燭之武退秦師復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 符融看見他們就笑著說：“這事容易搞清楚嘛，可這兩個人賽跑，先出風(fēng)陽門的就不是強(qiáng)盜。①賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。秦穆公不是一個唯利是圖之人，相反，我覺得他是一個精明能干的君主。雖然因?yàn)猷嵅荒苤松朴?，唯才是用，使得燭之武被埋沒。人們總是感嘆機(jī)會與我們擦肩而過。三、素材運(yùn)用：【適用話題】選擇、愛國、匹夫有責(zé)、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、隱忍、寬容、知錯能改、義與利、變通、小我與大我、個人與集體、道德與利益、關(guān)鍵時刻彰顯個人品質(zhì)、站在他人的角度才能說服他人、迂回比正面進(jìn)攻的效果好、雙贏、目的與策略、機(jī)遇與準(zhǔn)備…… 【運(yùn)用示例】，磨礪了他的沉穩(wěn)和敏銳，救國于危難之間，又體現(xiàn)了他的愛國之心，即使壯時未被重用，亦為國不計(jì)私怨，顧全大局。（3）善于言辯。 譯：如果沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。 譯：越過別的國家而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，你知道這是很難的。④斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》?！洞呵铩啡齻?《左傳》全稱是《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。了解先秦散文概貌 《左傳》是一部編年體史著，什么是編年體呢？我們可以從字面意義看其特點(diǎn)。傳（zhu224。⑤紀(jì)事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。焉用亡鄭以陪鄰? 譯：為什么要滅掉鄭國來使鄰國增加土地呢？鄰之厚，君之薄也。因人之力而敝之，不仁。秦伯：貪婪，自私，不講信用，見利忘義。，但他卻被埋沒在晉國——這條深巷子中。養(yǎng)精蓄銳，機(jī)遇只要抓住最關(guān)鍵的一次就行了。但是機(jī)遇最終還是叩響了燭之武的大門。他曾讓秦國成為春秋五霸，也曾放棄了能輕松占領(lǐng)的晉國，又放棄了被圍的鄭國。 融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊?！彼麄兣芡暧只氐街菅瞄T里來，符融就嚴(yán)肅地對那個后跑出風(fēng)陽門的人說：“你才真正是強(qiáng)盜啊，為什么要誣賴別人呢?”強(qiáng)盜遂認(rèn)罪。 當(dāng)時天色已經(jīng)合黑，誰也分不清他們之中哪個是強(qiáng)盜，于是便一起被捉送到言府那里去。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1