燭之武退秦師復習教學設計-展示頁
2025-04-26 05:53本頁面
【正文】 他，代秦師） 是寡人之過也（的） 臣之壯也，猶不如人（助詞，不譯）(四)、詞類活用晉軍函陵，秦軍汜南（軍：名作動，駐扎）越國以鄙遠（鄙：名作動，把……當作是邊邑）既東封鄭（東：名作狀，向東）夜縋而出（夜：名作狀，在夜里）若不闕秦（闕：使動，使……減少，削減，侵損）鄰之厚，君之薄也（厚：形作動，增加；?。盒巫鲃樱魅酰?五)、古今異義詞若舍鄭以為東道主（東道主：古：東邊道路上的主人。 通過學生分組討論、合作探究解決問題，識記與《左傳》相關的文學常識。⑤紀事本末體：以事件為主線，將有關專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀事本末》。③國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。古代史書的體例①通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。另外還有兩本書也是對《左傳》的闡發(fā)《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。傳（zhu224。如《史記》、《漢書》等。國別體是區(qū)分不同的國家，再按照時間的發(fā)展分別敘述歷史事件的一種文體。如《春秋》、《資治通鑒》等。了解先秦散文概貌 《左傳》是一部編年體史著，什么是編年體呢？我們可以從字面意義看其特點。《左傳》突出的特點就是善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。 4 《燭之武退秦師》復習教案學習目標： 準確默寫文言名句 識記文中重點詞語的含義 理解常見文言詞語在文中的基本用法 理解并翻譯文中的句子 學習重點：理解并翻譯文中的句子學習難點：對梳理的知識點進行運用 學習方法：自主梳理 教師總結 課時：2課時第一課時一、導入：二、文學常識：了解《左傳》 《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書。作者左丘明，記敘了東周前期240多年前的歷史，經(jīng)濟、軍事、外交等方面的內容，具有研究先秦歷史的史料價值，又有很大的文學的價值。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。編年體就是按照年代的發(fā)展來組織、記敘
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