燭之武退秦師片段教學(xué)教學(xué)案-展示頁
2025-04-26 06:11本頁面
【正文】 道主”“行李”等古今異義詞）（①師：說得很好，燭之武的這段說辭的基本意思都說對了。翻譯的時候注意一下紅色的字詞。接下來我們先來看看這段文字的字詞。（打開幻燈片：注意重點(diǎn)字的讀音）學(xué)生朗讀語段。那么佚之狐的主意到底管不管用，今天我們就一起來見證下，看看燭之武究竟能不能說服秦君，看看他是如何說服秦君的。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國危在旦夕。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生對《左傳》的語言特點(diǎn)有所了解。 重點(diǎn)：燭之武人物形象的把握。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．正確認(rèn)識燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。三、德育滲透目標(biāo) 2．通假字的準(zhǔn)確識別運(yùn)用 1．訓(xùn)練學(xué)生古文句讀能力和概括能力 二、能力訓(xùn)練目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節(jié)。一、知識教育目標(biāo) .. . . ..☆一中片區(qū)龍泉中學(xué)呂惠英片段教學(xué)設(shè)計(jì)《燭之武退秦師》第三自然段教學(xué)設(shè)計(jì)龍泉中學(xué) 呂惠英教學(xué)目標(biāo) 2．掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。 2．了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認(rèn)識燭之武機(jī)智善辯的外交才能。波瀾起伏，生動活潑的情節(jié)。課型：新授課教學(xué)方法：自主、討論式方法。那么鄭國要如何脫離危難呢？佚之狐出了一個主意：若使?fàn)T之武見秦君，師必退。師：首先我請大家一起來讀一下這段文字，讀的時候注意一下這幾個字的讀音。師：非常好，大家讀得很整齊，語音基本上都讀對了，節(jié)奏讀得也不錯。由于這段文字涉及到的知識點(diǎn)較多，我們先請一位同學(xué)試著翻譯一下。（打開
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