精彩極了和糟糕透了教學設計-wenkub
2023-05-02 08:21:31 本頁面
【正文】 反義詞、用了引號）讀課題：請同學們讀一讀課題。教學難點總結生活中愛的不同表達方式，引導學生由此及彼，正確理解父母的愛，正確表達對父母的愛。（2）指導學生通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的都是愛，感受愛的不同表達方式。（3）讓學生通過課文內(nèi)容的學習與感悟，了解作者是如何逐步理解父母的不同評價、理解父母的不同的愛的。教材簡析《“精彩極了”和“糟糕透了”》是義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊第六單元中的一篇精讀課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了”，父親的評價卻是“糟糕透了”；作者在“精彩極了”的鼓勵中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家，也明白了父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》教學設計——義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊 城關中心校 芮雪設計理念閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感生活中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。 課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，文質兼美，富有人情味，且與學生的實際生活、情感體驗十分接近。懂得生活中的每一個人，都需要來自不同方式的愛。（3）能把自己的理解通過朗讀表達出來，通過語言描述出來。教學資源多媒體課件教學過程一、激情導入 揭題讀題1．世上有一首最動聽的歌，它的名字叫“母親”；世上有一座最偉岸的山，它的名字叫“父親”。你準備帶著什么樣的感情、用什么樣的語氣來讀呢？從你讀課文的語氣可以看出你對課文預習后的理解程度。）三、學習“敘事”，關注理解。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。七點半。）A 指名讀該語段，B 你從這些語句中體會到巴迪什么樣的心情？（自信 得意 迫不及待）（設計意圖：如何做到長文短教，關鍵是不要想面面俱到，而導致的全身癢，而全身都沒抓好的結果，而是要引導學生奔重點段、重點句、重點詞深入體會，反復誦讀，即“與其傷其十指，不如斷其一指”。童年時代的巴迪聽到媽媽“精彩極了”的評價時得意洋洋，聽到父親“糟糕透了”的評價時失聲痛哭。板書“愛”及右邊副板書 “畫龍點睛”）在學生回答的同時相機讀片段：A 一個作家，應該說生活中的每一個人，都
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