百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計(jì)說明-展示頁(yè)
2025-04-26 07:49本頁(yè)面
【正文】 情境。（1）學(xué)生展示自己找到的生活中的百分?jǐn)?shù)，說說是從哪里找到的？把自己找到的百分?jǐn)?shù)舉起來(lái)，大家互相看一看，你有什么感受？（2）四人小組交流討論，說說這些百分?jǐn)?shù)可能表示什么意思？（投影展示）導(dǎo)入新課。教具學(xué)具：“百分?jǐn)?shù)的意義”多媒體課件；課前收集的生活中的百分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生活中常見的百分?jǐn)?shù)，明確其具體含義；抽象百分?jǐn)?shù)的意義。通過自學(xué)、交流、討論、辨析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、抽象概括的能力。掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。.. . . ..《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》教學(xué)設(shè)計(jì) 惠水縣城關(guān)三小 王婷教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元教材第8283頁(yè)，百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法及“做一做”的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)生活中常見的百分?jǐn)?shù)，明確其具體含義。明確分?jǐn)?shù)與與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生敢于提問、善于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度，滲透事物間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀念。教學(xué)難點(diǎn)：明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課生活中的百分?jǐn)?shù)?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)都有自己的理解，那百分?jǐn)?shù)究竟表示什么意思呢？人們?yōu)槭裁聪矚g用百分?jǐn)?shù)？它該怎樣讀寫？和我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)之間又有什么區(qū)別？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)課堂——百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法（板書課題）?！币虼耍以诒竟?jié)課開始就結(jié)合生活實(shí)際，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
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