一）作家唐代詩人王維，字摩詰，原籍山西，開元進(jìn)士，曾官至尚書右丞，故也被稱為王右丞。王維既是詩人，也是畫家，更通音律。他對自然美的感受獨特而細(xì)致入微。略事渲染而意境悠長，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意。”即使在送別、紀(jì)行一類的詩中，也有寫景的佳句。（二）作品《送元二使安西》前兩句寫景。塵土飛揚的渭城在朝雨乍停時現(xiàn)出的潔凈、清爽。構(gòu)成了一幅色調(diào)清新明朗的圖景。從《詩經(jīng)》開始， “昔我往矣，楊柳依依”，就首開了詠柳寄情借柳傷別的先河，至唐朝還有“灞陵折柳”的送別典故?！傲闭?， “留” 也， “柳”、“留” 二音相諧，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜別之情，因此在很多的送別詩里都能看到柳樹那裊娜的風(fēng)姿，迷人的意態(tài)。寫的是餞行宴席即將結(jié)束時詩人的勸酒辭。但酒過多巡，殷勤告別的話已說多遍后．朋友上路的時間終于不能不到來，似乎脫口而出的這兩句勸酒辭卻使強(qiáng)烈的、真摯的惜別之情達(dá)到高潮?；谝陨险J(rèn)識，本設(shè)計立足文本，從語言文字入手，在學(xué)
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