精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-26 08:21本頁(yè)面
【正文】 課前對(duì)生詞的把握。你準(zhǔn)備帶著什么樣的感情、用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？從你讀課文的語(yǔ)氣可以看出你對(duì)課文預(yù)習(xí)后的理解程度。今天讓我們一起走進(jìn)《精彩極了和糟糕透了》，再次感受父愛(ài)母愛(ài)的力量。教學(xué)資源多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入 揭題讀題1．世上有一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，它的名字叫“母親”；世上有一座最偉岸的山，它的名字叫“父親”。教學(xué)重點(diǎn)理解含義深刻的句子，明白作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)。（3）能把自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言描述出來(lái)。過(guò)程與方法：（1）尊重學(xué)生的主體地位，以讀、議為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，理解父母兩種不同的評(píng)價(jià)中所包含的愛(ài)。懂得生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自不同方式的愛(ài)。（2）初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子。 課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，文質(zhì)兼美，富有人情味，且與學(xué)生的實(shí)際生活、情感體驗(yàn)十分接近。以讀為本，讀中思考，讀中感悟，是學(xué)生語(yǔ)文能力得到整體提高。《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) 城關(guān)中心校 芮雪設(shè)計(jì)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感生活中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。本設(shè)計(jì)希望通過(guò)朗讀引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在自讀感悟和自主探究中，領(lǐng)悟父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)。教材簡(jiǎn)析《“精彩極了”和“糟糕透了”》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的一篇精讀課文，主要寫作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩(shī)，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”；作者在“精彩極了”的鼓勵(lì)中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成長(zhǎng)為一名著名作家，也明白了父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的段落。（3）讓學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)與感悟，了解作者是如何逐步理解父母的不同評(píng)價(jià)、理解父母的不同的愛(ài)的。（4）能把自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言描述出來(lái)。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的都是愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)父母對(duì)孩子不同的愛(ài)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)生活中愛(ài)的不同表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼，正確理解
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